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La diferencia entre hitos y referencias del desarrollo

Las etapas de la infancia describen el desarrollo destacado por importantes logros de aprendizaje. Aunque algunos padres y profesionales intercambian los términos hito y referencia, otros consideran significados claramente diferentes para cada término. Los hitos describen el dominio de habilidades importantes como caminar sin ayuda o decir la primera palabra. Padres y profesionales médicos buscan que los niños cumplan un conjunto de hitos infantiles a diferentes edades. Las referencias típicamente describen avances hechos por niños que ayudan a desarrollar hitos importantes, en lugar de un evento específico o demostración de un nuevo comportamiento. Un ejemplo de una referencia infantil incluye entender cómo agarrar un lápiz o crayón o aprender a compartir juguetes.

Hitos infantiles

Los hitos son desarrollos mayores para los niños, y las descripciones se refieren a la edad del niño. Las listas de hitos infantiles importantes dividen los eventos según la edad del niño. Las edades objetivo para esperar hitos incluyen cada pocos meses durante la lactancia y cada año para niños pequeños. Un hito importante para un bebé de dos meses, por ejemplo, incluye sonreír y gorjear. Los hitos físicos y de movimiento importantes incluyen sostener la cabeza sin ayuda cuando se coloca boca abajo. Las listas de hitos también categorizan desarrollos mayores en las áreas de socialización y emociones; lenguaje y comunicación; cognición e inteligencia; y movimiento físico.

Comportamiento de referencia

Las referencias marcan desarrollos menores en la infancia, e incluyen comportamiento que se desarrolla durante un período de tiempo, como aprender y practicar los movimientos de piernas y brazos que cuando se combinan permiten al niño alcanzar la habilidad hito de gatear o caminar. Tu hijo alcanza referencias en un calendario informal, y cada niño tiene un proceso único de desarrollo. Algunos bebés no muestran ninguna de las referencias necesarias para alcanzar un hito, pero en el transcurso de una semana o mes dominan rápidamente todos los elementos e inmediatamente logran un hito.

Comportamientos retrasados

Identificar hitos infantiles perdidos y retrasos en comportamientos de referencia ayuda a padres y maestros a desarrollar actividades remediales para mover al niño más cerca de cumplir la marca importante o enseñar las habilidades necesarias para desarrollar. Médicos y maestros usan listas de verificación anuales de tanto hitos como referencias para evaluar el desarrollo general del niño. Las marcas en estas listas típicamente van desde el dominio hasta habilidadesincipientes, pero la falta de cualquier mejora o movimiento para dominar una habilidad o capacidad muestra que el niño necesita intervención dirigida o algún tipo de programa de remediación.

Señales y advertencias

Los hitos y referencias dan advertencias importantes de posibles problemas en el ciclo de desarrollo de un niño. El fracaso en alcanzar un hito o la incapacidad del niño para aprender habilidades de referencia proporciona una advertencia para los padres de que algo anda mal en el desarrollo físico, mental o emocional del niño. Los profesionales médicos usan estos fallos como señales para investigar enfermedades u otros problemas de desarrollo. Los fallos dan advertencias obvias a otros de que el niño necesita ayuda. La March of Dimes señala, por ejemplo, que el fracaso en caminar para el segundo cumpleaños marca un hito perdido que puede señalar problemas de desarrollo serios. El fracaso en mover las piernas en un patrón organizado y la incapacidad para gatear usando las piernas describen fallos de referencia que necesitan investigación por un profesional médico.