El feroz derribo del maestro sobre la reapertura de las escuelas es algo que todos debemos escuchar

La pandemia de COVID-19 tiene a muchas personas debatiendo si es seguro que los niños regresen a la escuela, pero hay una pregunta importante que nadie parece estar haciendo:¿Será seguro volver a la escuela para los maestros? La seguridad de los educadores profesionales y otros miembros del personal escolar se ha dejado fuera de muchas conversaciones sobre los planes escolares para el próximo año académico, y Christine Esposito, maestra de secundaria en Charlottesville, Virginia, ya ha tenido suficiente. Ella escribe una publicación viral en Facebook que explica exactamente cómo se siente acerca de enseñar en persona durante una pandemia, y su opinión brutalmente honesta es algo que todos los padres y funcionarios escolares deben leer.

“Lo entiendo. Hago. Necesitas que las escuelas abran porque, mierda, no estás haciendo nada, tus hijos necesitan ver a otros niños, tienes un trabajo que hacer y simplemente necesitas un descanso”, escribe Esposito. Sabe que los padres están preocupados y ha visto los argumentos de que los niños no se ven tan afectados por el COVID-19 como los adultos. Pero las pandemias no terminan solo porque queremos, y los niños no son los únicos en riesgo.

“¿Vas a enviar a tus hijos a un edificio sin adultos? No. Entonces, cuando esté exigiendo que las escuelas abran y todos sus argumentos sean sobre usted, sobre lo que necesita, sobre lo que necesitan sus hijos, pero NUNCA mencione los peligros para el personal y la facultad que necesariamente deberán ser en esas escuelas, puedes ver lo que me preocupa un poco”, explica.

Como señala Esposito en su publicación, los maestros ya hacen muchos sacrificios. Se espera que gasten su propio dinero comprando materiales para sus aulas y trabajan todos los días con la amenaza de la violencia armada. “Ahora nos pides que aceptemos volver a las aulas en medio de una pandemia”, agrega. “Aulas que están ubicadas en edificios que se han descuidado durante décadas (consulte:financiación adecuada), que en algunos casos no tienen ventanas que se abran, donde nuestra gente de apoyo (terapeutas ocupacionales, terapeutas del habla) están trabajando en armarios (consulte:financiación adecuada), y edificios que tienen HVAC incompletos en un buen día. Nos perdonará si aún no estamos del todo de acuerdo con esta idea”.

Líderes como el presidente Donald Trump y la secretaria de Educación Betsy DeVos hicieron llamados durante la semana pasada para que las escuelas reabrieran por completo. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) también han ofrecido orientación sobre la reapertura, que incluye el uso de mascarillas, distanciamiento social en el aula y horarios escalonados para crear clases más pequeñas. El CDC dice que el aprendizaje virtual presenta el riesgo más bajo de propagación de COVID-19; sin embargo, durante una mesa redonda en la Casa Blanca el martes 7 de julio, el director de los CDC, el Dr. Robert Redfield, dijo que los CDC alientan a todas las escuelas a abrir completamente con medidas de protección implementadas.

“Está claro que el mayor riesgo para nuestra sociedad es el cierre de estas escuelas”, dijo Redfield. “Nada me causaría mayor tristeza que ver a cualquier distrito escolar o escuela usar nuestra guía como una razón para no reabrir”.

Un estudio publicado en junio en la revista Nature muestra que las personas menores de 20 años pueden tener la mitad de probabilidades de infectarse con COVID-19 que los adultos mayores de 20 años, y los síntomas clínicos del virus se manifiestan en solo aproximadamente 21% de los jóvenes de 10 a 19 años que se infectan. Pero incluso si el riesgo de infección es menor en los niños, los niños que están infectados pero que no muestran síntomas aún podrían transmitir el virus a los maestros y otros profesores en la escuela. Los niños asintomáticos también podrían transmitir el virus a los familiares vulnerables.

Dado que muchas escuelas han estado cerradas desde marzo, no hay forma de saber exactamente qué sucederá si las escuelas vuelven a abrir por completo. Las guarderías que ya reabrieron podrían brindar algunas pistas sobre los posibles impactos del COVID-19 en los entornos escolares. Algunas guarderías han permanecido abiertas para los hijos de trabajadores esenciales durante la pandemia, con clases limitadas y estrictas medidas de seguridad, y la cantidad de infecciones parece haberse mantenido relativamente baja, según NPR.

En algunos estados donde las guarderías están abiertas a más niños y las pautas de seguridad no son obligatorias, los casos parecen ir en aumento. Se están monitoreando grupos de casos de COVID-19 en entornos escolares y de cuidado infantil en siete centros de cuidado infantil en todo Carolina del Norte. En Texas, más de 1300 personas se han infectado con COVID-19 solo en la guardería, según CNN. Los casos incluyen 894 miembros del personal y 441 niños en 12,220 guarderías abiertas en todo el estado.

La cantidad de casos relacionados con las guarderías de Texas aumentó significativamente desde hace solo un mes, cuando el estado informó 210 casos positivos de COVID-19 entre los estudiantes y el personal de las guarderías. La asistencia a las guarderías de Texas se limitó a los hijos de trabajadores esenciales hasta el 31 de mayo. Después de esa fecha, se permitió que las guarderías abrieran por completo a todos los niños. El estado ofreció protocolos de salud, como el uso de mascarillas y mayores esfuerzos de desinfección, pero esos protocolos no eran obligatorios. El 25 de junio, el gobernador Greg Abbott emitió nuevas pautas de salud de emergencia para los centros de cuidado infantil para intentar abordar los brotes.

Dadas las muchas incógnitas en esta situación y los crecientes brotes de COVID-19 en todo el país, Esposito dice que está preocupada por ella, su familia y sus colegas. “Tengo padres que se consideran ancianos”, escribe. “Me preocupan los maestros que son padres... Me preocupan los maestros que son mayores... Pero me preocupa más nuestro personal de mantenimiento, los conductores de autobuses, los trabajadores de la cafetería, nuestros asistentes de instrucción que tienen muchas más probabilidades de ser BIPOC, personas que tienen muchas menos probabilidades de tener los recursos necesarios para sobrevivir a una enfermedad prolongada, cuyos familiares tienen más probabilidades de ser considerados trabajadores esenciales en algún otro campo”.

Esposito no es el único educador que expresa estas preocupaciones. A partir de la fecha de publicación de esta publicación, su publicación se ha compartido más de 38,000 veces y docenas de personas han dejado comentarios compartiendo sus propios temores. “Como bibliotecario, entro en contacto con todos los estudiantes de nuestro edificio”, escribe una persona. “No voy a depender de la oración para mantenerme a salvo”.

Otra educadora agrega:“Tengo la perspectiva de ser madre y maestra, y soy un desastre de emociones. Sé que los niños necesitan regresar y siento que necesito "hacer mi trabajo" (no es que no haya hecho mi mejor esfuerzo esta primavera). Normalmente no soy hipocondríaco, pero si me pides que elija entre mi trabajo y ver a mi madre en Navidad, me has presentado una situación realmente desagradable”.

Tanto para los padres como para los maestros, parece que ninguna opción es realmente una buena opción, pero Esposito les ruega a los padres y funcionarios escolares que miren el panorama general y comprendan que estamos viviendo en una época de crisis. “Incluso si los niños están en la escuela a tiempo completo, nada de esto va a ser normal”, escribe. “Vamos a enfrentar a niños que están lidiando con una capa tras otra de trauma. Necesitamos hacer tiempo y espacio para eso, así que deja de decirme que los niños están atrasados. No están más atrás que nadie. Están detrás de algunas líneas arbitrarias que dibujamos en la arena hace tanto tiempo que no estamos seguros de recordar por qué las dibujamos. Necesitamos conocer a nuestros hijos donde están”.

Agrega que lo más importante es que si la gente realmente quiere que los niños regresen a la escuela a tiempo completo, deben tomar en serio el COVID-19. “La peor parte de esto es la actitud completamente arrogante que veo en muchos sobre hacer lo que se debe hacer si tienes aunque sea la mitad de una oración para abrir escuelas este otoño”, escribe. "Usar una máscara. Quedarse en casa. … Si no puedes hacer ninguna de esas cosas, pero quieres que regrese a la escuela en agosto con una sonrisa en el rostro, me estás pidiendo que haga sacrificios mucho mayores que los que has estado dispuesto a hacer. lejos.”


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