Tu Preescolar Creativo: Arte por el Arte

Tu Preescolar Creativo: Arte por el Arte

Consejo rápido

Proporciona tanta variedad en materiales de arte como puedas permitirte. También estate atento a cosas desechables que puedas guardar y reciclar como materiales de arte. Tu hijo puede hacer uso creativo de tubos de papel de cocina, cartones de huevos vacíos y muchos otros recipientes.

Seguridad infantil

¿Recuerdas las reglas de seguridad de las tijeras de cuando eras niño? En realidad tenían mucho sentido. Así que no dejes que tu hijo corra con tijeras. Enséñale a llevarlas cerradas, con las puntas hacia abajo. Guárdalas bien fuera de su alcance y supervisa de cerca cualquier actividad de corte. De lo contrario, tu hijo puede lastimarse —o, como mínimo, darse un corte de pelo totalmente nuevo.

Alrededor de los tres años, las habilidades artísticas de tu hijo pueden mejorar dramáticamente. A medida que tu preescolar refina su coordinación ojo-mano y su arte, sus dibujos pueden volverse cada vez más reconocibles. Probablemente aún le resulte mucho más fácil dibujar líneas verticales que horizontales. Pero para entonces, tu hijo puede ser capaz de unir los extremos para producir un círculo cerrado —o al menos un óvalo— con una cera. Después de eso, tu preescolar comenzará a notar que diferentes trazos producen diferentes líneas y formas.

Una nueva habilidad artística que tu niño de tres años amará practicar es cortar con tijeras (tijeras de seguridad, por supuesto). Al principio, tu hijo solo hará una serie de cortes cortos para hacer un fleco en los bordes del papel. Pero para fin de año, podrá cortar una hoja de papel entera. Así que si tiene acceso a tijeras, asegúrate de que tu hijo tenga mucho papel de construcción, revistas viejas o papel de desecho para cortar. De lo contrario, encontrarás recortes en revistas nuevas, correo, el periódico matutino, guías telefónicas, etc.

Tu preescolar se sentirá muy orgulloso de hacer cosas cortando, dibujando y pintando. Para un niño de tres años, la satisfacción viene simplemente de hacer algo, cualquier cosa, que ella misma haya concebido. No forces a tu hijo a definir sus creaciones preguntando constantemente "¿Qué es?". Tu hijo puede estar simplemente experimentando con varios medios y viendo qué pasa cuando hace varios cortes de tijeras en un papel o explorando las variedades de línea y color.

Intenta no imponer tu propia preconcepción sobre el arte de tu preescolar. Si tu hijo muestra orgullosamente su arte y quieres ofrecer una palabra de aliento, intenta hablar solo sobre lo que ves. Di cosas como:

  • "Usaste mucho azul en este dibujo. A mí también me gusta el azul."
  • "Me gusta mucho este remolino de líneas aquí abajo."
  • "Guau, has cubierto cada centímetro del papel con color."
  • "Vaya, te estás volviendo muy bueno cortando con esas tijeras."

Esto puede venir más adelante en el año y casi con seguridad después de que cumpla cuatro. Pero si sugieres que el arte de tu preescolar debe representar algo, puedes desinflar sin querer el orgullo que siente por su trabajo. Y si tu hijo realmente intentó representar algo y adivinas mal, puede sentirse decepcionado por no haber dibujado lo que sugeriste —o pensar que debes ser un idiota o un loco porque no ves lo que (a su vista) ha dibujado tan claramente.

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