• vauvat
• RakennusPerhe
• lapset
• Yleinen Vanhemmuus
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• raskaus

ADHD:n käsitteleminen:yhden naisen tarina

ADHD:n käsitteleminen

ADHD:n käsitteleminen:yhden naisen tarina

Oma kokemukseni erityistarpeista on oppinut selviytymään huomiohäiriö- ja yliaktiivisuushäiriöstä (ADHD). Vanhempi tyttäreni oli aina erilainen kuin muut hänen ikäisensä. Tietenkin, hänen äitinsä, pidin häntä aina mielenkiintoisena, luovana ja hauskempana kuin muut lapset. Edelleenkin. Mutta koko ajan hän selviytyi diagnosoimattomasta ADHD:sta. Itse asiassa tämän kirjan kirjoittamisen jälkeen olemme edelleen vaikeuksissa ratkaista tarkan diagnoosin arvoitus. Joskus erityistarpeet eivät ole vain yksi asia, vaan niitä on lähestyttävä useasta näkökulmasta.

ADHD:n luova puoli

Tyttäreni piti koko elämänsä epätavallisia esinekokoelmia ja nautti aiheiden tutkimisesta, jotka eivät olleet tyypillisiä hänen ikäiselleen lapselle. Satujen sijaan hän kerjää kirjoja dinosauruksista. Nukkejen sijaan hän pyysi liskoja ja käärmeitä. Hän ei vain pyytänyt heitä, hän tiesi heistä kaiken ja pystyi kertomaan kenelle tahansa aikuiselle heidän hoidostaan.

Varhaisvuosina tyttäreni kuljetettiin "maanäitinsä" maatilaympäristön – 50 hehtaarin sammakoita, käärmeitä ja muita erilaisia ​​olentoja – ja isänsä tahrattoman kodin välillä korkeatasoisen, tiiviisti sidoksissa olevan yhteisön keskellä. Se oli meille vaikeaa aikaa siinä mielessä, että tunsin itseni syrjäytetyksi ja tyttäreni joutui jatkuvasti joutumaan melko tiukkaan vanhempien kilpailuun.

Ensimmäiset merkit tulevat näkyviin

Sitten kaiken tämän vanhempien riidan lisäksi tyttärestäni tuli vaikea lapsi. Hän osoitti varhaisia ​​ADHD:n merkkejä, mutta koska hän ei ollut yliaktiivinen, oli erittäin vaikeaa määrittää, että kaikki oireet johtuivat jostain muusta kuin eronneen kodin aiheuttamasta stressistä. Hän voi olla hyvin epämiellyttävä lapsi. Muut ihmiset saattavat sanoa, että hän voisi olla pieni hirviö, mutta koska hän on rakas lapseni, sanon vain, että hän voi käydä hermoillesi. Hän oli vaativa, helposti kiihtyvä ja usein hyvin riidanalainen.

Kun hän vanheni, yritimme erilaisia ​​asioita – mutta mikään ei näyttänyt auttavan. Hän törmäsi hitaasti ja paheni, hän sai äärimmäistä suorituskykyä ahdistusta koulussa ja alkoi pärjätä huonosti. Mitä enemmän syyllisyys kohdistui minun suuntaani, sitä suojelevammaksi minusta tuli häntä ja itseäni, ja sitä enemmän noidankehä jatkui.

Etsitään vihjeitä

Tiesin, että lapsessani oli jotain vialla heti, kun hän alkoi osoittaa ahdistuksen merkkejä. Luulin sen johtuvan siitä, että hänen isänsä oli niin kriittinen, enkä myöntänyt, että se ei ehkä ollut täysin hänen vikansa. Tiedän nyt, että tietyt ympäristötekijät voivat pahentaa biokemiallista häiriötä, mutta ne eivät aiheuta tilaa. Tarkkailuvajehäiriö (ADD) ja muut biokemialliset häiriöt ovat synnynnäisiä, ei viljeltyjä. Joten on turha syyllistää. Keskitytään siihen, miten lasta voidaan auttaa. Ja mitä tiiviimpää yhteistyötä vanhempien välillä, sitä parempi lapselle.

Äidin varoitus!

Ole valppaana etsiessäsi ratkaisuja sen sijaan, että etsit syyllistämistä, kun lapsellasi on vakavia ongelmia koulussa. Liian usein todellinen vamma jää diagnosoimatta, koska opettajat – ja vanhemmat – ovat liian nopeita olettamaan, että lapsi ei vain yritä tarpeeksi.

Tilanteemme ongelma – ja se on hyvin yleinen ongelma – oli, että asiaa hämmensi riittävästi ulkoisia tekijöitä, joita kukaan ei ajatellut tarkistaa tyttäremme biokemiaa. Tein hänelle testin koulussa, mutta tulos ei ollut vakuuttava. Silti testitulokset sisälsivät paljon tietoa, jonka avulla olisimme voineet tehdä oikean diagnoosin, jos vain olisimme katsoneet siihen suuntaan. Sen sijaan jatkoimme turhaa väittelyä siitä, mikä ympäristö olisi parempi hänelle, luovalle henkilölleni vai hänen isänsä kontrolloidummalle taloudelle.

Vaikka olin hyvin turhautunut ja usein masentunut tilanteesta, en luopunut vastausten etsimisestä. Tuo vanhan äidin intuitiojuttu kiusasi minua etsimään aina jotain muuta selittämään asioita.

Vihjeet nousevat ylös

Tällä lapsella oli erityinen kipinä, mutta jokin hänen sisällään esti häntä saavuttamasta potentiaaliaan. Vaikka hän halusi rennomman ympäristön ja sillä oli positiivinen vaikutus, se ei muuttanut hänen suoriutumistaan ​​koulussa. Se pysyi jatkuvasti kauheana. Joka kerta kun olisi opettajakonferenssi, kuulin saman pelätyn kommentin:Tämä lapsi ei hyödynnä kykyjään.

Eräänä päivänä tajusin, että ongelma ei ollut vain hänen ympäristössään – se oli nyt vakava ongelma hänen terveydestään. Tunsin tehtäväni selvittää, mikä auttaisi häntä olemaan onnellinen, toimiva lapsi. Olosuhteissa olin hyvin yksin. 12-vuotias lapsi kieltäytyi menemästä kouluun, ja minua syytettiin hänen halailusta. Yritin kaikkeni saadakseni hänet kouluun, enkä kutsunut paikalle poliisia. Yritin kertoa ihmisille, että ajattelin, että hänen äärimmäisen fobiansa täytyi viitata vakavaan ongelmaan, mutta minulle käskettiin vain viedä hänet kouluun.

Hallinnan ottaminen

Kierre alaspäin

Tässä vaiheessa tyttärelläni oli vaikeuksia pitää kirjaa tehtävistä ja hän halusi tehdä ne. Hänen arvosanansa putosivat, ja nyt hän sai astmakohtauksia ja altistui sairauksille, jotka estivät hänet koulusta. Minua syytetään jälleen kerran, koska kun hän oli isänsä luona, hän sai hänet käymään koulua.

Luulin todella menettäväni järkeni, kun tyttäreni alkoi pudota masennukseen. Minulle kerrottiin, että hän voi hyvin isänsä luona, mutta sitten kotonani hän hajosi. Olen sittemmin oppinut, että lapsi voi vetää sen yhteen tietyissä ympäristöissä, jos hän kokee sen tarpeelliseksi. Kun lapsi on äitinsä kanssa, hän tuntee olonsa todennäköisesti riittävän turvalliseksi päästääkseen kaiken ulos. Ongelmana on, että minusta alkoi tuntua siltä, ​​että minulla olisi hallusinaatioita.

Ongelman paikantaminen viimein

Kun tyttäreni saavutti teini-iän, hän hajosi kauemmas toisistaan, mutta jollain tapaa hän alkoi myös vetää itseään yhteen. Hän lopulta tajusi, että jokin oli vialla, ja hänestä tuli hyvin yhteistyöhaluinen, kun sain vihdoin saada hänelle alustavan (hyvän) diagnoosin kliinisestä masennuksesta ja sitten tarkkaavaisuushäiriöstä. Nämä ovat vakavia tiloja, ja hän todennäköisesti käsittelee niitä pitkään - mahdollisesti koko elämänsä. Ja kuitenkin, pelkkä lähtökohta ja joitain nimiä sille, mikä häntä vaivasi, toi meille kaikille helpotusta. Varsinkin tyttäreni, joka oli ollut vakuuttunut siitä, että hänen ongelmansa olivat kaikki hänen omaa syytään, koska hän oli tyhmä ja laiska.

Konservatiivisen kokeilun jälkeen eri lääkkeillä löysimme lopulta yhdistelmän, joka näytti toimivan. Lääkitys on erittäin tärkeää näille mielialahäiriöille ja ADHD:lle, ja se voi itse asiassa olla ihmeellistä. Vain muutaman päivän Ritalinin jälkeen tyttäreni tuli kotiin kielitaiteen kokeessa A+ – luokassa, jossa hän oli ansainnut tasaisen D+:n ennen diagnoosia ja lääkitystä. Kumpikaan meistä ei voinut uskoa sitä. Käytännössä varoitin mediaa. Tunsin itseni niin vahvistetuksi ja tiesin, että hänkin teki niin. Näin hänen itsetuntonsa laajentuvan silmieni edessä.

Naisen viisaus

Joskus pelkkä vahvistus siitä, että on lapsia, joilla on samankaltaisia ​​oireita, jotka sopivat tiettyihin diagnoosiin (diagnooseihin), voi vaikuttaa valtavasti erityistarpeita tarvitsevan lapsesi itsetuntoon. Kun hänen tilalleen on nimi, hän voi vihdoin lopettaa itsensä syyttämisen rajoituksista, joissa hän on työskennellyt koko ajan.

Vindikaatio ja riemu

Tietenkään lääkitys ei ratkaissut taianomaisesti kaikkia hänen ongelmiaan yhdessä yössä. Hän on edelleen lääkekokeilussa, mutta olen varma, että olemme oikealla tiellä. Hän oli jäänyt melko pitkälle, ja pelkkä hänen keskittymiskykynsä lisääntyminen ei todennäköisesti poistanut hänen haittojaan tässä suhteessa.

Se oli ollut ja on edelleen erittäin vaikea matka yrittää löytää vastauksia, jotka auttaisivat tytärtäni olemaan oma itsensä kaikilla mahdollisilla tavoilla. Hän on taistellut jatkuvaa taistelua, joka tulee todella sisältä. Se on ollut hyvin hämmentävää meille kaikille. Joidenkin erittäin ratkaisevien kehitysvaiheiden aikana hän oppi olemaan luottamatta itseensä, vaikka kuinka kovasti hän yritti. Lapselle on tuhoisaa tuntea, että vaikka hän tekisi mitä, hän ei voi menestyä.

Kun epäilet, Kysy!

Turhauttavin asia ADHD:n kaltaisissa olosuhteissa on, että et vain voi aina tietää, mitä kysymyksiä kysyä. En ollut koskaan kuullut ADHD:stä, ja itse asiassa on yleistä, että sairaus jää diagnosoimatta monilla sen sairastavilla. Mutta diagnoosin vaikeus ei vastaa hoidon vaikeutta. Sopivan lääkityksen, neuvonnan ja tuen vaikutukset voivat olla niin syvällisiä, että ne vaikuttavat melkein taianomaisilta.

Falloutin käsitteleminen perheessä

Erityistä tukea tarvitseva lapsi voi vaikuttaa koko perheen harmoniaan. Kun sinulla on lapsi, jolla on diagnosoimaton sairaus, voit olla varma, että sinulla on konflikti aviomiehen ja vaimon välillä ja jatkuva taistelu sisarusten välillä. Erityisiä lapsia koskevat erilaiset säännöt. Ensimmäistä kertaa vuosiin, nyt kun tyttäreni on oikeilla jäljillä ja minulla on käsitys siitä, minkä kanssa olen tekemisissä, riitelemme vähemmän ja tulemme toimeen paljon paremmin. Olen paljon vähemmän raivoissani, koska näen asiat hänen näkökulmastaan ​​ja tiedän olevani hyvä äiti eikä hän tarkoituksella yritä ajaa minulle banaaneja. Voin usein pyytää häntä tekemään jotain ilman, että hän saa vastineeksi paljon väitteitä – jotain, mitä en ole koskaan voinut tehdä ennen.

Tietenkään kaikki käyttäytymisongelmat eivät johdu viallisesta biokemiasta. Jotkut lapset ovat vain röyhkeitä ja hemmoteltuja. Ne ovat vanhemmuuden haaste, mutta niiden aiheuttamat ongelmat eivät yksinkertaisesti ole samassa tilanteessa kuin lapsen saaminen, joka ei pysty vastaamaan mihin tahansa käyttämääsi kuritusmenetelmään. Esimerkiksi ADHD-lasten on vaikea ymmärtää joidenkin valintojensa seurauksia. Jos yrität kurittaa heitä seurauksilla, sinun on varmistettava, että seuraukset ovat riittävän välittömiä, jotta lapset välittävät niistä.

Ennakoimisen tärkeys

Olivatpa lapsesi erityistarpeet mikä tahansa, on tärkeää, että jatkat vastausten etsimistä, kunnes olet varma, että sinulla on tarvitsemasi tiedot. Niin paljon kuin toivommekin sen olevan toisin, useimmat tilanteet eivät ole yksiselitteisiä. Et voi kävellä lääkärin vastaanotolle ja odottaa saavasi kaikki vastaukset. Sinun on oltava paljon ennakoivampi kuin haluaisit olla, koska muuten et saa tarvitsemiasi vastauksia. Et voi luovuttaa.

Äidin varoitus!

Vaikka lääkitys voi vaikuttaa merkittävästi ADHD-lapsesi sosiaaliseen ja akateemiseen suorituskykyyn, muista, että hän tarvitsee edelleen kaiken tuen, jonka voit antaa hänelle. Älä unohda, että hänellä on todennäköisesti ollut monia ongelmia ratkaistavaksi, kun hän kamppaili ilman diagnoosia. Pyydä neuvoa, jos voit, jotta hän voi saada vielä enemmän tukea näiden ongelmien ratkaisemisessa. Koulutettu neuvonantaja voi myös antaa sinulle tarvitsemaasi tukea. Joskus äiditkin tarvitsevat apua.

Olimme onnekkaita, koska löysimme ammattilaisia, jotka pystyivät antamaan meille osan tarvitsemistamme vastauksista. Saamme nyt apua kouluun liittyvissä ongelmissa ja opimme toimimaan käyttäytymismallin mukaisesti joidenkin ongelmien kanssa, jotka liittyvät ADHD:hen tai mikä tahansa tyttäreni lopullinen diagnoosi voisi olla. Etsimme jatkuvasti tapoja parantaa elämäämme, mutta teemme sen yhdessä voiman ja itseluottamuksen pohjalta. Kun tiedät, mitä olet tekemisissä, voit tulla ongelmanratkaisijaksi sen sijaan, että vain reagoisit tilanteisiin. Et voi hallita monia asioita, mutta voit ainakin lievittää hämmennystäsi niistä.