Buts et objectifs de comportement pour enfants d'âge préscolaire souffrant de TDA

ADD est un terme out-of- date à laquelle certaines personnes utilisés pour décrire environ 20 pour cent des enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention , qui sont principalement inattentif, plutôt que hyperactif , selon psychologue et directeur de l'Institut esprit des enfants , Steven Kurtz . Les personnes atteintes de ce trouble ont du mal à prêter attention , ils ne ont pas tendance à agir dans les moyens perturbateurs ou problématiques autant que les enfants hyperactifs . Les enfants souffrant de TDA ont encore besoin de compréhension et d'aide au cours de leurs années préscolaires ou de leurs problèmes peut dégénérer et devenir beaucoup plus difficile à contrôler. Typiquement ADD est diagnostiquée vers l'âge de 4 , donc il ya une fenêtre de temps d'intervenir avant que votre enfant commence l'école . Les buts et objectifs pour enfants d'âge préscolaire lorsque ADD est suspectée est d'obtenir une évaluation diagnostique approfondie , mettre en œuvre un traitement précoce et entraîneur de votre enfant à renforcer le contrôle des impulsions et de les aider à maintenir l'attention Évaluation

Enfants de . Avec ADD sont souvent décrit comme désorganisés , rêveurs facilement distraits . Alors que certains enfants présentent des traits dès 2 ou 3 , le problème ne est pas apparente dans d'autres jusqu'à l'école primaire, lorsque les exigences deviennent insurmontables . Si vous soupçonnez que votre enfant a ADD, votre premier objectif est de le prendre à votre pédiatre pour obtenir des conseils et de dépistage. Votre pédiatre vous informer sur quels comportements sont normaux et qui pourrait être problématique. Si nécessaire , il va se référer votre enfant à des spécialistes , tels que les pédiatres du développement , psychiatres, psychologues ou neurologues , qui procédera à une évaluation approfondie , y compris l'observation et des tests .
Médicaments

Si un professionnel qualifié a diagnostiqué votre enfant avec ADD , la gestion des médicaments est important pour un contrôle efficace de cette condition . Les médicaments stimulants , tels que le Ritalin et Adderall , stimulent la capacité du cerveau à prêter attention et de contrôle des impulsions . La décision de savoir si ou non de mettre un enfant d'âge préscolaire sur les médicaments pour ADD est mieux fait avec la consultation de l'équipe de traitement et dépend de la sévérité des symptômes souvent . Dans les cas plus graves , des médicaments peuvent être le meilleur choix; Toutefois , certains professionnels de traitement préconisent attendent que les enfants sont âgés d'au moins 7 ou 8 ans et seulement si la médication ADD interfère avec les progrès de l' enfant à l'école ou la vie quotidienne .
Modification du comportement

un autre objectif est d'avoir votre enfant engagé dans un programme régulier de thérapie comportementale avec l'objectif d' aider votre enfant à gérer ses pulsions . Un thérapeute du comportement qualifié travailler avec votre enfant et votre famille pour vous aider à apprendre à votre enfant d'âge préscolaire à contrôler ses pulsions et de maintenir l'attention et la concentration . Les objectifs d'un parent devrait être de renforcer ce qui est appris en thérapie en imposant de routine et la structure à la maison . Listes de contrôle avec des images plutôt que des mots peuvent être affichés dans un endroit central pour aider votre enfant d'âge préscolaire ADD garder sur la bonne voie . Le site Parents préconise une technique appelée " Thérapie Parent Enfant Interaction , " ce qui implique d'avoir des parents de surveiller et renforcer les comportements positifs , ignorent les comportements négatifs se ils sont légers , et de maintenir un calme , une attitude cool quand discipliner leur enfant .
compétences
d'adaptation

Parce que la partie du cerveau d' un enfant d'âge préscolaire ADD qui contrôle le comportement , la concentration et l'attention est plus petit , les adultes devraient aider leurs enfants d'âge préscolaire ADD apprennent des stratégies pour compenser. Une technique populaire , selon AJOUTER experts Richard guare et Peg Dawson , est appelé échafaudages verbale . Les parents utilisent des mots comme " si " et " puis " comme un moyen d'aider les enfants d'âge préscolaire douce apprennent à contrôler leurs comportements . Au lieu de dire , " Ne pas casser votre crayon , " par exemple, vous pourriez dire , " Si vous appuyez fort sur votre crayon, puis il se brisera . " Les auteurs citent des recherches indiquant que les enfants aussi jeunes que trois , dont les mères des techniques telles que des échafaudages comportementale utilisée , ont montré une amélioration significative dans les compétences de résolution de problèmes et le but - dirigée par l'âge de 6.

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