Miten lapset voivat hankkia lukutaito & amp ; Kielen kehitys ?

Kielen kehitys ja lukutaito ovat kaksi erillistä oppimisprosesseja . Ne ovat täysin erilaisia ​​, mitenkaksi upottaa itsensälapsen aivojen , mutta ne ovat merkittäviä nontheless . Lukutaito on usein opetetaan ja kannustetaan vahvistaminen ja muutokset opiskelumuotoa kuin lapsi on alkuvaiheissa . Lapsi omaksuu kieltä , jota puhutaan etupäässä näky , ääni ja kokemus .
Ohjeet
miten lapset oppivat lukemaan
1

Esittelelapsen kirjaimia . Näytälapsellekirjeen ja selittää, että se ei ole vainnimi, mutta myösääni . Lapsen aivot alkavat tallentaa tämän alkava tiedot lukutaito .
2

Opeta pieniä sanoja laajentaaulkoa prosessin ulkopuolella kirjaimia . Vuonnaalkuvaiheissalukuprosessin ,lapsi ei vielä ymmärrätoiminnon kirjeitä. Jatka työskennellä ulkoa . Opetalapsi miten muistaaoikeinkirjoitus pieniä sanoja. Näinlapsi alkaa rakentaasanastoa ennenaivot on valmis käsittelemääntoiminnon kirjeitä.
3

Esittelelapsen flashcards diakriittisillä jotenlapsi voi alkaa oppia kuinka manipuloidaääniä tiettyjen kirjaimia. Noin 5 vuotta vanha ( vaikka tämä voi vaihdella lapsen lapsi)lapsi voi alkaa oppiatoiminta kirjeitä. Ne voivat alkaa ymmärtää , että kirjeitä eri olosuhteissa voi olla erilaisia ​​ääniä .
4

Käytä fonetiikan . Jotta täysin ymmärtääkieltälapsi on lopulta oppia, ettäEnglanti kieli voidaan jakaa eri segmentteihin . Kunlapsi oppii , että sanat voidaan jakaa phonics kuulosti ulos ja sitten kootaan useisiin eri tilauksia , niin he pystyvät lukemaan sanat, jotka olivat aikoinaan ulkopuolella niiden kyky .
5

Harjoittelu . Kunlapsi ymmärtääedellisen käsitteidenlapsi voi alkaa lukea sanoja , joita ei ole otettu käyttöön niille ennen . Lapsi saa paremmin luet näitä uusia sanoja nopeasti ja äänen tarkkuus käytännön kautta ja vahvistaminen , jota me kaikki tiedämme voi ollaelinikäistä oppimista .
Miten lapset oppivat kielen
6

Listening . Lapsi ensisijaisesti oppii kielen kuuntelemalla . He kuunnella ääniä , että henkilö tekee ja yrittää sitten matkiaäänen . Lapset kuulovammaisten tai koko kuulovika voi kokea merkittäviä viivästyminenseuraavat vaiheet , koska niiden kyvyttömyys kuunnella kunnolla .
7

matkivat ääniä . Lapset sitten matkiaääniä ( sanaa) , jotka ovat ilmaisseet heille . Tämä vaihe saattaa tulla eri aikoina eri lapsille , mutta useimmat lapset ovat syntyneetkyky sanoa yli 40 eri ääniä . Kuultuaniääniä joita puhutaan lasten ja kun lapsi on käsitelty eri aivojen ja lihasten kasvua sittenlapsi alkaa ilmaista samoja sanoja tai ääniä matkimalla .
8

Muistaa ja ilmaista . Kunlapsi alkaa puhua kautta matkien hän alkaa oppia, ettäsanat ovat tarkoittaen . Kunlapsi alkaa ilmaistasanat , mitä hän tarvitsee tai haluaa , hän sitten pystyy siirtymäänloppuvaiheessa kielten oppimista. Memorization läheisesti kytketty ilme koskalapsen sanavarasto kasvaa vuonnailmaisun prosessi .