Información sobre las Inteligencias Múltiples

Información sobre las Inteligencias Múltiples

Aprende todo sobre la teoría de las "Inteligencias Múltiples" y cómo la hemos adaptado en nuestras listas de comprobación "Don Especial" y páginas de información para padres. Haz clic en un enlace a continuación:

  • ¿Qué son las inteligencias múltiples?
  • ¿Cómo funcionan?
  • ¿Qué miden las listas de comprobación de don especial?

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¿Qué son las inteligencias múltiples?

En su revolucionario libro de 1983 Estructuras de la mente, el profesor de educación de Harvard Howard Gardner teorizó que las personas pueden ser inteligentes de muchas maneras. Sugiere que los entornos, culturas y composiciones genéticas determinan cómo trabajan juntas todas nuestras inteligencias y cuáles se desarrollan más. Gardner acabó identificando ocho inteligencias reconocidas:

  • Lingüística
  • Lógico-Matemática
  • Espacial
  • Musical
  • Corporal-Kinestésica
  • Interpersonal
  • Intrapersonal
  • Naturalista

En 1994, el autor Thomas Armstrong incorporó la teoría de Gardner en su libro Las inteligencias múltiples en el aula (ASCD, 1994). Las listas de comprobación que usamos en este cuestionario online provienen de su libro.

La información sobre Inteligencias Múltiples que aparece en cada "página de inteligencia" está adaptada del Desarrollo Profesional Online de la Asociación para la Supervisión y Desarrollo Curricular (ASCD).

¿Cómo funcionan las inteligencias múltiples?

  1. Toda persona posee las ocho inteligencias. Funcionan juntas de formas únicas para cada persona. La mayoría nos situamos entre dos polos: muy desarrolladas en algunas áreas, moderadamente en otras, y subdesarrolladas en el resto.
  2. La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia.
  3. Las inteligencias suelen trabajar juntas de forma compleja. Siempre interactúan. Por ejemplo, para jugar a la pelota, un niño debe correr y patear (corporal/kinestésica), orientarse en el campo y anticipar dónde caerá la pelota (espacial), y saber discutir una decisión (interpersonal y lingüística).
  4. Hay muchas formas de ser inteligente dentro de cada categoría. Por ejemplo, una persona puede no saber leer, pero ser capaz de contar una gran historia. (Ambas dependen de la inteligencia lingüística).

Fuente: Las inteligencias múltiples en el aula de Thomas Armstrong (ASCD, 1994)

¿Qué miden las listas de comprobación de don especial?

Estas listas te darán una indicación de dónde residen los talentos de tus hijos, y las páginas de resultados te mostrarán cosas que puedes hacer para fomentarlos. Pero solo ofrecen una muestra de los signos más característicos de las inteligencias de Gardner.

La intención no es etiquetar a los niños, sino darte una idea de dónde pueden estar sus talentos ocultos y áreas de debilidad. Como padre, eres el mejor juez de los gustos, disgustos e inteligencias de tus hijos.

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