Etapas de Vygotsky de Desarrollo del Lenguaje

Nacido en 1896 en Rusia , Lee Vygotsky murió de tuberculosis a los 37 años sin embargo, su temprana muerte no le impidió el ranking entre los psicólogos que han tenido la mayor influencia . Su teoría incompleta sobre psicología infantil sostuvo que la comunidad y la interacción social son fundamentales para el desarrollo cognitivo. Las ideas de Vygotsky contrastan con las de su contemporáneo Piaget , que los niños deben desarrollar antes de que puedan aprender.
Primitivo Etapa

La primera etapa de la teoría de desarrollo del lenguaje de Vygotsky , la etapa primitiva , se caracteriza por el niño a experimentar con producción de sonido . El arrullos , ga- gas y balbucea emitida no tienen ningún propósito sino para explorar el sentido del bebé de sonido. La falta de expresión durante esta fase significa que no hay pensamiento verbal está teniendo lugar. Esto no significa que el bebé tiene una falta de pensamiento, sino más bien una falta de relación con sus pensamientos.
Naive Etapa

La etapa ingenua comienza cuando los bebés aprenden a hablar . El bebé dice palabras sin comprender su propósito y significado. Cuando un niño pronuncia " perrito ", que puede significar " ¿Dónde está mi perro ? " o " quiero que el perro ahora". Con el tiempo, el niño utiliza frases un poco más complejas, como " perrito ahora . " Estas frases carecen de una comprensión de la gramática o estructura. El infante determina el significado de las respuestas que otros dan a sus frases .
Externa Etapa

Un niño empieza a utilizar objetos para significar sentido y palabras en el escenario externo. Los juguetes y los dedos son ejemplos de lo que podría utilizar para expresarse. La rima es también un dispositivo que se utiliza en esta fase para ayudar a consolidar la memoria de los objetos y sonidos. Lo que Vygotsky llama " lenguaje egocéntrico " tipifica esta fase también. Este tipo de discurso se produce cuando el niño habla consigo misma mientras solo y en la interacción con los demás. Vygotsky llama a este evento el inicio de la verbalización del pensamiento de un niño.
Recrecimiento Etapa

La etapa de crecimiento interno se produce cuando los niños empiezan a interiorizar muchas de las tareas que aprendió durante las fases anteriores. Por ejemplo , se contará en la cabeza en lugar de utilizar sus dedos para aritmética . Una necesidad de comunicarse con otras personas alrededor de él mejora su capacidad para internalizar pensamiento y acciones. El lenguaje interiorizado también acorta durante esta fase, llamada predicación. Pensamiento frases carecerán de un sujeto, porque ese tema ya es conocido por el niño .

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