• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Kotikoulutetun lapsen motivoiminen

Ongelman tunnistaminen

Kotikoulutetun lapsen motivoiminen

Oletko ongelmissa motivoidessasi lapsiasi? Kun on aika "koulujuttuihin", ovatko lapsesi vähemmän innostuneita? Tervetuloa klubiin! En ole koskaan tavannut kotikouluttavaa vanhempaa, joka ei ole kohdannut tätä haastavaa tilannetta. Miten vanhemmat pääsevät tämän vaikean vaiheen ohi? Onko mahdollista muuttaa perheen oppimisaika yhteistyökokemukseksi? Vastaakseen näihin kysymyksiin, meidän on ensin tutkittava joitain perusolettamuksia oppimisesta.

Perinteisessä luokkahuoneessa opettaja seuraa ennalta määritettyä opetussuunnitelmaa. Kaikkien oppilaiden odotetaan oppivan saman asian samanaikaisesti, riippumatta yksilöllisestä kiinnostuksesta tai kyvyistä. Jokainen aihe jaetaan moniin pienempiin osiin, ja usein toistuvat testit osoittavat, kuka saa asian ja kuka ei. Jotkut oppilaat taistellakseen pitää kii, kun toiset sisäistävät nopeasti ja tylsistyvät. Tuloksena voi kehittyä käyttäytymis- ja kurinpidon ongelmia. Tämä opetustapa on välttämätöntä, kun 20 tai 30 oppilasta opiskelee luokkahuoneessa, mutta se ei ole välttämätöntä kotikoulutusympäristössä.

Valitettavasti monet vanhemmat yrittävät luoda kouluympäristön kotona. Ole rehellinen – se on kaikki, mitä useimmat meistä tuntevat. Ei ihme, että kotona oppivat lapset rakenteisessa ympäristössä reagoivat samalla tavalla kuin koululaisetkin. He tylsistyvät tai väsyvät ja muuttuvat kurkkuisiksi ja epäyhteistyökykyisiksi. Ongelma ei ole lapsi, vaan virheellinen idea, että jokaisen lapsen on opittava tietty tietosisältö tietyssä iässä tai luokassa.

Se vaatii jättiläistä uskonhyppyä uskoa siihen, että lapsesi voivat ja haluavat oppia ilman opetussuunnitelmia ja opetussuunnitelmia. Entinen opettaja John Holt käsittelee lapsenjohtopäistä oppimista maallaan teoksessa How Children Learn. Holt osoittaa, että ääkkäinen oppiminen tapahtuu monin tavoin – opetus- ja harjoituskirjat usein olevan vähiten tehokkaita. The Unschooling Handbook: How to Use the Whole World as Your Child's Classroom Mary Griffith kuvaa, miten luoda ympäristö, jossa iloinen oppiminen tapahtuu.

Vinkkejä siihen, miten kasvattaa oppimisen intohimoa kotikoulutusympäristössä, lue seuraava lista asioista, joita kannattaa tehdä – ja joita kannattaa välttää.

Mitä tehdä ja mitä välttää

Mitä EI tehdä:

• Älä osta täydellistä opetussuunnitelmapakettia ja odota lapsesi suorittavan sen kaikki. Parempi vielä, älä osta opetussuunnitelmaa lainkaan – luo oma. Lue lisää artikkelista Kotikoulutuksen opetussuunnitelman valinta.
• Älä kannusta kilpailuun. Koulussa lasten on kilpailuttava parhaimmasta arvosanasta tai parhaimmasta oppilaasta. Todellinen koulutus ei ole parhaimman arvosanan saaminen tai ensimmäinen maalissa tuleminen – se on oppimista rakastaa oppimista. Keskity prosessiin, ei tuloksiin.
• Älä vertaile lastasi muihin lapsiin. Ei ole merkitystä, jos tyttäresi seitsemänvuotias ystävä tietää kaikki kertotaulut, tai kahdeksanvuotias naapuri on jo kirjoittamassa käsialaa. Kotikoulutetut lapset saavat nauttia oppimisesta, kun he ovat valmiita. Nauti tästä vapaudesta.
• Älä sekoita mekaanista muistamista ja todellista oppimista. Koululaiset unohtavat raportoiden mukaan 80 prosenttia edellisen vuoden "opitusta" (eli muistamisesta) kesäloman aikana. Lapset (ja aikuiset!) muistavat asioita, joita he rakastavat. Jos lapsillesi annetaan harrastaa intohimoaan ja kiinnostuksiaan, he ovat valoisia vuosia edellä oppimisessaan ilman edes yrittämistä!
• Älä tee tavaksi luvata palkintoja akateemisista saavutuksista. Lapsesi voi olla väliaikaisesti motivoitunut, mutta virheellisistä syistä. Palkinnon saaminen muuttuu tavoitteeksi, sen sijaan, että tavoitteena olisi tulla itsemotivoituneeksi oppijaksi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että palkinnot voivat johtaa apatiaan tai vihaan palkitun aiheen kohtaan, kumoten täysin alkuperäisen tarkoituksesi.
• Älä syyllistä lastasi, jos asiat eivät mene hyvin kotikoulutuksessa. Ota askel taaksepäin, tee tauko, tarkastele, mitä teet, ja löydä parempi tapa. Keskustele muiden vanhempien kanssa, lue hyvä kotikoulutuskirja (kokeile The Homeschooling Book of Answers Linda Dobsonilta), tai käy meidän Kotikoulutus-tietokeskuksessa. Joustavuus on olennaista. Ole valmis luopumaan ja kokeilemaan jotain uutta.

Mitä TEHDÄ:

• Järjestä kotisi niin, että se on "koulutusystävällinen". Varmista, että seuraavat ovat helposti ulottuvilla: mielenkiintoiset kirjat, lehdet ja katalogit; taide- ja käsityötarvikkeet; kirjoitus- ja toimistotarvikkeet; tieteelliset laitteet (vaakojen, termometrien, magneettien); matematiikkamanipulatiiviset ja laskimet; kokkiruoka- ja mittatyökalut; soitteet ja nuotit (ostimme meidät kirpputorilta); mikroskooppi tai kaukoputki; maapallo ja kartat näkyvissä.
• Sammuta TV tai rajoita sen käyttöä. Vähän lapsia (tai aikuisikaan!) pystyy vastustamaan paukumisen television hypnoottista puristusta. Sammuta Game Boy ja rajoita aivoton tietokonepelejä.
• Vieraile kirjastossa säännöllisesti ja lainaa monipuolisia kirjoja mielenkiintoisilla uusilla aiheilla.
• Suuntaa opiskelusi lapsesi kiinnostuksen kohteiden mukaan. Löydä aihe, joka inspiroi häntä, ja seuraa hänen johdatustaan. Opiskele tieteitä hyönteisten avulla, murtolukuja leivonnan, puutarhanhoidon ja geometrian talon rakentamisen kautta.
• Tarjoa tilaa likaisuuden tekemiseen ja varaa pöytä jatkuville projekteille.
• Määritä selkeät ohjeet siitä, mitä odotetaan jokapäiväisessä (kirjoitamme kaiken isolle, kuivatiivitaululle). Yhteistyöllinen akateeminen aika ansaitsee rajoittamattoman vapaa-ajan. Tai kuten Jo Ann, N.J.:sta kotoisin oleva kotikouluttava äiti laittaa: "Leikkiä kovasti vaatii töitä kovasti. Molemmat ovat hyviä, mutta ne tasapainotettava."
• Anna rauhaa, kun lapset eivät tuota paljoa. Tämä "levossa oleva" jakso on usein seuraavan intelektuaalisen kasvun aika. Kannusta ja tue tätä hitaata jaksoa.
• Malli hyvältä. Haluatko lapsesi lukevan enemmän? Anna heidän nähdä sinun lukevan. Kuinka usein kirjoitat kirjeitä, etsit jotain, jota et tiedä, tai pelaat koulullisia pelejä? Oletko valmis kokeilemaan tuntematonta aktiviteettia tai oppimaan uutta tehtävää? Lapset peilaavat sitä, mitä he näkevät kodissa. Jos vapaa-aikasi menee TV:n frontessa mätäneenä, miten voit odottaa lapsesi tekemän mitään toista?
• Muudu lapsesi oppimiskumppaniksi. Kotikoulutus on todella hyvä mahdollisuus oppia kaikki ne siisteet asiat, jotka menivät ohi, kun menit kouluun. Näe roolesi enemmän facilitaattorina... ohjaavana, tarjoten oppimismahdollisuuksia ja luoden tunnelman, jossa oppiminen on osa elämää, ei jotain, joka tapahtuu "kouluajan" aikana.

Yhdeksän vuoden kotiopin jälkeen olen yhä ylistyksessä koko prosessista. Kun olen valmis antamaan kahden tyttäreni oppia vapaudessa, he lentävät. Jos pelkään ja tuon kovaa "koulutyyppistä" opiskelua elämäämme, heidän luovansa mehu kuivuu ja epäharmonia hallitsee. Mutta kun löydän sen tasapainon – hieman matematiikkaa, musiikkia, sitten jakamista hienosta kirjasta tai tieteellisestä kokeesta – no, mitä voi tuoda enemmän iloa kuin katsella kahta kaunista mieltä avautuvan? Se on lahja olla osa tuota oppimiskokemusta.