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Différences entre les sexes dans le développement du langage des enfants

Y at-il de réelles différences dans le développement des compétences linguistiques entre les garçons et les filles? Est un tout-petit babillage le plus souvent une fille et ne les «petits trémousse garçon » à l'école signifient plus qu'un simple haute énergie ? Pourquoi les filles obtiennent de meilleurs résultats aux tests de capacité verbale , lu plus tôt , parlent en phrases plus complexes et de comprendre des idées abstraites plus rapidement que les garçons ? Recherche au fil des décennies , aujourd'hui en utilisant des appareils d'imagerie médicales sophistiquées , pointe vers différences dans le développement et l'activité du cerveau pour expliquer les différences entre les sexes anecdotiques dans le développement du langage des enfants comme un fait scientifique .
Filles développer les compétences linguistiques plus tôt que les garçons .

les filles sont les changements cognitifs qui affectent l'acquisition du langage à 14 ans à 20 mois alors que les garçons présentent ces changements plus tard, entre 20 et 24 mois d'âge. Cela peut expliquer pourquoi les filles parlent souvent plus tôt que les garçons , utiliser de plus grandes vocabulaires et faire des phrases de plusieurs mots ou des phrases .

Des études connexes compilées par l'Université du Michigan Département de psychologie dans «Les enfants et l'acquisition du langage primaire , " montrent que les pères ont tendance à jouer physiquement avec leurs garçons, mais parler et communiquer autrement socialement et verbalement avec leurs filles, ce qui peut contribuer aux différences d'âge dans les compétences linguistiques .
filles utilisent différentes parties du cerveau à traiter le langage .

dans des essais contrôlés , IRM cérébrale balayage montrent que les filles utilisent la pensée abstraite et régions linguistiques du cerveau très active lors du traitement de la langue , soit verbalement ou visuellement. Toutefois, les garçons montrent augmentation de l'activité cérébrale dans les zones visuelles en voyant les mots et dans les zones auditives lors de l'audition mots .

Des chercheurs de la Northwestern University et l'Université de Haïfa qui ont mené une étude conjointe sur les différences entre les sexes dans l'activité cérébrale ont proposé que les distinctions peuvent dater à l'histoire humaine tôt. La preuve des premières civilisations indique que les hommes invoquées, un signal immédiat limité pour prendre des décisions lutte ou de fuite instantanée tandis que les femmes utilisés contexte et la pensée abstraite dans le processus décisionnel , les compétences qui sont encore très pertinent dans la culture contemporaine .


Filles de cerveaux se développent plus tôt et sont plus grandes que les garçons ».

Selon un article publié dans l'éducation leadership 2004, le cortex préfrontal ( la partie du cerveau qui contrôle l'expression , l'habileté verbale , comportement cognitif et social ) chez les adolescentes se développe plus tôt et est plus grande que celle des garçons adolescents . Les connecteurs de neurones dans le cerveau des filles qui facilitent la communication entre les cerveaux de droite et de gauche sont 25 pour cent plus grande chez les adolescentes . Cela signifie une meilleure mise au point, de meilleures compétences d'écoute , une meilleure mémoire et une meilleure multitâche - en bref, plus de zones du cerveau consacrée aux compétences requises pour la lecture et l'écriture et la fluidité verbale
.