¿Lista para preescolar?

P: Mi hija acaba de cumplir dos años, conoce todo el alfabeto y los números del 1 al 12, lee en voz alta las letras en señales, revistas, pósters, etc. Mi pregunta es, ¿debería ponerla en una escuela? ¿Y qué tipo de escuela — preescolar/guardería regular? Solo encuentro que en ese grupo de edad es más tiempo de juego que aprendizaje. No busco guardería sino una escuela. ¿Cuál debería ser mi próximo paso? ¡Quiero aprovechar su capacidad para aprender rápido y hacerlo divertido para ella!

R: Es muy emocionante ver a nuestros niños pequeños aprendiendo a un ritmo tan rápido. Estás alimentando su curiosidad natural dándole un entorno hogareño estimulante y ánimo. Por favor, no te sientas presionada a colocarla en un entorno escolar formal. Acaba de cumplir dos años y no necesita asistir a una escuela para continuar aprendiendo y creciendo a un ritmo saludable. En su etapa de desarrollo actual, leerle, conversar con ella, jugar con ella (y dejarla jugar con pares), mantenerla físicamente activa y ofrecerle estimulación sensorial son las piedras angulares de su crecimiento y desarrollo general.

Si crees que ella se beneficiaría de un entorno preescolar, a tiempo parcial o diario, realiza una investigación personal de los mejores en tu área y dale una prueba. No pienses que porque todo lo que ves en un preescolar es "tiempo de juego" no hay aprendizaje ocurriendo. Los niños pequeños aprenden mejor y están más estimulados intelectualmente a través del juego y actividades similares al juego en lugar de instrucción formal. La psicóloga educativa Jane Healy cita investigaciones cerebrales recientes que sugieren que cuanto más mueven los niños sus cuerpos, más estimulan sus cerebros. Healy dice: "Cuando estimulas el cerebelo [a través del ejercicio], haces a tu hijo más inteligente". Además de que los preescolares brindan amplias oportunidades para que los niños logren esta conexión movimiento corporal/desarrollo cognitivo, pueden proporcionar a los jóvenes oportunidades para la competencia social y fomentar su entusiasmo por el aprendizaje. Desafortunadamente, muchos preescolares se han vuelto más como kindergartens, enfatizando habilidades y logros académicos. David Elkind ha documentado este desservicio a los niños en su libro, Miseducation: Preschoolers at Risk.

Para información científica más detallada sobre investigación cerebral y cómo los padres pueden usar estos hallazgos para promover la preparación en sus hijos en casa, sugiero que leas el excelente libro de Jane Healy, Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence. Sigue con el gran trabajo proporcionando a tu pequeña la atención, amor y estimulación que necesita para su crecimiento y desarrollo general.

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