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Différences entre les sexes dans le développement du langage

Toute parent qui a soulevé les deux garçons et les filles peuvent vous dire qu'il ya des différences majeures entre les sexes lorsqu'il se agit de développement du langage . Les chercheurs ont aussi convenu depuis longtemps que les filles développent des compétences linguistiques beaucoup plus tôt que les garçons . Ces différences sont attribuables à divers facteurs , y compris le développement du cerveau et des différences dans la façon dont les parents traitent les enfants de sexes différents de . Activité de Brain

Chercheurs de l'Université Northwestern et l'Université de Haïfa ont utilisé l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle pour mesurer cerveau l'activité chez les enfants qui participent à une étude de 2008 alors qu'ils effectuées diverses tâches d'orthographe et d'écriture . Ils ont constaté que chez les filles , les deux zones du cerveau responsables du développement de la langue travaillent plus fort que chez les garçons lors d'activités nécessitant l'utilisation de la langue . L'étude a également constaté que les garçons se appuient sur différentes parties de leur cerveau que les filles au moment de remplir des tâches langagières .
Traitement

Les chercheurs ont trouvé des différences dans la façon dont les garçons et les filles langage de processus . Par exemple, lorsque les garçons lisent des mots, mais ne les ont pas dit , l'information est restée largement contenue aux aires visuelles du cerveau , et quand ils ont entendu des mots, mais ne les ont pas lus , l'information est restée contenue dans les aires auditives du cerveau . Pendant ce temps , les filles de l'étude ne ont pas ces limitations . Ainsi, alors que la langue de procédure de garçons d'une manière très sensorielle , les filles peuvent traiter le langage de façon plus abstraites .
Acquisition

Les garçons et les filles diffèrent aussi dans la rapidité avec laquelle ils acquièrent compétences linguistiques , selon une étude réalisée en 2005 par des chercheurs de l'Institut de Psychiatrie de Londres , l'Université d'Oxford et de l'Université de Missouri-Columbia dans les filles nous ont tendance à commencer à parler avant les garçons et ont tendance à avoir un plus grand vocabulaire , concourt un article sur l'Université du site Web de Michigan.

En outre , les filles ont tendance à faire plus de deux mots énoncés et à les rendre plus tôt que les garçons . La raison en est que les changements cognitifs liés à l'acquisition de la langue ont lieu entre l'âge de 14 et 20 mois chez les filles , tandis que chez les garçons , ces changements ont lieu entre l'âge de 20 et 24 mois .

le sexe de traitement

Enfants affecte le traitement par les parents , selon l'article Université du Michigan . À leur tour , les différents impacts de traitement le développement du langage . Par exemple , les pères ont tendance à jouer plus avec les enfants de sexe masculin , et ce jeu a tendance à être de nature plus physique. Quand ils jouent avec les enfants de sexe féminin , ils utilisent plus de compétences de communication . Ainsi, alors que les garçons peuvent être présentés avec plus d'occasions de développer des compétences physiques , les filles reçoivent plus d'occasions de développer leur discours.