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Comment résumer les étapes de la théorie de Piaget

quatre stades de Piaget de développement ont constitué la base de nombreuses théories de développement de l'enfant depuis qu'il les a introduit dans les années 1920 . Commençant à la naissance avec le stade sensori et culminant à l'âge adulte avec le stade opérationnel formel , la théorie de Piaget est suffisamment large pour continuer à influencer la compréhension de la psychologie et le développement cognitif . Compréhension de base de ces idées permet aux étudiants et aux enseignants de comprendre et prédire les tâches critiques du développement à chaque étape .
Instructions
1

Étudier comment Piaget formulé sa théorie . Quelles sont les hypothèses sur le développement de l'enfant ont constitué la base de ses recherches ? Inclure ses hypothèses sur ce qui a motivé un enfant , comment elle a appris et comment l'orientation beaucoup plus adulte Piaget pensait avoir besoin .
2

Définir chacun des stades de Piaget . Déterminer les âges associés à chaque étape et examiner comment fixe ces âges sont . Inclure des informations sur les tâches de développement sont associés à chaque étape et qui tâche est considérée comme essentielle à assumer la maîtrise .
3

Expliquer les concepts de Piaget de schéma, l'hébergement et l'assimilation . Discutez comment ces idées affectent chaque étape et influencent le développement cognitif de l'enfant . Utilisez ces concepts pour décrire la réaction prévue d'un enfant à de nouvelles informations à chaque stade de développement .
4

Fournir des informations sur les tâches cognitives primaires de Piaget pour chaque étape . Focus sur le développement de la pensée symbolique , la logique et la perspective à chaque étape . Inclure des informations sur la façon dont un enfant démontre son niveau de développement .
5

Discutez des vues de Piaget sur ​​le développement du jeu symbolique et ses conséquences pour la cognition à chaque étape . Se concentrer en particulier sur permanence de l'objet et de la capacité à former des représentations mentales de choses .
6

Expliquer comment la capacité d'un enfant à comprendre le point de vue d'une autre personne , à la fois réellement et émotionnellement , influences chaque étape . Par exemple , examiner comment , prise en main en perspective et le partage d'impact égocentrisme et de l'imitation au cours des interactions sociales à chaque étape .