Etapa de Identidad en el Desarrollo Adolescente

La adolescencia puede ser confusa. Es un período de transición donde los adolescentes se ven obligados a hacerse preguntas difíciles pero importantes sobre quiénes son y a dónde van. Uno de los psiquiatras más influyentes en desarrollo personal fue Erik Erikson, quien en 1956 expuso sus ocho etapas del desarrollo, teoría aún vigente.

La Crisis

En esta etapa, los adolescentes se preguntan: "¿Quién soy yo?". Para responder satisfactoriamente, deben enfrentar una crisis psicológica de frente. Erikson describe la crisis como "Identidad vs. Confusión de roles". El adolescente debe hallar una identidad, o experimentará confusión sobre su rol en la sociedad.

Identidad

Tu identidad es cómo te ves y cómo sientes que el mundo te percibe. En la etapa adolescente de desarrollo de identidad, se invierte mucho pensamiento en ella. El adolescente prueba distintas personalidades, escucha músicas variadas, se junta con distintos grupos. Cuanto más descubre qué le gusta y qué no, más cerca está de asumir una identidad y madurar psicológicamente. Pero persiste el impulso de encajar, lo que puede confundir al intentar descubrir quién es realmente, frente a quién quiere parecer.

Confusión de Roles

Por la importancia de encajar y tener amigos, hay mucha confusión sobre quiénes son realmente. Si no logran descubrir su yo verdadero, corren riesgo de aislamiento y confusión. La confusión de roles es el lado negativo de esta etapa, consecuencia de no hallar la verdadera identidad. También puede instigarse por adultos que fuerzan compromisos de identidad prematuros o limitan la exploración identitaria.

Rebeldía

En este período de exploración, el adolescente puede rebelarse contra diversos conceptos o estilos de vida al probar y rechazar identidades. También es momento de desechar creencias que ya no sirven. Puede adoptar nuevas ideas políticas, formas de autoexpresión o ideas profesionales. A menudo, estas nuevas posturas tienen un lado opuesto (político o ético) que fuerza al adolescente a rebelarse contra la idea contraria para consolidar su propia posición.

La Moratoria

Erikson creía que durante este proceso de hallar identidad, muchos adolescentes, especialmente en clases medias-altas, pueden permitirse retirarse de responsabilidades normales. Esta "moratoria", como la llamó, es un tiempo para enfocar más atención en quiénes son como personas, y menos en ganar dinero o metas académicas.

Transición a la Edad Adulta Joven

Si el adolescente estableció su identidad con éxito, o al menos se siente cómodo consigo mismo, puede iniciar la transición a la edad adulta joven en el momento apropiado (suelen ser 17-18 años). Si, en cambio, la crisis "Identidad vs. Confusión de roles" no se resolvió y no halló su identidad, Erikson creía que arrastraría esa confusión a la edad adulta e incluso posiblemente el resto de su vida.

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