Les effets négatifs de la télévision sur la communication

Selon Ellen Abell, spécialiste du développement de l'enfant et de la famille au sein du système de vulgarisation coopératif de l'Alabama, les enseignants et professionnels de santé aux États-Unis signalent une baisse de la compréhension en lecture et de l'expression orale chez les enfants, possiblement liée à une utilisation excessive de la télévision. De nombreux experts affirment que la lecture, les compétences sociales et l'esprit critique s'amenuisent lorsque les enfants regardent trop la télévision. La durée d'attention des enfants a diminué à cause d'un visionnage excessif, et la zone du cerveau responsable du langage pourrait ne pas se développer correctement en raison de la nature visuelle de la télévision.

Expression orale

Les enfants grandissent avec de piètres compétences en communication car ils passent trop de temps devant la télévision et apprennent à traiter les messages visuellement plutôt que verbalement, selon Rosemary Sage, experte en développement des compétences communicationnelles. La télévision ne permet pas aux enfants de s'engager dans la réflexion, la parole et l'introspection car ils traitent principalement des informations visuelles. Pour transformer la télévision en expérience d'apprentissage, les parents peuvent discuter, poser des questions et aider l'enfant à interpréter le contenu.

Compétences d'écoute

Regarder trop la télévision empiète sur le temps nécessaire au développement de compétences langagières cruciales qui s'établissent durant les deux premières années, une période critique pour le développement cérébral par le jeu, l'exploration et la conversation. L'écoute passive de la télévision ne permet pas le développement du langage. L'enfant a besoin d'interagir avec des personnes avec qui il peut parler et écouter dans un contexte de vie réelle. Un enfant conditionné à écouter et prêter attention en fonction des sons et images de la télévision devient agité et inattentif au bout d'un moment.

Compréhension en lecture

La lecture exige bien plus de concentration que le visionnage télévisuel. Les enfants s'habituent à la télévision et ne parviennent plus à se concentrer à l'école car celle-ci manque d'imagerie visuelle. Une étude de la Kaiser Family Foundation de Menlo Park (Californie) a montré que les jeunes enfants ont des difficultés à apprendre à lire s'ils regardent la télévision. Le visionnage prend du temps sur l'amélioration des compétences en lecture par la pratique, car les enfants qui regardent des programmes de divertissement sont moins enclins à lire des livres et autres supports écrits.

Compétences sociales

Lorsque les enfants regardent trop la télévision, ils ne lisent pas et ne conversent pas suffisamment avec leurs parents pour développer d'importantes compétences sociales, selon certains experts. Les compétences sociales s'acquièrent très jeune. Lorsqu'elles sont limitées, elles placent les enfants en situation de désavantage dans leur vie personnelle et, éventuellement, professionnelle.

Previous:

Next:

beautéÉducationSantéEstomacSanté