¿Cómo afecta el juego dramático al lenguaje de los niños?

Jugar a disfrazarse, inventar escenarios con muñecas y montar espectáculos de marionetas son comunes en el juego de los niños, pero esas actividades entretenidas tienen valor desarrollo. El juego de simulación ayuda a su hijo a desarrollar habilidades motrices, habilidades de interacción social y comprensión de diferentes situaciones. Sus habilidades lingüísticas también pueden mejorar durante el juego dramático. Con conocimiento de cómo el juego afecta el lenguaje, puede fomentar esas habilidades aún más.

Autoexpresión

Una situación de juego de simulación anima a los niños participantes a expresarse. Un niño que de otra manera es tímido podría sentirse más cómodo usando palabras cuando finge ser un personaje diferente o da voz a una marioneta. Cuando los niños interactúan entre sí, deben aprender a expresar lo que están pensando y quieren jugar. El aspecto interactivo se pierde si un niño no mantiene su parte de la conversación o verbaliza su papel. Los niños aprenden a convertir sus pensamientos en mensajes verbales mientras participan en el juego de simulación.

Propósito del lenguaje

El juego imaginativo ayuda a los niños a desarrollar una comprensión del propósito del lenguaje. Los niños aprenden cómo usar lenguaje significativo para una variedad de propósitos. Cuando un niño interpretando un personaje hace una pregunta a otro en personaje, probablemente reciba una respuesta. Si en el juego de roles un niño da una orden, obtiene una respuesta, ya sea "No me mandes", o con una reverencia, "A sus órdenes, alteza". Si está interpretando a papá y le pide a su "hijo" que haga algo, obtiene retroalimentación positiva cuando el compañero de juego realiza la tarea solicitada. El juego dramático ayuda a los niños a desarrollar habilidades de escucha esenciales en la comunicación. Si un niño no escucha a sus compañeros de juego, se molestarán porque no es cooperativo.

Vocabulario

El juego dramático aumenta el vocabulario de los niños a medida que interactúan con diversos accesorios y otros niños. Un niño, por ejemplo, podría inventar una historia que incluya una palabra que los otros no han oído antes. Un compañero de juego podría tener un nombre diferente para la misma cosa. Los adultos ayudan a construir vocabulario interactuando con niños que participan en juego dramático. Por ejemplo, si su hijo lo está imitando planchando ropa, usted podría preguntar "¿Estás planchando tu ropa?". Si no está familiarizado con planchar, usted describe el proceso, introduciendo nuevas palabras a su vocabulario. El lenguaje de su hijo aumentará en fluidez cuando juegue a fingir.

Conexiones con la lectoescritura

Un centro de juego dramático que incorpora palabras impresas construye la conexión con la lectoescritura. A medida que su hijo ve palabras impresas en libros y en accesorios de juego dramático, como menús de restaurante y paquetes de comida de mentira, comienza a darse cuenta de que las letras tienen significado. Los lectores principiantes comienzan a conectar las palabras que oyen con las que ven impresas. Las interacciones tempranas con letras y palabras construyen las habilidades de lectoescritura que su hijo necesita para aprender a leer. Elegir accesorios para el área de juego dramático que incluyan texto ayuda a construir esa conexión entre lenguaje verbal e impreso.

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