La guía de programas de música escolar de la PTA Nacional
La guía de programas de música escolar de la PTA Nacional
Presentado por National PTA®.
Como padre, debe esperar que el programa de música escolar de sus hijos cumpla con ciertos estándares. Una vez que haya creado un ambiente musical en su hogar para estimular el interés, depende del maestro continuar con el proceso. Sin embargo, ¿cómo se puede juzgar la calidad del programa de música de una escuela?
Hay tres maneras de saber si la escuela a la que asisten sus hijos pequeños hace un buen trabajo al exponerlos a la música:
- ¿Hay instrumentos musicales simples en el salón de clases como tambores, teclados, instrumentos de cuerda y xilófonos? Las actividades en el aula deben incluir una introducción a los instrumentos e instrucciones básicas sobre cómo hacer sonidos con ellos. Es importante que los niños aprendan a respetar los instrumentos y otros objetos que necesitan un manejo cuidadoso. Esta lección se puede enseñar al mismo tiempo que el maestro muestra a la clase cómo producir un sonido fuerte o suave en un teclado o batería.
- ¿Provee el maestro una variedad de oportunidades para hacer música en el salón de clases? ¿Se usan canciones para enseñar a contar o el abecedario? ¿La clase juega juegos musicales? ¿Alguien acompaña a la clase con el piano o la guitarra cantando sus canciones favoritas? Esto incluye invitar a los niños mayores a la clase para cantar o tocar instrumentos, así como a los padres musicales o incluso a los profesionales.
- ¿La escuela tiene un maestro de música calificado en el personal? ¿Ha recibido el maestro de su hijo la formación adecuada en educación musical? Un maestro capacitado solo seleccionará canciones adecuadas para el rango vocal limitado de los niños. Debido a que las voces jóvenes solo tienen un rango de unas cinco notas, las canciones que requieren un rango más amplio desalientan a los niños pequeños a intentar quitarle la diversión a la música. Muchos educadores recomiendan canciones folclóricas sencillas, canciones de libros ilustrados que los niños puedan mirar mientras cantan, o canciones que incorporen sonidos ("Old MacDonald" es un ejemplo obvio).
Para cuando sus hijos lleguen a la escuela primaria, deben recibir instrucción musical regular (más de una vez por semana) de un maestro calificado. Idealmente, la educación musical debería formar parte de otras materias como estudios sociales, habilidades lingüísticas y arte. Y debe ser secuencial, con el plan de estudios de cada año basado en lo que los niños aprendieron el año anterior. Esto les permitirá alcanzar nuevos niveles de logro a través de nuevos desafíos.
Para el cuarto grado, o la escuela intermedia a más tardar, la escuela de sus hijos debe ofrecerles la oportunidad de cantar en un coro u otro conjunto, y la oportunidad de tomar lecciones de música instrumental en conexión con un conjunto pequeño, preferiblemente uno que incluya cuerdas, metales instrumentos y vientos de madera. Los Estándares Nacionales para la Educación Artística establecen estándares voluntarios para la educación musical para los grados K-12. Estos describen lo que todo estudiante debe saber y ser capaz de hacer en danza, teatro y artes visuales, así como en música. Fueron preparados por educadores artísticos profesionales para ayudar a implementar las reformas contenidas en los estándares educativos nacionales.
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