• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Kotiopetus haastavina aikoina

Kotiopetus haastavina aikoina

Isabel Shaw

Kun vaikeudet ilmestyvät, perheet luovuttavat joskus kotiopetuksesta, uskien että lapset ovat esteenä, tai että he eivät pärjäisi haastavassa tilanteessa. Perheen sairaus, uusi vauva, muutto, työnmenetys, ero ja muut perheeseen liittyvät asiat ovat syitä, miksi vanhemmat voivat harkita lasten palauttamista kouluun.

Mutta onko lapsille parempaa, kun he poistetaan joka päivä perhe-elämän mahdollisesti intensiivisiltä ylä- ja alamäkiltä? Vastaus on... kyllä ja ei. Vakaviin vanhempiin liittyvissä ongelmissa, erityisesti psykologisissa tai emotionaalisissa, vastaus olisi lähes aina kyllä. Mutta minun kokemukseni on, että lapset voivat hyötyä selviytymällä muiden ongelmien myrskyistä vanhempiensa kanssa. Perheet usein tulevat vahvemmiksi tuloksena.

Lisää: Miten tehdä kotiopetuksesta vähemmän stressaavaa

Yksi äiti kertoi minulle miehensä työsiirron Saksasta, joka irroitti koko perheen kodistaan Yhdysvalloissa. Pari kuukautta muutton jälkeen yritys meni yllättäen konkurssiin ja perheen piti muuttaa takaisin Yhdysvalloihin. Se oli erittäin stressaava aika kaikille, mutta hän uskoi, että kotiopetus oli liima, joka pitivät perheen yhteen tällä vaikealla ajalla. Lapsilla ei tarvinnut jättää koulua ja kirjautua toiseen kouluun, ja perheenjäsenet tukevat toisiaan kriisin läpi.

Toisen äidin toinen lapsi syntyi vakavasti sairaana. Hän harkitsi vanhemman tytön, joka oli silloin viisi vuotta, lähettämistä kouluun. Hän päätti kuitenkin vasten tätä, ja nyt tuntee, että teki oikean valinnan. Vuodet ovat kulkeneet, ja kaksi lasta ovat erittäin lähellä toisiaan. Äiti on varma, että jos tyttären ei olisi ollut mukana vauvan arkisessa hoidossa, hän olisi tuntenut itsään irroitetun ja lopulta kateelliseksi veljeensä kohtaan.

Ero on ehkä suurin haaste kotiopettavalle perheelle. Jos erovaat vanhemmat ovat samaa mieltä siitä, että kotiopetuksen jatkaminen on tärkeää, heidän lapsensa hyötyvät siitä, että elämässään on yksi häiriö vähemmän. Valitettavasti parit, jotka menivät eron kautta, yrittävät joskus käyttää kotiopetusta valtaa koskevana asiavana, mikä voi johtaa siihen, että lapset pakotetaan kouluun. Vanhemman poistuminen kodista, yhdistettynä kokemukseen, että yhtäkkiä asetetaan kouluun, voi olla tuhoisaa lapselle. Kuulin useilta eronneilta vanhemmilta, että lasten asettaminen ensisijalle ja kotiopetuselämäntavan jatkaminen lopulta hyödyttää kaikkia. Päivittäisen rutinin ylläpitaminen, joka muistuttaa eroa edeltävää rutiiinia, voi auttaa pitämään eron pitkäaikaiset negatiiviset vaikutukset minimissä.

Useita vuosia sitten kohtasimme oman perhekriisin, ja se muutti tapaamme kotiopettaa. Se alkoi, kun 80-vuotiaani äiti kärsi pahasta putoamisesta, joka murtui vyötärön. Pari viikon hoidon jälkeen päätimme, että hän poistuu sairaalasta ja asuu perheen kanssa lopullista kuntoutusta varten. Tunsin, että hoivasta olisi henkilökohtainen haaste. Miten maassa, kysyin itseltäni, pystyisin kotiopettamaan lapseni, hallitsemaan kotitaloutamme ja säilyttämään terveedenkäni?

Myönnän, että harkitsin lapseni laittamista kouluun, ainakin väliaikaisesti. Pelkäsin, että he tuntuisivat epämukavilta nähdessään mummonsa niinkin avuttomana joka päivä. Ajattelin, että ehkä he tulisi suojella tällaisen hoidon epämukavuudelta. Ennakoin, että he tulisivat tiellä. Ja olin huolissani, että voimme olla niin hämmenneitä, ettei pystyisimme pitämään koulutyötä ajantasalla.

Keskustelimme vaihtoehdoista perheenä ja päätimme silti kokeilla. Ensimmäiset pari viikkoa olivat erityisen vaikeita. Toivoin, että lopulta pystyisimme perustamaan kotiopetusrutiinin, mutta se ei koskaan tapahtunut. Kotiopetus, kuten sen tiesimme, romahti. En tiennyt, miten koskaan pääsisimme takaisin radalle ja kattaisimme kaikki aineet. Alkoin turhautua.

Sitten yksi aamu katsoin 11-vuotiaani tytärtäni laittaessa ruokalautasen mummolle. "Mummo ja minä luemme välipalan jälkeen", hän julisti. Tajusin, että kun äitini parani, molemmat tyttäreni viettoivat paljon aikaa lukemalla ja pelaamalla lautapelejä hänen kanssaan. Hän opetti heille korttipelit ja näytti heille nuoruutensa pelejä. Tunsi hieman toivoa, että kotiopetus ehkä selviää.

Mummo kiinnittävänä yleisönä esitysten asettaminen tuli päivittäiseksi rutiiniksi. Vanhempi tytär kirjoitti mielikuvituksellisia käsikirjoituksia, ja nuorempi kasasi puvut ylivuotoavasta "klädkassin" laatikosta. Teema oli yleensä jotain, mitä he olivat lukeneet edellisenä päivänä, tai tarina, jonka mummo oli kertonut elämästä Puolassa.

He tykkäsivät "leikkia sairaalaa" ja auttaa valmistelemaan mummon ruokaa. Molemmat tyttäret pystyivät seuraamaan yksinkertaisia reseptit, ja he koristelevat ja kirjoittivat valikoita yksityiskohtaisilla ruokien kuvauksilla. Kun fysioterapeutti tuli joka päivä, he kyselivät monia kysymyksiä. "Miksi teet sitä? Pidätkö työstäsi? Onko mummo vanhin potilaasi ikinä?"

Lääkäri oli hämmästynyt hänen edistymisestään. Parin viikon kuluttua hän oli pyörätuolista irti, sitten kävelytuki ja siirtyi sauvaan. Lapsensä kannustamana ja tuellaan hän lopetti sauvan käytön ja alkoi kävellä itsenäisesti. Hänen lääkäri sanoi, että hänen edistymisensä oli merkittävä. Moni vanhempi nainen ei koskaan toipu tällä vammasta.

Kun mummo lähti, lähes kaksi kuukautta myöhemmin, meni muutama viikko, ennen kuin elämämme järjestyi. Pitkän tauon jälkeen kaivasin opiskirjat esiin ja päätin tarkistaa, kuinka paljon tyttäret oli jääneet taakse. Voitte kuvitella minun yllätykseni, kun huomasin, että taitojen kannalta he eivät ainoastaan olleet taakse jääneet, vaan olivat itse asiassa edelleen eteenpäin kuin jos olisimme jatkaneet perinteisellä tavalla!

Tunsin, että he leikkivät pelejä ja nauttivat, mutta emme olleet "tehneet koulua" kuukausia! Silloin se iski. heidän lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan aktiviteetit ovat jatkuneet, vain eri tavalla. Nopan silmälukujen laskeminen ja siirtojen määrittäminen peleissä, joita he pelasivat joka päivä, opetti heille yhteen- ja vähennyslaskua vaivattomasti. Korttipelit opettivat strategiaa ja matematiikkaa. Reseptien tuplaaminen auttoi heitä ymmärtämään murtolukujen käsitteen ja ohjeiden noudattamista. Lukutaidot paransivat merkittävästi pitkien kuuntelun ja lukemisen mukana mummon kanssa. Käsikirjoitusten, valikkoiden ja korttien kirjoittaminen edisti kirjoittamistaitoja.

He altistuivat myös uudelle ammattille (fysioterapeutti), ja opittel hallitsemaan ja valvomaan lääkitystä. ("Ei, mummo, otat keltainen tabletti yöllä!") He opittel, kuinka positiivinen asenne vaikuttaa tulokseen, ja näkivät uskottavillaan, että jaksaaminen ja kovasti työskentely kannustavat – vaikka olet 80-vuotias.

On mahdollista jatkaa kotiopetusta haastavissa tilanteissa. Se vaatii vain hieman suunnittelua ja paljon vapauttamista. Kotiopettaville perheille, jotka voivat kohdata haastavia tilanteita, auttaa muistaa seuraavat seikat:

1. Aika on puolellasi. Vaikka lapsiisi jää vuoden taakse, ei ole vaikeaa tuoda hän takaisin luokan tasolle vain muutamassa viikossa tai kuukaudessa. Se, mikä on vaikea konsepti kuusi-vuotiaalle, on helppoa kahdeksan-vuotiaalle. Selviydy haastavasta tilanteesta, ota hengitys, ja lopulta palaat kotiopetusrutiiniin.
2. Laske odotuksiasi. Olipa kyseessä koulutuksen aktiviteetit, kodin siistiminen tai illallistekeminen, opi vapauttamaan kaikki paitsi tärkeimmät asiat. Jos tunnet pudottavan taakse, voileipien syöminen illalliseksi tai työvihkojen laittaminen pois on tehokkaampaa pitkällä aikavälillä kuin kaiken tekeminen ja tunnet tunnet ylikuormitetuksi.
3. Delegoi. Olin yllättynyt löytääkseni, että kuusi-vuotiaani pystyi taivuttaessa pyyhkeitä ja 11-vuotiaani oli innokas ja valmis auttamaan ruoanlaitossa. Kun kaikki jakavat kuorman, on vähemmän mahdollisuuksia stressille. Tee taulukko, jaa tehtävät, ja ota askel taaksepäin.
4. Pyydä apua. Jos sukulaiset eivät ole saatavilla, muut kotiopettavat vanhemmat ovat yleensä tukevia ja valmiita auttamaan, jos tarpeen. Ole tarkka pyynnöissä ("Voisitko tulla tunnin päähän tiistai aamulla?"), ja käytä aikaasi viisaasti.
5. Haastavat tilanteet ovat yleensä väliaikaisia. Vauvat nukkuvat lopulta yön läpi, puoliso löytää työn, ja muutto-laatikot puretaan kaikki. Kotiopetus antaa sinun vapauden ja ajan, jonka tarvitset kohtaamaan jokaisen haasteen sinulle ja perheellesi parhaalla tavalla.
6. On resursseja kotiopettaville perheille, jotka kohtaavat eron. Homeschool Legal Defense Associationilla on ilmainen eroa koskeva infopaketti. Hyödynnä tätä hyödyllistä tietoa.