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La motricité, à aider les garçons avec la pensée cognitive

Les parents de garçons savent que leurs enfants sont souvent plein d'énergie . Diriger cette énergie pour développer à la fois les compétences motrices fines et grossières , les enfants apprennent à penser . Mouvement aide leurs cerveaux se développent et leur donne de nouvelles idées et façons de voir le monde
Enfance

Une étude 2012 dans la revue , " . Infant Behavior and Development , " trouvé une forte corrélation entre les habiletés motrices et le développement cognitif . Audrei F. Miquelote et son équipe ont visité les bébés se engageant dans le comportement moteur dans leurs maisons à 9 mois , puis de nouveau à 15 mois d'âge. Les résultats indiquent que les parents peuvent aider la capacité de leur bébé à penser en l'aidant à développer la motricité . Blocs mous et autres jouets de préhension aident à développer la motricité fine . Une grande pièce ou une cour extérieure supervisé sont de bons endroits pour ramper , Toddle et de jouer avec de grosses boules pour la motricité globale . Les bébés apprennent à penser tout en travaillant sur ces premières compétences .
Motricité fine

La motricité fine sont importants pour le développement cognitif . In " pratiques de développement appropriés , " une évaluation en ligne Mars 2010 par l'équipe du système technique et la formation à l'Université de Floride centrale , les enseignants de jeunes enfants sont instruits que les enfants pensent et la planification pendant qu'ils apprennent à découper des formes et de travailler avec de l'argile . Les plus qualifiés qu'ils deviennent avec leurs mains , plus la planification et l'exécution de projets d'art qu'ils sont capables. Par conséquent , les petits garçons qui travaillent sur la motricité fine comme le dessin, la peinture et de travailler avec de l'argile sont également apprendre à penser .
Mouvement structuré

Dans son livre , " Mouvement Exploration pour les jeunes enfants , " Molly Sullivan discute une variété d'activités de mouvement formelles à faire avec les enfants. Activités du Mouvement enseignent deux habiletés motrices et des concepts qui leur sont connectées; par conséquent , les enfants apprennent à penser alors que dans la classe de mouvement. Imitant le mouvement de l'enseignant ou un autre élève leur apprend de nouvelles habiletés motrices; équilibrer; et la capacité de suivre les indications , observer et répéter . Jeux de mouvement qui nécessitent l'imitation et la répétition sont bons pour le corps et le cerveau
début de l'adolescence

Yong - Ju Kwon et son équipe d'éducateurs , de rapports dans une étude intitulée ".; effet sur ​​le développement des compétences des Raisonnement proportionnel
physique Expérience et les capacités cognitives associées à préfrontal Lobe activité , " travaillé avec 56 garçons de huitième année qui ne étaient pas manifestaient certains types de capacités de raisonnement . Ils leur ont donné une batterie de tests cognitifs , puis diviser le groupe en deux. La moitié du groupe a reçu par l'intermédiaire de tutorat parler , lire et écrire. L'autre groupe a reçu tutorat manipulatrice . Le groupe qui a utilisé la motricité ont montré une amélioration remarquable quand leur capacité à la raison a été retesté; l'autre groupe n'a pas fait. Il semble que les garçons deviennent mieux pensée quand ils utilisent la motricité , le mouvement et l'enseignement qui met en vedette ces .