• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Äidin ja toimitusjohtajan neuvoja kotiopetukseen käyville lapsille – jos tarvitset vinkkejä

Monien perheiden ja koulupiirien kyseessä olevan lukuvuoden aikana vanhemmat ovat toteamassa todellisuutta, jonka he saattavat joutua sopeutumaan kotiopetukseen ainakin osa-aikaisesti. (Jotkut tietysti käyvät kokopäiväistä kotikoulua.) Tästä seuraa paljon ymmärrettävää stressiä. Monilla vanhemmilla ei ole vain kokopäivätyötä, mutta monet eivät myöskään tunne olevansa kelvollisia toimimaan lastensa muodollisena kasvattajana.

Jos tämä kuulostaa samalta kuin tilanteeseen, johon olet joutunut, meillä on henkilö, joka esittelee sinut:Katie Wells, CTNC, MCHC, Wellness Maman (hyvinvointiin keskittyvä verkkosivusto ja resurssi vanhemmille) perustaja. Hän ei toimi vain yrityksen toimitusjohtajana, vaan hän myös kotikoulussa kuusi lastaan ​​– ja on tehnyt niin kauan ennen COVID-19:ää.

Täällä opimme hänen parhaat neuvonsa riippumatta siitä, miten perheesi käsittelee kouluun paluuta tänä vuonna:

1. On OK kuvitella uudelleen, mitä "koulu" on ja sen pitäisi olla.

Ensimmäinen asia, jonka Wells sanoi hänen täytyi ymmärtää, on se, että sinun ei tarvitse noudattaa perinteisiä koulun sääntöjä, kun olet kotona – ja tämä on hänen mukaansa hyvä asia.

"Suurin haaste, jonka kohtasin, oli murtaa oma henkinen mallini siitä, millaisen kouluympäristön tulisi olla. Vaikka meillä oli selvät tavoitteemme ja taidot, joita halusimme kasvattaa lapsissamme, huomasin liukastuvani perinteisen koulun malleihin. olivat niin tuttuja. Minun piti tietoisesti murtaa nämä mallit ja jatkuvasti arvioida, olisiko olemassa parempaa tapaa", Wells sanoo. "Ymmärsin, että useimmat koulun luokat on luotu täyttämään tietyn ajanjakson joka viikko ja tietyn määrän luokkia koko lukukauden tai vuoden aikana. Kotiopetuksessa emme olleet sidottu näihin rajoituksiin ja voisimme keskittyä mestaruuteen valmistumisen sijaan kirja."

2. Aloita päämäärää ajatellen.

Tämä vaihe vaatii sinua todella miettimään, mitä tärkeää tietoa haluat lapsesi ymmärtävän. "On helppo pudota ansaan aloittaa oppimäärä mielessä ja noudattaa kunkin arvosanan tietolinjausta, mutta aloittaa todellisen lopputuloksen mielessä", Wells sanoo. "Mieti läpi tärkeimmät taidot ja arvot, jotka haluat välittää lapsellesi ja jotka valmistavat häntä parhaiten tulevaan menestykseen, ja työskentele sieltä taaksepäin. Tulet todennäköisesti huomaamaan, että se helpottaa kotiopetustasi paljon ja heidän kokemuksensa paljon hauskempaa!"

3. Käytä perheen etuja opetusvälineinä.

Ajattele perheesi tottumuksia ja harrastuksia:Millaisia ​​oppitunteja lapsesi voi saada yhdessä tekemästäsi toiminnasta ja miten he voivat toimia kohti suurempia koulutustavoitteitasi? "Kotiopetus antoi meille eniten joustavuutta ja hallintaa näiden tavoitteiden saavuttamisessa", Wells sanoo. "Arvostamme todella matkustamista, ja kotiopetuksen ansiosta pystyimme töihin ja kouluun mistä päin maailmaa tahansa. Matkailu tarjosi myös hienoja opetusmahdollisuuksia." Mutta tietysti tätä voidaan soveltaa melkein mihin tahansa:urheilun katseluun, korttien pelaamiseen, ulkona olemiseen luonnossa ja niin edelleen.

4. Käytä siinä mielessä työtäsi myös opetusvälineenä.

Tämä vihje tuli suoraan Wellsin omasta kokemuksesta hänen uransa luomisesta:"Ymmärsimme, että lapsillamme oli edessään epävarma ja yhä teknologinen tulevaisuus. Meillä molemmilla on ura, jota ei ollut edes olemassa ollessamme lapsia, joten meillä ei ollut mahdollisuutta valmistautua suoraan nykyisiin töihimme", Wells sanoo. "Sen sijaan olimme oppineet suurimman osan siitä, mitä teemme nyt, käytännönläheisesti ja tarvitsimme jatkuvasti mukautua ja oppia uusia taitoja."

Joten miten tämä koskee hänen opetustaan ​​päivittäin? "Tunnistamme taitoja, joista olisi hyötyä lapsillemme riippumatta siitä, mitä he päättivät harjoittaa tulevaisuudessa:kriittinen ajattelu, luovuus, rakkaus oppimiseen, epäonnistumisen oppituntien hyväksyminen ja kyky arvioida tietoa", hän sanoo. "Yrittäjinä toivoimme myös, että lapsemme voisivat harjoittaa omaa yritystoimintaansa ja halusimme antaa heille pohjan siihen opettamalla heitä ratkaisemaan ongelmia, auttamaan muita ja ajattelemaan laatikon ulkopuolella."

5. Ajattele arviointiasteikot uudelleen.

Arvosanat, vaikka ne ovat tärkeitä käytännön syistä, eivät välttämättä lisää todellista arvoa, Wells sanoo. "Monissa oppimisympäristöissä pisteet alkavat 100:lla, ja opiskelijat menettävät pisteitä "vääristä" vastauksista. Ymmärrän tämän arvostuksen mukavuuden, mutta en koe, että se kuvaa tarkasti elämää tai oppimista. Se vahvistaa hienovaraisesti ajatusta. että ongelmaan on vain yksi oikea vastaus ja menetät pisteitä epäonnistumisesta", Wells sanoo. "Elämässä luova ratkaisu on usein hyödyllisin. 'Väärä' vastaus voi johtaa suureen käänteeseen, joka tuottaa mahtavia tuloksia. Ja usein jotkut suurimmista ja tärkeimmistä opetuksista tulevat epäonnistumisesta."

6. Hoida perheasioita perheyrityksen tavoin.

Tietenkin yksi kotiopetuksen suurimmista haasteista ei välttämättä ole itse koulunkäynti. Mutta kuinka voit tasapainottaa koulu-, koti- ja urasi. "Tajusin, että johdin yritystä keskittyen, tarkoituksella ja määritellyillä järjestelmillä ja yritin hallita suurta osaa kotielämästäni päässäni. Aloin rakentaa ja soveltaa järjestelmiä kotona, saada tiimi (perhe) mukaan ja antaa jokainen jäsen on itsenäinen, ja se muutti elämäni", Wells sanoo.

"Kokemukseni mukaan suuri osa vanhempien kohtaamasta stressistä, varsinkin kun lisätään uusia muuttujia, kuten kotiopetusta, johtuu avoimien silmukoiden aiheuttamasta stressistä tai yrittämisestä hallita emotionaalista vastuuta kaikesta, mikä on tehtävä", hän sanoo. "On tärkeää saada kaikki perheenjäsenet aktiivisesti mukaan ikään sopivalla tasolla ja jakamaan tehtäviä, jotta et vain tee niitä, etkä myöskään ole henkisesti vastuussa siitä, että ne saadaan tehtyä ollenkaan."

7. Opeta heille, että teoilla on tuloksia.

Osa vastuullisen aikuisen kasvattamista on opettaa lapsille, että teoilla tai toimimatta jättämisellä on seurauksia. He tietysti oppivat tämän koulussa (huono käytös saa heidät pidättämään; kotitehtävien suorittamatta jättäminen johtaa huonoihin arvosanoihin) mutta myös kotona.

"Ymmärtävätkö lapset selvästi, mitkä heidän roolinsa ja vastuunsa ovat koulussa ja kotona? Ymmärtävätkö he, miksi nämä asiat ovat tärkeitä ja mitä tavoitteita he auttavat saavuttamaan? Ja oletko siirtänyt heille vastuun näiden asioiden suorittamisesta?" hän sanoo. "Toisin sanoen kotitehtäviä on tapahduttava, jotta kotitalous sujuisi moitteettomasti. Lapset eivät "auta" minua tekemällä näitä asioita, he edistävät perhettä mielekkäällä tavalla. Jos astioita ei siivota ja saatavilla, En voi käyttää niitä illallisen laittamiseen, ja kaikilla tulee nälkä. Rakennamme luonnollisia seurauksia ja varmistamme, että lapset tietävät ne, jotta meidän ei tarvitse motivoida, hurrata tai kannustaa heitä tekemään asioita."

Tämä voi myös toimia motivaattorina kouluun ja kotitehtäviin. Se ajaa sisäistä motivaatiota ulkoisen motivaation sijaan.

"Tietenkin on monta kertaa, että lapset eivät halua tehdä töitä. On myös monta kertaa, etten halua tehdä työtä. Mutta lapset eivät lakkaa olemasta nälkäisiä, eikä kotitalous lakkaa tarvitsemasta tiettyjä tehtäviä. tehty vain siksi, että en halua tehdä töitä", hän sanoo. "Olemme luoneet selkeän odotuksen, että koti- ja kouluvelvollisuudet ovat pakollisia, ja varmistaneet, että lapsilla on työkalut näiden asioiden hoitamiseen turhautumatta. Meillä on jos/niin -kaaviot, jotka muistuttavat heitä näistä asioista ja vastaamaan mahdollisiin kysymyksiin:"Jos saan aamutehtäväni valmiiksi, voin mennä ulos leikkimään." Tällä tavalla heillä on selkeä motivaatio, ja se vähentää kysymyksiä ja päätöksiä, joita minun on tehtävä.