• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

Onko lapsesi visuaalinen, kuulo- tai kinesteettinen oppija?

National Institutes of Health (NIH) arvioi, että oppimisvaikeuksien ilmaantuvuus väestössä on 15-20 prosenttia. Noin 4 prosenttia yhdysvaltalaisista lapsista luokitellaan oppimisvaikeudeksi.

Valitettavasti tätä diagnoosia pidetään usein pikemminkin esteenä kuin mahdollisuutena kasvaa ja ymmärtää. Yksilöt, joilla on diagnosoitu oppimishäiriö, eivät ole "tyhmiä". Itse asiassa sinulla on oltava keskimääräinen älykkyys, jotta voit katsoa olevansa oppimisvammainen.

Lisää: Oppimisvaikeudet:varoitusmerkit teinillä

Oppimistyylityypit

Oppimisvaikeuksista kärsivillä opiskelijoilla on yksi yhteinen piirre, prosessointivaje, joka häiritsee heidän oppimistaan. On kuitenkin tärkeää muistaa, että jokainen yksilö oppii eri tavalla ja siksi hänellä on ainutlaatuinen oppimistyyli.

"Noin 20-30 prosenttia kouluikäisistä muistaa kuullun; 40 prosenttia muistaa hyvin visuaalisesti nähdyt tai luetut asiat; monien täytyy kirjoittaa tai käyttää sormiaan jollain manipuloivalla tavalla auttaakseen heitä muistamaan perusasiat; muut ihmiset eivät voi sisäistää tietoja tai taitoja, elleivät he käytä niitä tosielämässä, esimerkiksi kirjoittamalla kirjeen oikean muodon oppimiseksi." (Oppilaiden opettaminen lukemaan yksilöllisten oppimistyyliensä kautta , Marie Carbo, Rita Dunn ja Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, s. 13.)

Joillekin kuulosyöte on arvokkainta; toiset luottavat visuaaliseen tyyliin. Toiset taas oppivat kinesteettisin keinoin tai näiden kolmen yhdistelmän avulla. Jokaisella ihmisellä on yksi ensisijainen oppimismuoto. Kun olet tunnistanut kyseisen tilan, voit oppia maksimoimaan sen ja parantamaan lapsesi koulutusta.

Kuulon oppijat

Auditiiviset oppijat yleensä hyötyvät eniten perinteisistä opetustekniikoista. Monet opettajat käyttävät luentofoorumia ja esittelevät tietoa puhumalla opiskelijoilleen. Äänen sävyn, taivutuksen ja kehon kielen säätely auttaa kaikkia opiskelijoita säilyttämään kiinnostuksensa ja huomionsa. Auditiiviset oppijat menestyvät, kun ohjeet luetaan ääneen, vaaditaan puheita tai tietoja esitetään ja pyydetään suullisesti.

Visuaaliset oppijat

Jotkut opiskelijat luottavat visuaaliseen oppimistyyliin:"Näytä minulle, niin ymmärrän." Visuaaliset oppijat hyötyvät kaavioista, kaavioista, kuvista, elokuvista ja kirjallisista ohjeista. Nämä opiskelijat arvostavat tehtäväluetteloita, tehtävälokeja ja kirjallisia muistiinpanoja. Monet näistä tekniikoista hyödyttävät kuitenkin myös kinesteettisiä oppijoita.

Lisää: Kotiopetus:Jokaisen lapsen oppimistyylin määrittäminen

Kinesteettiset oppijat

Suurin osa koululaisista loistaa kinesteetisin keinoin:koskettamalla, tuntemalla, kokemalla käsillä olevaa materiaalia. "Lapset siirtyvät päiväkotiin kinesteettisinä ja taktisina oppijoina, jotka liikkuvat ja koskettavat kaikkea oppiessaan. Toiselle tai kolmannelle luokalle joistakin oppilaista on tullut visuaalisia oppijoita. Myöhään peruskoulun aikana joistakin oppilaista, pääasiassa naisista, tulee kuuloopiskelijoita. Silti monet aikuiset , varsinkin miehet, säilyttävät kinesteettiset ja taktiset vahvuudet koko elämänsä ajan."(Toissijaisten oppilaiden opettaminen yksilöllisten oppimistyylien avulla , Rita Stafford ja Kenneth J. Dunn; Allyn ja Bacon, 1993)

Kinestettiset oppijat menestyvät parhaiten, kun he ovat täysin sitoutuneita oppimistoimintaan. Hän hankkii tiedon nopeimmin osallistuessaan tiedelaboratorioon, draamaesitykseen, sketsiin, kenttämatkaan, tanssiin tai muuhun aktiiviseen toimintaan. Koska kinesteettisiä oppijoita on paljon, koulutus on siirtymässä kohti käytännönläheisempää lähestymistapaa; manipulaatioita ja muita "rekvisiitta" on sisällytetty melkein jokaiseen kouluaineeseen liikuntakasvatuksesta kielitaiteeseen. Käytännön opetustekniikat ovat saamassa tunnustusta, koska ne vastaavat kinesteettisten oppijoiden haastaviin tarpeisiin sekä auditiivisten ja visuaalisten oppijoiden erilaisiin tarpeisiin.

Tutkimuksen ja opettajankoulutuksen jatkuessa luokkahuoneissa integroidaan yhä enemmän näitä tekniikoita. Kun oppilaat ymmärtävät oppimistyylinsä, he voivat sopeutua paremmin oppimisympäristöönsä.

Koko koulutusprosessin aikana opiskelijat tulevat monille areenoille. Ala-asteella he ovat poissa kotoa sopeutuen opettajan vaatimuksiin. Kun he etenevät ylä- tai yläkouluun, oppilailla on yhtäkkiä useita opettajia useissa huoneissa, ja heidän kotitehtävänsä lisääntyvät. Lukio tuo entistä enemmän opettajia, enemmän kotitehtäviä, enemmän vertaispaineita – kaikki tämä voi olla ylivoimaista.

Kun lapsesi tunnistaa ainutlaatuisen oppimistyylinsä, voit alkaa rakentaa sitä. Oppimistyylien ymmärtäminen on vasta ensimmäinen askel potentiaalin maksimoinnissa ja oppimiserojen voittamisessa.