Etapas del Desarrollo Infantil y los Celos
Los padres a menudo presencian reacciones de celos en sus hijos cuando ocurre un evento como un nuevo bebé dentro de la familia. El niño mayor puede mostrar resentimiento a medida que el enfoque se desplaza hacia esta nueva adición. A menudo es sorprendente para los padres presenciar esta emoción en su hijo. Puede hacer que se pregunten si los celos son una parte normal del desarrollo o si indican un problema más profundo.
Teoría de Freud
El psicólogo Sigmund Freud teorizó que el desarrollo ocurría en cinco etapas psico-sexuales. En su teoría, los celos emergían alrededor de los tres años durante lo que llamó "La Etapa Fálica". Propuso que los niños eran celosos del padre del mismo sexo y los veían como competencia por los afectos del padre del sexo opuesto. En esta etapa, creía que los niños se vuelven celosos cuando no están en el centro de la atención de los padres. Pueden mostrar esto queriendo dormir con sus padres o pueden actuar para obtener más atención.
Teoría de Erikson
Erik Erikson fue un psicólogo influenciado algo por Freud, pero sintió que la sociedad influía en el desarrollo en lugar de los deseos sexuales. Desarrolló ocho etapas en su teoría de conflictos psicosociales que los niños atraviesan a medida que crecen. La tercera etapa de Erikson comienza alrededor de los tres años donde el conflicto es entre iniciativa y culpa. En esta etapa, los niños comienzan a tomar iniciativa en actividades de juego de roles que les ayudan a encontrar su lugar en la sociedad. Los niños inseguros de su papel adecuado en la familia podrían sentir exasperación que lleva a la culpa. Es en este punto que los celos podrían desarrollarse si el niño no logra obtener atención y seguridad de su papel en la sociedad de los padres.
Teoría de Piaget
Jean Piaget fue originalmente un biólogo que pasó a estudiar el desarrollo infantil. Desarrolló una teoría basada en cuatro etapas cognitivas de desarrollo. Aunque no usó el término celos dentro de sus etapas, sí se refirió al "Egocentrismo". Esta es la noción de que el mundo gira alrededor del niño. Esto es prevalente durante la infancia y la primera infancia, referidos por Piaget como las etapas Sensoriomotora y Preoperacional respectivamente. Estas dos etapas cubren el nacimiento hasta aproximadamente los 7 años. Los bebés lloran cuando tienen hambre o están mojados, sin importar la hora del día o la noche. Los niños pequeños vienen y te molestan mientras estás en el teléfono, no queriendo que tu atención se enfoque en otro lugar. Cuando encuentran la atención desviada, los celos siguen naturalmente.
Visiones Modernas sobre los Celos
Sybil Hart y Maria Legestree compilaron numerosos estudios de caso sobre celos en un libro llamado "Handbook of Jealousy: Theory, Research and Multidisciplinary Approaches". Básicamente dicen que hay dos visiones opuestas sobre los celos. Una ve los celos como negativos, surgiendo de sentimientos de miedo e ira. La otra los ve como una emoción positiva asociada con el afecto y el amor. Dicen que los celos son aparentes en los niños desde la infancia y a menudo incluso son deseados por los padres. Por ejemplo, una madre primeriza puede sentirse herida si su hijo no lucha por su atención.
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