Dyslexian ymmärtäminen

Mikä on dyslexia?

Dyslexia (äännetään: dis-LEK-see-uh) on oppimisvaikeuden tyyppi. Oppimisvaikeudella on vaikeuksia käsitellä sanoja tai numeroita. On useita oppimisvaikeuksien lajeja – dyslexia on termi, jota käytetään, kun ihmisillä on vaikeuksia oppia lukemaan, vaikka he ovat älykkäitä ja motivoituneita oppimaan.

Mikä aiheuttaa dyslexian?

Dyslexia ei ole sairaus. Se on tilanne, jolla ihminen syntyy, ja se on usein perinnöllinen. Dyslexialla olevat eivät ole tyhmiä tai laiskoja. Useimmilla on keskitasoista tai sen ylemmän älykkyyttä, ja he työskentelevät kovasti oppimaan ongelmiensa yli.

Tutkimus on osoittanut, että dyslexia tapahtuu siinä, miten aivot käsittelevät tietoa. Aivokuvat osoittavat, että kun dyslexialla olevat lukevat, he käyttävät aivojen eri osia kuin ilman dyslexiaa. Nämä kuvat osoittavat myös, että dyslexialla olevien aivot eivät toimi tehokkaasti lukemisen aikana. Siis siiksi lukeminen tuntuu niin hitaalta, vaikealta työltä.

Mitä dyslexiassa tapahtuu?

Useimmat ajattelevat, että dyslexia saa ihmiset kääntämään kirjaimia ja numeroita ja näkemään sanat taaksepäin. Mutta kääntymiset tapahtuvat normaalina kehityksen osana, ja näkyvät monilla lapsilla ensimmäiseen tai toiseen luokkaan asti.

Pääongelma dyslexiassa on vaikeus tunnistaa foneemeja (äännetään: FO-neems). Nämä ovat puheen perusääniä (esimerkiksi "b"-ääni "bat"-sanassa on foneemi). Joten on taistelu tehdä yhteys äänen ja sen kirjaimellisen symbolin välillä, ja yhdistää äänet sanoiksi.

Tämä tekee vaikeaksi tunnistaa lyhyet, tutut sanat tai äänittää pidempiä sanoja. Dyslexialla olevalla ihmisellä kestää kauan äänittää sana. Koska sanan lukeminen vie enemmän aikaa ja fokusointia, sanan merkitys usein katoaa, ja lukemisen ymmärtäminen on heikkoa.

Ei ole yllättävää, että dyslexialla olevilla on vaikeuksia oikeaoppimiseen. He saattavat myös olla vaikeuksia ilmaista itsensä kirjoittamalla ja jopa puhumalla. Dyslexia on kielenkäsittelyhäiriö, joten se voi vaikuttaa kaikkiin kielen muotoihin, puhuttuihin tai kirjoitettuihin.

Joillakin on lievempiä dyslexian muotoja, joten he saattavat olla vähemmän ongelmia näissä muissa puheen ja kirjoitetun kielen alueilla. Jotkut ihmiset toimivat dyslexiansa ohi, mutta se vie paljon vaivaa ja lisätyötä. Dyslexia ei ole jotain, mikä katoaa itsestään tai josta ihminen kasvaa pois. Onneksi, oikealla avulla, useimmat dyslexialla olevat oppivat lukemaan. He löytävät usein erilaisia tapoja oppia ja käyttävät näitä strategioita koko elämänsä.

Miltä dyslexia tuntuu?

Jos sinulla on dyslexia, saatat olla vaikeuksia lukea jopa yksinkertaisia sanoja, joita olet nähnyt monta kertaa. Luulet lukea hitaasti ja tunnet, että sinun on työskenneltävä ekstra kovasti lukemisessa. Saatat sekoittaa kirjaimet sanassa – esimerkiksi lukea sanan "now" (nyt) "won"-na (voitettu) tai "left" (vasen) "felt"-nä (tunnettu). Sanat voivat myös sekoittua yhteen ja välit katoavat.

Saatat olla vaikeuksia muistaa, mitä olet lukenut. Saatat muistaa helpommin, kun sama tieto luetaan sinulle tai kuulet sen. Matikan sanatehtävät voivat olla erityisen vaikeita, vaikka olet hallinnut aritmeettikan perusteet. Jos pidät esitystä luokan edessä, saatat olla vaikeuksia löytää oikeat sanat tai nimet erilaisille esineille. Oikeaoppiminen ja kirjoittaminen ovat yleensä erittäin vaikeita dyslexialla oleville.

Miten dyslexia diagnoidaan?

Dyslexialla olevat löytävät usein tapoja toimia vammaansa ohi, joten kukaan ei tiedä, että he kamppailevat. Tämä voi säästää hieman häpeää, mutta apu saaminen voisi helpottaa koulua ja lukemista. Useimmat diagnoidaan lapsina, mutta ei ole epätavallista, että teinit tai jopa aikuiset diagnoidaan.

Teinin vanhemmat tai opettajat saattavat epäillä dyslexiaa, jos he huomaavat monta näistä ongelmista:

  • heikot lukutaidot, huolimatta normaalisesta älykkyydestä
  • heikot oikeaoppimis- ja kirjoittamistaito
  • vaikeudet valmistaa tehtävät ja kokeet aikarajoissa
  • vaikeus muistaa oikeat nimet asioille
  • vaikeus muistaa kirjoitetut listat ja puhelinnumerot
  • ongelmat suuntien kanssa (oikean ja vasemman tai ylöspäin ja alaspäin erottaminen) tai karttien lukeminen
  • vaikeudet vieraiden kielten luokkien läpäisemisessä

Yhden näistä ongelmien olemassaolo ei tarkoita, että henkilöllä on dyslexia. Mutta joku, joka näyttää muutamia näistä merkeistä, pitäisi testata tilannetta varten.

Fyysinen tutkimus, mukaan lukien kuulo- ja näkötestit, tehdään poistaakseen lääketieteelliset ongelmat. Sitten koulupsykologi tai oppimisasiantuntija pitäisi antaa useita standardoituja testejä kielen, lukemisen, oikeaoppimisen ja kirjoittamisen kykyjen mittaamiseksi. Joskus ajattelukykyttesti (IQ-testi) annetaan. Jotkut dyslexialla olevat saattavat olla ongelmia muissa koulutaidoissa, kuten käsiala ja matikka, tai he saattavat olla vaikeuksia keskittymisessä tai muistamisessa. Jos näin on, muita testejä voidaan tehdä.

Dyslexian kanssa toimeentulo

Vaikka dyslexian kanssa toimeentulo voi olla vaikeaa, apua on saatavilla. Lain mukaan joku, jolle on diagnoitu oppimisvaikeus kuten dyslexia, on oikeutettu lisäapuun yleisen koulujärjestelmän puolelta. Lapsi tai teini dyslexialla tarvitsee yleensä työskennellä erityisesti koulutetun opettajan, tutorin tai lukuespetsialistin kanssa oppiakseen lukemaan ja oikeaoppimaan paremmin.

Paras apun tyyppi opettaa tietoisuutta puheen äänistä sanoissa (ns. foneeminen tietoisuus) ja kirjaimen-ään vastaavuutta (ns. fonologia). Opettaja tai tutorin tulisi käyttää dyslexiaa varten erityisiä oppimis- ja harjoitustehtäviä.

Dyslexialla oleva oppilas saattaa saada enemmän aikaa tehtävien tai kokeiden suorittamiseen, luvan tallentaa luennot, tai luentomuistiinpanojen kopiot. Tietokoneen käyttö oikeaoppimistarkistimilla voi olla hyödyllistä kirjoitustehtäviin. Vanhemmille oppilaille haastavissa luokissa on palveluita, jotka tarjoavat nauhoitettuja versioita mistä tahansa kirjasta, jopa oppikirjoista. Tietokoneohjelmistoa on myös saatavilla, joka "lukee" painetun materiaalin ääneen. Kysy vanhemmaltasi, opelta tai oppimisvaikeuspalveluiden koordinaattorilta, miten saada nämä palvelut, jos tarvitset niitä.

Henkinen tuki on erittäin tärkeää. Dyslexialla olevat saavat usein frustroitua, koska vaikka yrittävät kovasti, eivät näytä pärjäävän muiden oppilaiden kanssa. He saattavat tuntea, ettei ole yhtä älykkäitä kuin vertaisensa, ja voivat peittää ongelmiansa toimimalla luokassa hämärästi tai luokkanarrina. He saattavat yrittää saada muita oppilaita tekemään työnsä heille. He saattavat näyttää, ettei he välitä arvosanoistaan tai että kokevat koulun tyhmäksi.

Perhe ja ystävät voivat auttaa dyslexialla olevia ymmärtämällä, että he eivät ole tyhmiä tai laiskoja, ja että he yrittävät kovasti kuin pystyvät. On tärkeää tunnustaa ja arvostaa jokaisen vahvuudet, olipa ne sitten urheilussa, draamassa, taiteessa, luovassa ongelmanratkaisussa tai muussa.

Dyslexialla olevat eivät pidä tuntua rajoitetuille akateemisissa tai uravalinnoissa. Useimmat korkeakoulut tekevät erityissopeutumisia dyslexialle oppilaille, tarjoten heille koulutetut tutorin, oppimisapuvälineet, tietokoneohjelmistot, nauhoitetut lukutehtävät ja erityisjärjestelyt kokeisiin. Dyslexialla olevat voivat tulla lääkäriksi, poliitikoksi, johtajaksi, näyttelijäksi, muusikoksi, taiteilijaksi, opettajaksi, keksijäksi, yrittäjäksi tai mitä tahansa muuta, mitä he valitsevat. Monilla kuuluisilla dyslexialla olevilla on erittäin menestyksekäsiä urat näillä ja muilla aloilla, huolimatta lukutaisteluista koulussa.

Previous:

Next: