La différence entre Piaget et Bronfenbrenner Théories

Urie Bronfenbrenner était un psychologue du développement d'origine russe qui était célèbre pour ses théories sociales du développement de l'enfant et qui a aidé à fonder le programme Head Start aux États-Unis . Jean Piaget était un psychologue du développement d'origine suisse qui était plus célèbre pour sa théorie de l'enfance développement cognitif . Alors que les deux hommes étaient connus pour leurs immenses contributions à la théorie du développement, leurs théories avaient beaucoup de différences notables Basic Perspective
.

Bien que les deux étaient des psychologues du développement , Piaget et Bronfenbrenner diffèrent dans leurs théories de base de la façon dont les enfants se développent . Bronfenbrenner a pris un point de vue socioculturel , avec le développement survient principalement par l'interaction avec les influences sociétales et environnementales . En revanche, Piaget a pris un point de vue cognitif, la théorisation que les enfants développent mentalement en conjonction avec leur développement physiologique . Bien que la priorité était de Piaget sur ​​la façon dont l'esprit des enfants se développent, il a également reconnu l'interaction d'un enfant avec son environnement , mais pas dans la même mesure que Bronfenbrenner .
Théorie des étapes de Piaget

Contrairement Bronfenbrenner , Piaget a vu le développement comme se produisant dans une série d'étapes , postulant que l'enfant ait atteint certains jalons cognitives en conjonction avec ceux physiologiques . Piaget a théorisé un modèle en quatre étapes du développement , composé de sensori-motrices , pré-opérationnelles , les étapes opérationnelles opérationnelles et concrètes formelles . Tout au long de ces étapes , l'enfant apprend certaines tâches cognitives , chacun augmentant sa relation avec le monde extérieur . Par exemple , dans la phase opérationnelle concrète , un enfant apprend à penser logiquement et résoudre les problèmes , mais ne gagne pas la capacité de raisonner abstraitement jusqu'à la phase opérationnelle formelle
théorie des systèmes de Bronfenbrenner

Bronfenbrenner croit que le développement humain proviennent des interactions sociales et est fortement influencée par la société et la culture . Contrairement aux stades de Piaget , Bronfenbrenner considéré le développement comme ayant lieu dans une série de différents écosystèmes sociaux . Il se agit notamment des microsystèmes , mésosystèmes , exosystems et macrosystèmes . Ces systèmes vont de fermer immédiatement influences , comme la famille , les amis et les pairs ( microsystèmes ) à de plus grandes influences telles que les conseils scolaires et les agences d'emploi ( méso et exosystems ) aux influences culturelles , politiques et économiques ( macrosystèmes ) .


Considérations

Bien que les deux théoriciens ont une influence majeure sur le domaine du développement de l'enfant , les implications des travaux de Piaget et Brofenbrenner différaient considérablement . Paliers d'acquisition a contribué à éclairer la façon dont les gens pensent et comprennent le monde . Il a également eu un impact sur l'éducation en montrant l'importance de l'apprentissage à l'âge approprié. En revanche , le travail de Brofenbrenner aidé les gens à comprendre comment les forces sociales affectent le développement . Brofenbrenner a influencé vues sur l'impact de la politique sociale de l'individu , en particulier dans le domaine de l'éducation .

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