• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

ADHD:n kanssa selviytyminen: Yhden naisen tarina

ADHD:n kanssa selviytyminen

ADHD:n kanssa selviytyminen: Yhden naisen tarina

Oma kokemukseni erityistarpeiden kanssa on ollut oppia selviytymään huomiohäiriö-hiperaktiivisuusoireyhtymään (ADHD). Vanhempi tyttäreni oli aina erilainen kuin samanikäiset lapset. Tietenkin, äitinä, olen aina nähnyt hänet mielenkiintoisena, luovana ja hauskemmaksi kuin muut lapset. Vieläkin näin. Mutta kaikki aikaa hän selviytyi diagnoosimattomasta ADHD:sta. Faktana, tämän kirjan kirjoittamisen hetkellä olemme edelleen ratkaisun etsimässä tarkkaa diagnoosia. Jotkut erityistarpeet eivät ole vain yksi asia, vaan niihin on lähestyttävä useista näkökulmista.

ADHD:n luova puoli

Koko elämänsä tyttäreni pitoi epätavallisia keräilyjä ja nautti tutkia aiheita, jotka eivät olleet tyypillisiä lapselle hänen ikänsä. Sen sijaan, että hän ankelisi satutarinoita, hän ankkeli kirjaa dinosaureista. Sen sijaan, että hän ankkeli nukkeja, hän ankkeli liskoja ja käärmeitä. Ei vain se, että hän ankkeli niitä, hän tiesi kaiken niistä ja pystyi kertomaan mitä tahansa aikuinen heidän hoidosta.

Varhaisina vuosina tyttäreni kului "maan äidin" tilan maatilaympäristössä – 50 hehtaaria sammakkoja, käärmeitä ja muita sekoittuneita eläimiä – ja hänen isänsä täydellisessä kodissa keskellä arvokkaassa, tiiviisti yhteenkuuluvassa yhteisössä. Se oli vaikea aika meidän kannaltamme siinä mielessä, että tunsin itseni suljetuksi ulos ja tyttäreni oli jatkuvasti keskellä melko tiukkaa vanhempien kilpailua.

Ensimmäiset merkit ilmaantuvat

Sitten, kaiken tämän vanhempien riidan ohella, tyttäreni tuli vaikeaksi lapseksi. Hän osoitti varhaisia ADHD-merkkejä, mutta koska hän ei ollut hyperaktiivinen, oli erittäin vaikeaa paikantaa mitään oireyhtymää muusta kuin eron perheestä johtuvan stressin aiheuttamaksi. Hän voi olla erittäin epämiellyttävä lapsi. Muut saattoivat sanoa, että hän voi olla pieni hirviö, mutta koska hän on rakas lastani, sanon vain, että hän voi hermostuttaa. Hän oli vaativaa, helposti ärsytyvää ja usein erittäin argumenttiellinen.

Kun hän kasvoi, kokeilimme erilaisia asioita – mutta mitään ei näyttänyt auttavan. Hän teki hitaan kaatumisen ja polttoon, kehitti äärettömän suorituskykyä pelon koulussa, ja alkoi menestyä huonosti. Mitä enemmän syytä kohdistui minun suuntaani, sitä suojeliaisempi olin häntä ja itseni kohtaan, ja sitä paha sykli jatkui.

Viittien etsiminen

Tunsin, että lapsellani oli jotain vialla, kun hän alkoi osoittaa ahdistuksen merkkejä. Luulin, että se oli syystä, että hänen isänsä oli niin kriittinen, enkä myöntänyt, että se ei välttämättä ollut kokonaan hänen vikansa. Nyt tiedän, että biokemiallinen häiriö voi pahentaa tiettyjä ympäristötekijöitä, mutta nämä tekijät eivät aiheuta sairautta. Huomiohäiriö (ADD) ja muut biokemialliset häiriöt ovat syntyperäisiä, ei kasvatettuja. Niinpä ei ole tarkoitusta syyllistää. Fokus pitää olla siinä, miten auttaa lasta. Ja mitä enemmän vanhempien välinen yhteistyö, sitä parempi lapselle.

Äiti-varoitus!

Ole valppana ratkaisujen etsimisessä, syyllistämisen sijaan, kun lapsis osoittaa vakavia ongelmia koulussa. Liian usein oikea vamma jää diagnoosimattomaksi, koska opettajat – ja vanhemmat – ovat liian nopeita olettaa, että lapsis ei vain yri riittävän kovasti.

Ongelma tilanteessamme – ja se on erittäin yleinen ongelma – oli, että oli tarpeeksi ulkoisia tekijöitä sekaannuttamassa asiaa, ettei kukaan ajatellut tutkia tyttäremme biokemiaa. Sain testauksen tehtyä hänelle koulun kautta, mutta tulos oli epäselvä. Siitä huolimatta testitulokset sisälsivät paljon tietoa, jota olimme voineet käyttää oikean diagnoosin saavuttamiseen, jos olimme vain katselleet siihen suuntaan. Sen sijaan jatkuimme turhaan argumentin siitä, kumpi ympäristö olisi parempi hänelle, minun luovani vai hänen isänsä hallitumpi kotinsa.

Vaikka tunsi itseni erittäin frustreretuksi ja usein masentuneeksi tilanteesta, en luopunut vastausten etsimisestä. Se vanha äidin intuhtio nagnasi minua aina etsimään jotain muuta selittämään asioita.

Viidat kertyvät

Tällä lapsella oli erityinen kipinä, mutta jotain sisällä esti häntä saavuttamasta potentiaalinsa. Vaikka hän halusi rauhallisempaa ympäristöä, ja se oli positiivinen vaikutus, se ei muuttanut hänen suoritustaan koulussa. Se jäi johdonmukaisesti kauheaksi. Joka kerta, kun oli opettajakokous, kuulin saman pelottavan kommentin: Tämä lapsi ei toimi potentiaaliinsa nähden.

Yhtenä päivänä tajusin, että ongelma ei ollut vain hänen ympäristönsä – se oli nyt vakava terveysongelma. Tunsi se velvollisuuteni löytää, mikä auttais häntä olemaan vain onnellinen, toimiva lapsi. Olosuhteissa olin erittäin yksin. Lapsi, 12-vuotias, kieltäytyi menemästä kouluun, ja minua syytettiin kodinpehmustelusta. Kokeilin kaikkea saadakseni hänet kouluun paitsi poliisin kutsumista. Yritin sanoa ihmisille, että luulin hänen äärimmäisen fobiansa osoittavan vakavan ongelman, mutta minulle sanottiin vain saada hänet kouluun.

Ottaminen hallintaan

Alaspäin spiralissa

Tässä vaiheessa tyttäreni oli ongelmia pitää kirjaa tehtävistä ja valehtelevat tekemisestään. Hänen arvosanansa putosivat, ja nyt hän alkoi saada astma-kohtauksia ja oli alttiina sairauksille, jotka pitivät hänet pois koulusta. Uudelleen minua syytettiin, koska kun hän oli isänsä luona, hän pystyi saamaan hänet kouluun.

Luulin todella menettävän mieleni, kun tyttäreni alkoi supistua masennukseen. Minulle sanottiin, että hän meni hyvin isänsä luona, mutta sitten meidän kodissaan hän hajosi. Olen sen jälkeen oppinut, että lapsi voi koottaa itsensä yhdessä ympäristössä, jos hän tuntee, että hänellä on pakko. Kun lapsi on äidinsä kanssa, hän todennäköisesti tuntee itsensä emotionaalisesti turvalliseksi antaakseen kaiken ulos. Ongelma on se, että aloin tuntea, kuin olisin hallusinoinut.

Ongelman paikallistaminen, viimein

Kun tyttäreni saavutti teini-iän, hän putosi entisestään, mutta joissakin tapauksissa hän alkoi myös koottaa itsensä. Hän viimein ymmärsi, että jotain ei ollut oikein, ja hän tuli erittäin yhteistyöhaltuinen, kun sain lopulta hänelle preliminaarin (hyvän) diagnoosin kliinisestä masennuksesta ja sitten huomiohäiriöstä. Nämä ovat vakavia tiloja, ja hän on todennäköisesti käsittelemässä niitä pitkään – mahdollisesti kaikki elämänsä. Ja silti, pelkkä lähtökohta ja nimet sen, mikä häntä haittoi, toi meidän kaikille helpotusta. Erityisesti tyttäreni, joka oli vakuuttunut, että hänen ongelmansa olivat kaikki omansa vika, koska hän oli tyhmä ja laiska.

Konservatiivisesti kokeilemalla erilaisia lääkkeitä löysimme lopulta yhdistelmän, joka vaikutti toimivan. Lääkitys on erittäin tärkeää näille mieliala-häiriöille ja ADHD:lle, ja se voi olla ihmeellistä. Vain muutaman päivän Ritalinin jälkeen tyttäreni tuli kotiin A+:lla kielitaidon koeista – luokassa, jossa, ennen diagnoosia ja lääkitystä, hän oli saanut johdonmukaisesti D+:n. Kumpikaan meistä ei voinut uskoa. Koitin käytännössä alarmeroida mediaa. Tunsi itseni vahvistetuksi ja tiesin, että hänkin. Voin nähdä hänen itsetuntonsa laajenevan silmieni edessä.

Naisten viisaus

Joskus vain se vahvistus, että on lapsia, joilla on samankaltaisia oireita, jotka sopivat tiettyihin diagnooseihin (diagnoosi), voi tehdä valtavan erotteen teidän erityistarpeellisen lastenne itsetunnossa. Nimen saamisesta hänen tilalleen, hän voi lopulta lopettaa itsensä syyllistämisen rajoitteille, joiden alla hän on työnnellyt koko ajan.

Vakuutus ja ilo

Tietysti, lääkitys ei taianomaisesti ratkaissut kaikkia ongelmia yöllä. Hän on edelleen lääkityksen kokeilun keskellä, mutta olen varma, että olemme oikealla raidalla. Hän oli pudonnut melko pitkälle, ja yksinkertainen keskittymiskyvyn parannus ei todennäköisesti voittanut hänen etuansa siinä suhteessa.

Se oli ja on edelleen erittäin vaikea matka etsiä vastauksia, jotka auttaisivat tyttäreni olemaan vain itsensä, millä potentiaalla hänellä on. Hän on taistellut jatkuvaa taistelua, joka on todella sisäisestä. Se on ollut erittäin hämmentävää meidän kaikkien kannalta. Joidenkin erittäin tärkeiden kehitysvaiheiden aikana hän oppi epäluottamaan itselleen, kuinka kovasti hän yritti. Se on tuhoisaa lapselle tuntea, että mitä hän tekisi, hän ei pysty onnistumaan.

Epäillyttäessä, Kysy!

Vahvin frustraatio-aiheutaja tiloille kuten ADHD on se, ettei voi aina tietää, mitä kysyä. En koskaan kuullut ADHD:stä, ja faktana on, että tila on yleinen, että se jää diagnoosimattomaksi monilla sairastajilla. Mutta diagnoosin vaikeus ei vastaa hoidon vaikeutta. Sopivan lääkityksen yhdistelmän vaikutus neuvonnan ja tuen kanssa voi olla niin syvä, että se vaikuttaa melkein taikallisesti.

Perheeseen vaikuttaminen

Erityistarpeellinen lapsi voi vaikuttaa koko perheen harmoniaan. Kun sinulla on lapsi diagnoosimattomalla häiriöllä, voitte olla varmoja, että teillä on konflikti miehen ja vaimon välillä ja jatkuvaa taistelua sisarusten välillä. Erityissääntöjä sovelletaan erityistarpeellisiin lapsiin. Pitkään ajan jälkeen, nyt kun tyttäreni on oikealla raidalla ja minulla on käsitys siitä, mitä käsittelen, me vaadimme vähemmän ja menemme paljon paremmin toimeen. Olen paljon vähemmän turhautunut, koska voin nähdä asiat hänen näkökulmastaan ja tiedän, että olen hyvä äiti ja että hän ei tahallaan yritä sylkeä minut banaaneiksi. Voin usein pyytää häntä tekemään jotain ilman, että saan paljon vastavaloa – jotain, mitä en koskaan voinut tehdä aiemmin.

Tietenkin, ei kaikki käyttäytymisongelmat johtu viallisesta biokemialla. Jotkut lapset ovat vain suoraan kapinoivia ja spoiled. He esittävät vanhemmuuden haasteen, mutta ongelmat, joita he aiheuttavat, ovat yksinkertaisesti ei samassa sarjassa kuin lapsella, joka ei pysty vastaamaan mihin tahansa kuritustapaa, jota käytätte. Esimerkiksi ADHD-lapsilla on vaikeuksia ymmärtää joidenkin valintojensa seurauksia. Jos yrittätte kurittaa heitä seurauksilla, teidän on varmistettava, että seuraukset ovat tarpeeksi välittömiä, jotta lapset välittävät niistä.

Proaktiivisuuden tärkeys

Mikä tahansa teidän lastenne erityistarve on, on tärkeää, että jatkatte vastauksia etsimistä, kunnes olette tyytyväisiä siihen, että teillä on tarvittava tieto. Niin paljon kuin toivoisimme toisin, useimmat tilanteet eivät ole selkeitä. Ette voi käydä lääkärin huoneeseen ja odottaa kaikkien vastausten saavan. Teidän on oltava paljon proaktiivisempia kuin haluaisitte, koska muuten ette saa vastauksia, joita tarvitsette. Ette voi luovuttaa.

Äiti-varoitus!

Vaikka lääkitys voi tehdä merkittävän eron teidän ADHD-lapsenne sosiaalisessa ja akateemisessa suorituskyvyssä, muistakaa, että hän yhä tarvitsee kaiken tuen, mitä voitte antaa. Älä unohda, että hänellä on todennäköisesti paljon ratkaisemattomia asioita siitä ajasta, kun hän taistelee ilman diagnoosia. Hakeudu neuvonantoon, jos pystytte, jotta hänellä on jopa enemmän tukea niiden käsittelyyn. Koulutettu neuvonantaja voi antaa teille tukea. Joskus äidit tarvitsevat apua.

Olimme onnekkaat, koska löysimme ammattilaisia, jotka pystyivät antamaan meille joitakin vastauksia, joita tarvitsimme. Olemme nyt saaneet apua kouluasiaissa ja opimme käyttäytymisellä työskentelemään joidenkin ADHD:hen tai mitä tyttäreni lopullinen diagnoosi saattaa olla liittyvien asioiden kanssa. Olemme aina etsimässä tapoja parantaa elämäämme, mutta teemme sitä yhdessä ja vahvuuden ja luottamuksen perustalla. Kun tiedätte, mitä käsittelette, voi tulla ongelmanratkaisijaksi sen sijaan, että pelkästään reagoitte tilanteisiin. Ette voi hallita monia asioita, mutta ainakin voitte lievittää hämmennystänne niistä.