Eficacia de las Clases para Padres
Muchos padres o futuros padres asisten a clases para resolver retos o crear una caja de herramientas más eficaz. Unas son más eficaces que otras. Las efectivas comparten componentes y métodos similares. Si cree que le ayudarían, elija una con esas características.
Características de Programas Efectivos
Los programas más eficaces involucran a toda la familia, según investigación de University of Wisconsin-Madison/Extension (enero 2008) "What Research Tells Us About Effective Parenting Education Programs". Incluyen clases para padres e hijos, y actividades para practicar habilidades. Contienen información sobre desarrollo infantil, estrategias de disciplina, habilidades de comunicación, y cómo mostrar afecto y compartir tiempo apropiadamente.
Familias en Riesgo
Familias con múltiples factores de riesgo (abuso sustancias, violencia doméstica, negligencia/abuso infantil, pobreza, padres con baja formación) se benefician más de programas de al menos 30–40 horas con contacto familiar intensivo, según el mismo informe. Acceso a sistemas de apoyo que atiendan necesidades de vivienda, salud mental, alimentación, empleo e intervenciones para abuso de sustancias, violencia doméstica y preocupaciones por abuso/negligencia infantil mejoran el funcionamiento parental. Aumentar duración de clase para reducir número de sesiones cubriendo el material reduce la eficacia.
Cuándo Tomar una Clase
El momento más eficaz es antes de tener un hijo (University of Wisconsin–Madison/Extension), porque tiene menos malas prácticas que desaprender. También fueron eficaces en otras transiciones: tras divorcio, al iniciar secundaria, o cuando la familia interactúa con juzgados por abuso de sustancias, infantil o negligencia, violencia doméstica, conflictos juveniles con la ley o enfermedad mental parental.
Programas Efectivos
Si toma una clase, que sea eficaz. "Journal of Extension" revisó 16 programas en agosto 2012. Cuatro calificaron como mejores por actividades fáciles de implementar, base en investigación empírica y eficacia aparente para participantes: STAR Parenting (padres de <5 años), Strengthening Families Program (padres e hijos 10–14 años), Systematic Training for Effective Parenting (tres niveles según edad), y Triple P-Positive Parenting Program (padres con diversos problemas). Tres con potencial prometedor: Intentional Harmony, Make Parenting a Pleasure, Nurturing Parenting Programs. Los prometedores necesitan más actividades o más datos de investigación publicados en revistas revisadas por pares.
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