Facilitar la transición a la escuela intermedia para un niño con DA

Facilitar la transición a la escuela intermedia para un niño con DA

Comprender los cambios
¿Cómo puede preparar a su hijo con DA para la transición a la escuela intermedia? El primer paso es comprender los cambios por los que pasará y cómo su LD puede afectar su ajuste.

Las diferencias son...
En la escuela intermedia, su hijo tendrá que acostumbrarse a:

  • Una escuela más grande con más estudiantes
  • Profesores diferentes para cada materia y atención menos individualizada
  • Más tareas y más énfasis en las calificaciones

    Cambios en el desarrollo
    También puede estar entrando en la adolescencia temprana, un momento en el que ocurre lo siguiente:

  • Los compañeros se vuelven más importantes.
  • Ella quiere más independencia.
  • Ella expresa su individualidad.

    Problemas probables
    Los estudiantes con DA a menudo ingresan a la escuela intermedia con dificultades en las siguientes áreas:

  • Problemas para organizar la tarea y las pertenencias
  • Dificultad para seguir instrucciones y completar tareas
  • Lectura por debajo del nivel de grado y mala ortografía

    La combinación de estos factores puede hacer que la transición a la escuela intermedia sea estresante.

    Qué puedes hacer
    He aquí cómo minimizar la ansiedad de su hijo esta primavera:

  • Reflexionar sobre sus experiencias elementales. Prepare un resumen que incluya información sobre sus fortalezas y debilidades de aprendizaje, qué dificultades tiene con la tarea y los maestros que más lo ayudaron y por qué.

  • Conozca al consejero de orientación de la escuela intermedia. Invite a su hijo y anímelo a hacer preguntas y discutir sus necesidades de aprendizaje. Traiga una copia del resumen. ¿Qué maestros tendrá y por qué? ¿Qué aprenderá y cómo se presenta la información?

  • Visite la escuela. ¿Puede su hijo pasar medio día visitando la escuela y "siguiendo" a un estudiante de primer año de secundaria? ¿Podría conocer a algunos de sus maestros en ese momento?

    Al comienzo de la escuela secundaria:

  • Vuelva a visitar la escuela. Unos días antes de que comiencen las clases, visite la escuela para ubicar el salón principal y el casillero de su hijo.

  • Reúnete con los profesores. Usted y su hijo deben reunirse con el "equipo" de maestros. Discuta sus necesidades de aprendizaje. Proporcione una copia del resumen e información sobre dónde y cuándo los maestros pueden comunicarse con usted.

    Durante el año:

  • Asista a "casas abiertas". Aunque el tiempo suele ser limitado en las aulas, asegúrese de volver a presentarse a cada maestro. Asista a otras reuniones informativas ofrecidas en la escuela o por el departamento de educación especial de su ciudad.

  • No dude en llamar. Llame a los maestros o al consejero vocacional si siente que su hijo tiene dificultades en la escuela.


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