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Tu preescolar creativo:arte por el arte

Tu preescolar creativo:arte por el arte

Q-tip

Proporcione tanta variedad de materiales de arte como pueda pagar. También esté atento a los desechos que puede guardar y reciclar como materiales de arte. Tu hijo puede hacer un uso creativo de tubos de toallas de papel, cartones de huevos vacíos y muchos otros recipientes.

A prueba de niños

¿Recuerdas las reglas de seguridad con tijeras de cuando eras niño? De hecho, tenían mucho sentido. Así que no dejes que tu hijo corra con tijeras. Enséñale a tu hijo a llevarlos cerrados, con las puntas hacia abajo. Guárdelos bien fuera del alcance y supervise de cerca cualquier actividad de corte. De lo contrario, su hija podría lastimarse o, al menos, cambiarse de peinado por completo.

Alrededor de los tres años, las habilidades artísticas de su hijo pueden mejorar dramáticamente. A medida que su niño en edad preescolar refina su coordinación mano-ojo y su arte, sus dibujos pueden volverse más y más reconocibles. Probablemente todavía le resulte mucho más fácil dibujar líneas verticales que horizontales. Pero ahora, su hijo puede llegar a fin de mes para producir un círculo cerrado, o al menos un óvalo, con un crayón. Después de eso, su niño en edad preescolar comenzará a notar que diferentes trazos producen diferentes líneas y formas.

Una nueva habilidad artística que a su hijo de tres años le encantará practicar es cortar con tijeras (tijeras de seguridad, por supuesto). Al principio, su hijo solo cortará una serie de tijeras cortas para hacer un fleco en los bordes del papel. Pero para fin de año, podrá cortar una hoja entera de papel. Entonces, si tiene acceso a tijeras, asegúrese de que su hijo tenga mucho papel de construcción, revistas viejas o papel de desecho para cortar. De lo contrario, encontrará recortes de revistas nuevas, correo, el periódico de la mañana, guías telefónicas, etc.

Su niño en edad preescolar se enorgullecerá de hacer cosas cortando, dibujando y pintando. Para un niño de tres años, la satisfacción viene simplemente al hacer algo, cualquier cosa, que él mismo ha concebido. No obligue a su hijo a definir sus creaciones preguntándole constantemente:"¿Qué es?" Es posible que su hijo simplemente esté experimentando con varios medios y viendo lo que sucede cuando hace varios cortes de tijera diferentes en una hoja de papel o tal vez explorando las variedades de línea y color.

Trate de no imponer su propia idea preconcebida en la obra de arte de su niño en edad preescolar. Si tu hijo te muestra su arte con orgullo y quieres ofrecerle una palabra de aliento, trata de hablar solo de lo que ves. Di cosas como:

• "Usaste mucho azul en este dibujo. A mí también me gusta el azul".
• "Me gusta mucho este remolino de líneas aquí abajo".
• "Guau, has cubierto cada centímetro del papel con color".
• "Vaya, te estás volviendo muy bueno cortando con esas tijeras".

Esto puede ocurrir más adelante en el año y casi con seguridad ocurrirá después de que ella cumpla cuatro años. Pero si sugiere que el arte de su hijo en edad preescolar debe representar algo, sin querer puede desinflar el orgullo que siente por su trabajo. Y si su hijo realmente tuvo la intención de representar algo y usted se equivocó, puede sentir que lo defraudó al no dibujar lo que sugirió, o pensar que debe ser un idiota o un lunático porque no puede ver qué (para su ojo) ella ha dibujado tan claramente.