Réalité vs Fantaisie préscolaire Leçon

Il ya deux idées d'opposition en matière d'éducation sur l'enseignement aux enfants la différence entre la réalité et la fantaisie . Des experts en éducation ne convenir , cependant, que les enfants d'âge préscolaire ont parfois des difficultés à discerner la différence entre la réalité et la fantaisie . Il est important pour les parents et les enseignants du préscolaire à comprendre comment ils peuvent utiliser des exercices simples pour aider à construire la capacité d'un jeune enfant de distinguer entre ce qui est réel et ce qui ne est pas de . Exposition de leçons
Reality

Pour les enfants de comprendre la différence entre la réalité et la fantaisie , ils ont besoin d'acquérir une expérience du monde réel . Si un enfant est continuellement exposée à la fantaisie sans expérience du monde réel à comparer , il peut être plus difficile pour elle de faire la différence . Activités de mode autour des histoires ou des films les enfants sont familiers avec . Par exemple , si le film comporte parler arbres , prendre les enfants pour une promenade dans une vraie forêt . Lire l'histoire de " Le Petit Train bleu " puis les emmener à un musée pour voir les moteurs de train réel . Discuter comment les expériences réelles sont différentes des histoires fantastiques .

Histoire Discussions

Imagination histoires contiennent des éléments de la réalité . Pour cet exercice , expliquer aux enfants que certaines choses dans une histoire qui peut arriver dans la vie réelle et d'autres ne peuvent pas . Lire la partie de l'histoire du groupe , puis leur demander de choisir des choses qui peut vraiment arriver . Par exemple, considérons l'histoire de deux écureuils cueillir des noisettes pour une fête où ils rencontrent un petit garçon et gonfler des ballons ensemble. Dites à la classe que les écureuils mangent vraiment les noix , puis laissez -les choisir des choses plus réelles sur l'histoire .
Cartes flash, et Photos

Faire des cartes flash ou de rassembler les photos des deux éléments réels et imaginaires de montrer à une classe . Par exemple , avoir une image d'un cheval et un autre d'une licorne , une d'un pompier et un d'un super-héros . Voir les photos à la classe un à la fois et se demander si ce est une image de quelque chose de réel ou de faire croire. Utilisez quelques images de bandes dessinées , mais assurez-vous que la plupart des photos d'objets fantastiques regarder suffisamment réel pour rendre les enfants pensent ou ils peuvent deviner tort. Demandez aux enfants pourquoi ils pensent que l'image est quelque chose de réel ou quelque chose qui ne est pas .
Histoire Faire

Faire une histoire fantastique avec un groupe d'enfants . Séparez les enfants en deux groupes. Un groupe est le groupe de fantaisie et l'autre groupe de la réalité. Demandez à une personne du groupe de la réalité commencer l'histoire en disant sur ​​un lieu réel de l'histoire aura lieu , comme dans leur chambre à la maison . Demandez à un membre du groupe de fantasy ajouter quelque chose qui ne est pas réel à l'histoire , par exemple une image qu'ils peuvent marcher dans . Demandez à tous à tour de rôle en ajoutant à l'histoire jusqu'à ce qu'il soit terminé . Discutez l'histoire terminée. Cet exercice permettra aux enfants d'utiliser activement la fantaisie à des fins créatives tout en étant guidé quand ils font des erreurs sur ce qui est réel et ce qui ne est pas .

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