Taide on ulkona
Taide on ulkona
Yli kaksikymmentä vuotta tutkijat ovat paljastaneet positiivisia suhteita taidekasvatuksen ja lasten kognitiivisen kehityksen välillä. Hyötyjen ulottuvuudesta sanavaraston ja matemaattisten taitojen parantamisesta tila-arvioinnin kehittämiseen, taidekasvatus on matkanut pitkän matkan niiden päivistä, jolloin se pidetään paljon höyheniä.
Annettujen todisteiden perusteella, saattaa odottaa, että Yhdysvallat koulut ovat elossa musiikin ääneen. Todellisuus on kuitenkin melko eri. Sandra Gibson Americans for the Arts -organisaatiosta väittää, että "Se on todella vaikeaa rakentaa tukea taiteelle ja musiikille paikallisella tasolla."
Hän ei vitsi. Vuoden 1997 lopussa Opetusministeriö antoi raporttikortin valtion koulujen taidekasvatusohjelmien tilasta – ja sanotaan vain, ettei haluaisi ripustaa tätä jääkaappiin. Raportin julkaisun yhteydessä Opetusministeri Riley ilmoitti, että "Tutkimus vahvistaa, että useimmat yhdysvaltalaiset lapset saavat harvoin tai ei koskaan vakavaa opetusta musiikissa, taiteessa tai teatterissa. Se on väärin."
Mikä on ongelma? Gary Marks Yhdysvallat koulun johtajien liitosta sanoo, että yksi tärkeä syy siihen, miksi taidekasvatus ei ole ylempää julkisissa kouluissa, on kasvava painoarvo korkean riskin arviointikokeisiin. Koska nämä testit keskittyvät perusaineisiin kuten matematiikkaan ja tieteeseen, ne ovat olleet ennustettavissa tuloksessa työntäen taiteet reunoille. "Kun koulun asema on pelissä, mihin uskot, että he keskittävät huomiotaan?" kysyy Marks.
Opetusministeriön mukaan Yhdysvallat on hylännyt taiteen. Mikä on meidän rangaistuksemme? Mahdollisuuden lisäksi, ettei kehitetä huomenna Mozarteja ja Picassoja, saattamme myös panostaa itsemme taloudelliseen riskiin. Richard Gurinin mukaan National Alliance of Business -organisaatiosta, "Ideat ovat rakentaneet yhdysvaltalaisen bisneksen, ja se on taide, joka rakentaa ideoita ja hoitaa paikan mielessä niiden kasvulle. Taidekasvatusohjelmat voivat auttaa korjaamaan heikkouksia yhdysvaltalaisessa koulutuksessa ja paremmin valmistelemaan työläiset kahdenkymmenenensimmäiseen vuosisataan."
Kannattajat kuten Gibson uskovat, että taiteen prioriteettimiseksi kouluissa vaaditaan parempaa opettajankoulutusta. Mutta on myös selvä, että koulut on annettava sille enemmän painoarvoa – jopa jos he eivät pysty mittaamaan sen tehokkuutta monivalintakysymyksillä.
Takaisin Taide Taitojen Rakentamiseen
Previous:Pienet ja musiikki: täydellinen piste
Next:Kotitehtäväpäänvaiva
-
Kouluun-paluukausi ei ole helppo vanhemmille normaalina vuonna, mutta tänä vuonna COVID-19 tekee siirtymästä entistä vaikeamman. Monet vanhemmat kokevat haastavaksi navigoida uuden normaaliksi. Otetaan esimerkki yhden paniikissa olevan vanhemman Omah -
Alkuvaiheen lukijat käyttävät monia erilaisia strategioita, jotta tulevat tasaisemmiksi lukijoiksi. Yksi tärkeimmistä menetelmistä on oppia lukevat ja tunnistamaan näkö-sanoja. Näistä on kyse perussanoista, jotka muistetaan sen sijaan, että ne äännet -
Nuoruusiässä ruoka on polttoaineksia kasvulle ja kehitykselle. Voit auttaa teiniäsi kehittämään terveellisen asenteen ruokaan näinä vuosina. Ravitsemus ja ruoan perusteet Pubertetin fyysisten muutosten vuoksi nuorilla on suurempia rav
