Facilitar la transición a la escuela intermedia para un niño con DA
Facilitar la transición a la escuela intermedia para un niño con DA
Comprender los cambios
¿Cómo puede preparar a su hijo con DA para la transición a la escuela intermedia? El primer paso es comprender los cambios por los que pasará y cómo su LD puede afectar su ajuste.
Las diferencias son...
En la escuela intermedia, su hijo tendrá que acostumbrarse a:
Una escuela más grande con más estudiantes
Profesores diferentes para cada materia y atención menos individualizada
Más tareas y más énfasis en las calificaciones
Cambios en el desarrollo
También puede estar entrando en la adolescencia temprana, un momento en el que ocurre lo siguiente:
Los compañeros se vuelven más importantes.
Ella quiere más independencia.
Ella expresa su individualidad.
Problemas probables
Los estudiantes con DA a menudo ingresan a la escuela intermedia con dificultades en las siguientes áreas:
Problemas para organizar la tarea y las pertenencias
Dificultad para seguir instrucciones y completar tareas
Lectura por debajo del nivel de grado y mala ortografía
La combinación de estos factores puede hacer que la transición a la escuela intermedia sea estresante.
Qué puedes hacer
He aquí cómo minimizar la ansiedad de su hijo esta primavera:
Reflexionar sobre sus experiencias elementales. Prepare un resumen que incluya información sobre sus fortalezas y debilidades de aprendizaje, qué dificultades tiene con la tarea y los maestros que más lo ayudaron y por qué.
Conozca al consejero de orientación de la escuela intermedia. Invite a su hijo y anímelo a hacer preguntas y discutir sus necesidades de aprendizaje. Traiga una copia del resumen. ¿Qué maestros tendrá y por qué? ¿Qué aprenderá y cómo se presenta la información?
Visite la escuela. ¿Puede su hijo pasar medio día visitando la escuela y "siguiendo" a un estudiante de primer año de secundaria? ¿Podría conocer a algunos de sus maestros en ese momento?
Al comienzo de la escuela secundaria:
Vuelva a visitar la escuela. Unos días antes de que comiencen las clases, visite la escuela para ubicar el salón principal y el casillero de su hijo.
Reúnete con los profesores. Usted y su hijo deben reunirse con el "equipo" de maestros. Discuta sus necesidades de aprendizaje. Proporcione una copia del resumen e información sobre dónde y cuándo los maestros pueden comunicarse con usted.
Durante el año:
Asista a "casas abiertas". Aunque el tiempo suele ser limitado en las aulas, asegúrese de volver a presentarse a cada maestro. Asista a otras reuniones informativas ofrecidas en la escuela o por el departamento de educación especial de su ciudad.
No dude en llamar. Llame a los maestros o al consejero vocacional si siente que su hijo tiene dificultades en la escuela.
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