Las actividades para apoyar el desarrollo social de los niños pequeños en el Cuidado Infantil

< p> Los niños pequeños aprenden infinidad de nuevas palabras y habilidades entre las edades de 18 y 36 meses. Pero , a diferencia de usar el baño o ponerse los zapatos, el desarrollo social y emocional está en curso e incluye habilidades que van desde la empatía a la autorregulación y la comunicación. Y , aunque la mayoría de los niños no jueguen de forma interactiva hasta los 24 meses de edad, según el sitio web a principios de recursos infancia ZerotoThree , uno de los beneficios de un ambiente de grupo de cuidado de niños es que da los niños un montón de oportunidades para practicar estas habilidades. Como proveedor de instructor o cuidado de niños , puede apoyar el desarrollo social-emocional niños pequeños ' guiando estas experiencias e interacciones.
Historia Talk

Imágenes y personajes puede ayudar a aclarar conceptos abstractos de otra manera como la empatía y emocional auto-control, de acuerdo con el recurso educativo de la primera infancia , los conocimientos tradicionales California. Elija libros de cuentos donde los personajes experimentan luchas niño específico, como la ansiedad de separación en una nueva escuela o decepción por no llegar a jugar con un juguete en particular. Pregunte a los niños cómo se sentirían en esa situación. Utilice los personajes para desarrollar el vocabulario emocional de los niños pequeños . & quot ; ¿ven? Está frustrado porque no había más camiones que quedan en la zona de pruebas & quot ; .
Intercambios cooperativos
< p> Los juegos como Pato, pato, ganso , o la tierra del caramelo para los niños de más edad , no sólo requieren tomar turnos, que también guían la interacción entre los niños pequeños con un simple conjunto de reglas. Ayude a los niños a identificar sus emociones y proporcionar sugerencias positivas para comunicar lo que sienten. & quot ; Es bien sentirse frustrado porque estás detrás en el tablero de Candy Land , pero en lugar de empujar la pieza de Carly en el suelo , diciendo: " Me siento frustrado que me dieron esa tarjeta , " sería la mejor cosa que hacer & quot . ; Para los niños más pequeños , las actividades en pequeños balancines o dobles columpios push-pull ayudan a fomentar la cooperación ya disfrutar del paseo cada niño debe prestar atención a lo que su amigo está haciendo.
Opciones
Wise Word
< p> Establecer oportunidades para practicar la comunicación efectiva , invitando a dos tragos con intereses similares a jugar juntos. Guía de la interacción inicial , & quot ; Usted tanto amor que juegan los coches y Thomas es la celebración de dos coches de juguete. ¿Qué podría decir si querías jugar coches con Thomas ? 'Thomas , ¿puedo por favor jugar con uno de sus coches ? o 'Thomas , ¿puedo jugar coches con usted? & quot ; Anime a los niños a aceptar tales solicitudes y una lluvia de ideas diferentes maneras de incluir un nuevo jugador.
Name That Feeling
< p> imágenes actuales de los niños que expresan diferentes emociones y pedir a los niños pequeños a identificar cómo la fotografiados persona se siente . Feliz y triste son relativamente fáciles , pero introduciendo emociones imaginé como da miedo y enojado niños practican en la lectura de señales faciales y reconocer los sentimientos de otra persona. Pida a los niños a pensar en razones por las que los niños de las imágenes pueden estar experimentando estas emociones y lo que podrían hacer para que los niños se sientan mejor. Por ejemplo , & quot ; La chica en esta foto se ve muy asustada , ¿por qué cree que podría estar asustado ? ¿Qué podemos hacer para ayudar a que se sienta mejor & quot ; ?