Cómo Adultos uso del lenguaje en la interacción con niños pequeños

habilidades de lenguaje de su niño están creciendo a pasos agigantados - de acuerdo a los expertos en desarrollo infantil en la organización nacional de Cero a Tres - durante el segundo y tercero año de vida. Adultos , incluidos los miembros de su familia y los maestros de preescolar , pueden usar el lenguaje con su niño para ayudar a desarrollar mejores habilidades de comunicación y construir su vocabulario . Interacciones Lenguaje de adultos -niños pequeños incluyen una gran variedad de tipos de comunicación , incluidos los " lenguaje de bebé , " gestos físicos y tipos más sofisticados de hablar
. Toddler habilidades lingüísticas

La forma de utilizar el lenguaje cuando hable con su niño depende en gran medida de su escenario y capacidades de desarrollo. Por ejemplo , usted no desea utilizar tarjetas de memoria flash SAT vocabulario la de su hijo con su niño , ya que no es probable que entender las palabras excesivamente complicados . Según Zero to Three , la mayoría de los niños de 2 años a entender en cualquier lugar entre 20 y 200 palabras y 3 años de edad conozca hasta 1.000 palabras. Además, los profesionales de desarrollo infantil en PBS Parents en cuenta que entre las edades de 2 y 3 años de la mayoría de los niños pueden decir aproximadamente 570 palabras. Mientras que los niños suelen hacer frases cortas y poco sofisticados como , " ¿Quieres galleta, " que puedan entender las instrucciones de uno o dos pasos y frases comunes .
Vocabulario de Fomento de Uso del Lenguaje

Si usted está hablando con su niño, o su profesor está tratando de obtener su para comunicarse de una manera más precisa , los adultos deben usar el lenguaje para construir habilidades de vocabulario del niño pequeño . Construyendo el vocabulario de su niño significa ir más allá de gestos o apunta a objetos , y la participación en lenguaje infantil . Los expertos de Cero a Tres sugieren que los adultos facilitan el desarrollo del vocabulario del niño por hablar a menudo con el niño , cantando canciones y recitando poesía simple y utilizando los tipos más complejos de la estructura de la oración .
Hacer preguntas

el hacer preguntas abiertas puede ayudar a su niño usar sus palabras , armar frases y desarrollar sus propias ideas. Las preguntas abiertas requieren a su niño a formular una respuesta real , más allá de un simple " Sí " o " no ".; Por ejemplo, - u otro adulto - puede pedirle a su niño en un viaje al parque, " ¿Qué crees que las tortugas están haciendo cuando van bajo el agua en el estanque " ? Esto , a diferencia de un tipo más cerrada de preguntas como , '' es que una tortuga ", requiere su niño a pensar más críticamente sobre la cuestión y utilizar un mayor nivel de conocimientos de idiomas para responder
Baby Talk

de acuerdo con la Asociación Americana del Habla , Lenguaje y Audición , los adultos deben usar " lenguaje de bebé " con moderación , y sólo cuando se empareja con palabras adultlike . Aunque los adultos son a menudo la tentación de seguir utilizando un tipo de lenguaje infantil con de 1 a 3 años de edad , como " dink ba - ba bebé , " esto no va a ayudar al niño a desarrollar sus habilidades del habla y de la comunicación . Si usted siente la necesidad de utilizar un lenguaje infantil , ASHA recomienda crear una frase que ofrece palabras crecidos junto con una palabra lenguaje infantil . Por ejemplo, si la palabra lenguaje infantil de su hijo para la tabla es " tay -tay , " usted puede decir , " Por favor, vaya a la tay -tay , siéntate a comer su cena " .

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