• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Asperger-alatyyppi: "Sääntö-poika" – Ominaisuudet ja alatyypit

Asperger-alatyyppi: "Sääntö-poika"

Sääntöjoukon olemassaolo, jonka mukaan elää, on tärkein asia tälle tyypille. Kun hänellä on sääntöjoukko, jota noudattaa, on yleensä harvoja, jos on ensinkään, huolia, paitsi siinä, missä sääntöä ei ole vielä asetettu. Jos on vuoto, jossa sääntöä ei ole asetettu, Sääntö-poika ei ole onnellinen; koska hän ei tiedä, mitä tehdä siinä tilanteessa, hän keksi omat säännönsä. Mikä tahansa tilanne, jossa on liian vähän sääntöjä, on huono tälle lapsentyypille. Hän on sääntöjä, joita noudattaa, ja hän luo oman, jos et anna niitä, mikä todennäköisesti ei vastaa sitä, mitä muut ajattelevat. Tämä aiheuttaa konfliktia ja epäröintiiä, kunnes joku voittaa ja säännöt selvennetään. Tämä poika kunnioittaa viranomaisuuspersoonia ja menestyy, kun on aivan selvää, kuka on hallussa ja kuka asettaa säännöt. Tämä lapsi voi usein olla hyvin koulussa, mutta oikea ongelma kodissa, koska säännöt eivät ole tarpeeksi selkeitä jälkimmäisessä tilanteessa. Eihän ole harvinaista, että tällaisen tyypin vanhemmat ovat yllättyneet kuulemaan, kuinka hyvin heidän lapsensa on käytännössä koulussa. On kaksi pääalatyyppiä Sääntö-pojalle – innocent/passive ja overcontrolled – mutta ei jokaisella ole kaikkia alla olevia ominaisuuksia.

Alatyppi: Innocent/Passive -poika

Tämä lapsi tai teini nähdään usein opettajan ilona. Minne hän ookin menee, muut huomauttavat, kuinka hyvin hän on käyttäytynyt. Hän ei ole koskaan kurinpidon ongelma, ei koskaan häiriö. Kuitenkan kodissa hänen käyttäytymisensä voi olla kauheaa. Hän voi olla melko hallitseva ja kontrolloiva. Kapinoita, huutoja ja väittelyä voi olla päivittäistä. Avain tämän tyypin tunnistamiseen on käyttäytymisen ero kotona ja koulussa. Jos hän on huonosti käyttäytynyt koulussakin, hän ei ole Sääntö-poika.

Sääntö-poika haluaa tyydyttää toiset. Hän ei halua kenenkään vihaisen olla hänelle. Hän on erittäin yhteistoiminnallinen viranomaisuuspersooneihin nähden ja erittäin kuunteleva, usein virheellisesti. Hän voi olla liian naiivi ja hyödynnetty, koska hän on epävarma seisomaan itsestään tai olemaan itsevarma. Hän yrittää "lennätä radarin alla." Hän ei halua erottua. Vaikka hänen käyttäytymisensä on poikkeuksellisen hyvä, hän voi tulla epäröityneeksi muiden toimesta, jotka eivät noudata sääntöjä. Usein nämä lapset valvovat toisten toimia ja "kertoo niistä", tuleva "sääntöpoliisi". Selvästi näillä lapsilla on ahdistusta, mutta se on heille yltäkylläisyys. He hallitsevat ahdistustaan noudattamalla sääntöjä ja varmistamalla, että muutkin tekevät niin. Ongelmat syntyvät heille vain, kun sääntöjä ei ole tai ne ovat epäselviä ja vastuuhenkilö ei ole heidän silmissään viranomainen.

Suositeltu lähestymistapa: Rakenne, rutiinit, aikataulut ja kehotuskortit ovat joitain työkaluja, joita käytetään uuden asianmukaisten sääntöjen luomiseen tälle lapselle jokaisessa vaikeassa tilanteessa, riippumatta siitä, kuinka pieni tilanne on. Ei ole olemassa tilannetta, joka on liian pieni sääntöihin. Kauppaan käynti, kylpy, päätös ruokailupaikasta – kaikki tarvitsevat säännöt. Sinun on toimitettava sääntöjoukko asianmukaisista käyttäytymisistä, jotka on demonstroida kussakin ongelmatilanteessa, ja ilmaista ne tällä tavalla: "Sääntö on..." Älä epäröi myös selittää, miksi teet, mitä teet. Tämä auttaa yleistämään nämä taidot myöhemmin.

Esimerkiksi, sanoisit: "Sääntö on, kun mennään kylpyyn, voimme laittaa vain kymmenen leluja kylpyammeeseen" (tai mikä tahansa luku, jonka luulet oikeaksi). "Olemme kylvyssä kaksikymmentä minuuttia, ja kun summeri soi, on aika nousta ja mennä huoneeseesi ja laittaa pyjamat päälle. Sitten mennään takaisin kylpyhuoneeseen ja harjataan hampaat kaksi minuuttia ja sitten takaisin vuoteeseen ja luemme yhden kirjan ennen kuin sammutamme valot ja mennään nukkumaan." Nämä säännöt voidaan muokata sopiviksi tilanteellesi, mutta se antaa sinulle käsityksen yksityiskohtista, mitä saattaa olla tarpeen lapsellesi.

Erittäin strukturoidut luokkahuoneet, joita johtavat viranomaisuuspersoonat, eivät tarvitse tehdä tätä paljon. Sen sijaan he yrittävät auttaa sääntö-lasta olemaan vähemmän sääntöihin sitoutunut ja saamaan suurempaa kestävyyttä epämääräisyyteen.

Alatyppi: Overcontrolled -poika

Tämä on toinen Sääntö-poika -tyyppi, joka on erittäin samankaltainen edellä olevaan alatyypin, paitsi että hänen käyttäytymisensä on hyvä sekä kodissa että koulussa. Hän on myös sääntöihin sitoutunut, säännöillä kaikesta. Hän on oppinut hallitsemaan purkauksia, joskus liikaa, kaikissa tilanteissa. Tässä tapauksessa hän näkee vanhempansa, jotka ovat luoneet monia sääntöjä hänelle noudatettavaksi kodissa, viranomaisuuspersoonaa aivan kuten opettajansa. Ei ole tilannetta, jossa ei ole sääntöjä hänelle noudatettavaksi. Kaikki muut edellä mainitut ominaisuudet ovat samankaltaisia, ja hän on myös kaukaisin ylivertainen kuunteleva. Hän on tullut joustavammaksi.

Suositeltu lähestymistapa: Sinun ei tarvitse huolehtia säännöistä tytöllä tai pojalla. Sinun on aloitettava "pikakurssi" joustavuuteen auttaaksesi häntä näkemään maailman vähemmän mustavalkoisena. Hän on opittava paljon enemmän syistä toimille ja siitä, miten maailma toimii, vähemmän painotuksella kuuntelemiseen. Älä heitä sääntöjä kokonaan pois, vaan auta häntä hitaasti oppimaan päätöksenteko- ja ongelmanratkaisutaidot, jotta hän voi tulla itsenäisemmäksi ajattelijaksi.