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Subtipo de Asperger:el chico de las emociones

Niño paranoico

Subtipo de Asperger:"El chico de las emociones" Este es el tipo más difícil de tratar porque las reglas y las razones significan mucho menos para él o ella. Muchos de los niños Asperger caen en uno de los tipos de emociones. Sus emociones controlan sus comportamientos. Si no reconoce y maneja sus emociones, su éxito se ve disminuido. Este grupo tiene muchas más rabietas, está menos disponible, se desconecta fácilmente o es más propenso a portarse mal. Quienes se enfrentan al Muchacho Emocional a menudo pueden encontrarse en un estado de frustración en el mejor de los casos y en un estado de crisis en el peor. La gran mayoría de este grupo terminará con medicamentos para sus problemas porque sus estrategias de afrontamiento están mal desarrolladas y son inadecuadas para satisfacer las demandas del mundo. Afortunadamente, la medicación adecuada y un plan conductual eficaz pueden hacer maravillas.

Niño paranoico
De lejos, este es el tipo más difícil. Afortunadamente, su número es pequeño. Algunos otros subtipos pueden tener características similares a este tipo, pero no todos. Él ve el mundo desde un punto de vista adversario. El mundo está en su contra. Todos quieren atraparlo y no se puede confiar en nadie. La única estrategia de afrontamiento que tiene es mantener una buena "ofensiva", por lo que ataca antes de que los demás hagan o digan algo. Incluso el más mínimo problema es una fuente de provocación. Una vez que comienza su ataque, puede ser implacable y seguir acercándose a ti hasta que esté exhausto. Si es más joven, es posible que tengas la resistencia para lidiar con esto. Si es mayor, a menudo se llama a la policía. Estos niños son inusualmente brillantes. Su pensamiento involucra temas violentos y sus acciones son hostiles y agresivas con los demás. Quieren "disparar, asesinar, devorar, fusilar, destruir" a las personas que van en su contra en cualquier situación, por trivial que sea. Por lo general, reciben múltiples diagnósticos, a menudo trastorno negativista desafiante o alguna otra afección psiquiátrica como el trastorno bipolar.

Enfoque recomendado: Dado que este es el tipo más difícil con diferencia, debe tomar medidas extraordinarias para ayudar a estos niños. Apaciguar a su hijo o "caminar sobre cáscaras de huevo" solo le dará un respiro momentáneo. La mayoría de los padres de estos niños se abstienen de realizar intervenciones físicas, pero pueden estar utilizando muchas técnicas de restricción. Esto nuevamente es una solución temporal. Para empezar, debe buscar ayuda profesional, tanto en términos de medicamentos como de intervenciones conductuales. Debe mantener la calma en sus interacciones con estos niños. Solo los reforzadores más poderosos pueden ser de alguna utilidad. Se necesita un ambiente muy estructurado con firmeza, junto con una gran persistencia y paciencia. Lidiar con este tipo es algo que no haces solo.

Niño con TDAH TDAH, TOC y niños de fantasía
Los factores que marcan estos tres subtipos, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) y la preocupación por un mundo de fantasía, están muy estrechamente relacionados, incluso entrelazados. En los tres, a menudo se describe al niño como distraído, pero hay varias razones para la falta de atención. Si es un niño con TDAH, no presta atención porque no está en ninguna parte . No se concentra en nada por mucho tiempo. Se distrae con cualquier cosa nueva o diferente que pasa frente a sus ojos, y su interés se mueve de una cosa a otra y no puede controlar fácilmente su enfoque. También tiene muchos de los otros signos de TDAH. Se distrae fácilmente, es desorganizado, olvidadizo e impulsivo. Puede o no ser hiperactivo.

El niño TOC, por otro lado, no presta atención porque está en otro lugar. . No está tan distraído como preocupado por otra cosa que le interesa más, generalmente relacionada con alguna actividad preferida, como videos, números o cómo se colocan las cosas en su entorno. Algunos niños tienen uno u otro, TDAH o TOC, y la mayoría tiene ambos en diversos grados. Dado que los síntomas de ambos trastornos pueden existir al mismo tiempo y en diversos grados, a veces puede ser difícil saber cuál es cuál. En cualquier caso, el resultado es una falta de conciencia de lo que sucede a su alrededor. Sin embargo, es importante distinguir entre los dos y decidir cuánto contribuye cada uno a la falta de atención, porque su enfoque para cada uno será diferente. La subfocalización (predominantemente TDAH) y la sobrefocalización (predominantemente TOC) son variables importantes que deben abordarse, al igual que el niño que vive en un mundo de fantasía.

Predominantemente TDAH
Este niño está muy desenfocado y tiene dificultad para prestar atención y procesar la información de manera consistente. Se distrae y olvida con facilidad, pierde cosas y tiene mucha dificultad para llevar un registro de las tareas escolares. Deambula por el salón de clases y es posible que no pueda quedarse en su asiento en casa y en la escuela. Las conversaciones son difíciles porque siempre está mirando alrededor de la habitación en busca de otra cosa, pero no se concentra en nada por mucho tiempo.

Enfoque recomendado: La medicación es muy importante para hacer frente a la falta de atención y la impulsividad. El seguimiento cuidadoso de todas las tareas y situaciones, junto con reforzadores poderosos, a veces es útil. Le resultará difícil mantenerse concentrado en la mayoría de las tareas. Son necesarios descansos frecuentes, tareas estructuradas y supervisión. Si encuentra la medicación adecuada, la falta de atención se reduce significativamente, pero es posible que no desaparezca.

chico TOC Predominantemente TOC
Este niño tiene muchas obsesiones que lo llevan a otra parte, lejos del aquí y ahora. Aunque parece distraído, en realidad tiene otros problemas con los que está lidiando. Por ejemplo, ¿tiene los cordones de los zapatos atados como a él le gustan? ¿Está todo a su alrededor exactamente donde pertenece? ¿Cuántos puntos hay en ese panel del techo sobre su cabeza? ¿Hizo la pregunta que quería de la manera correcta? Y así. La lista puede ser interminable. Pero no importa lo que esté en su lista, generalmente tiene prioridad sobre cualquier cosa que esté en su lista. A menudo es un perfeccionista, y todo tiene que ir de cierta manera. Si no es así, es el fin del mundo. No hay término medio; todo es blanco o negro. O es perfecto o es terrible.

Puede tener rituales de finalización en los que las cosas deben terminarse antes de seguir adelante. Y hay muchos rituales o rutinas en la vida de este niño. Por ejemplo, no puede apagar su Game Boy hasta que alcance cierto nivel o no puede apagar el televisor hasta que el programa haya terminado total y completamente. Todo esto y más puede estar pasando por su cabeza y hacer que se desconecte de la realidad y no esté disponible.

Veamos un ejemplo:Tommy, de siete años, solo quiere jugar sus videojuegos. Siempre los toca después de la cena hasta la hora de acostarse. Cuando los está tocando, le resulta muy difícil parar. Discute, se queja e incluso puede tener una rabieta cuando se le pide que pruebe una alternativa a los videojuegos. Él tiene ciertos requisitos para prepararse para la cama y una orden para ellos. Se cambia de ropa debajo de las sábanas, aunque no hay nadie más en su habitación. Se cepilla los dientes durante 120 segundos. Mamá tiene que darle un beso de buenas noches primero, papá es el siguiente, y luego él recibe una historia que siempre elige de los libros en su estante. Tiene que tener la radio encendida para poder dormirse porque tiene que escuchar la música y tener la luz de la radio brillando en su habitación. Tommy tiene muchas reglas sobre cómo se supone que deben ir las cosas en su mundo. Es un niño con TOC. Ahora, puede parecer que es un niño Rule con todas estas reglas, pero hay una diferencia. El niño de la regla normalmente seguirá las reglas de los demás una vez que se las expliquen. El niño con TOC crea sus propias reglas sobre todo y solo quiere seguir sus propias reglas, las de nadie más. El niño con TOC se ve obligado por su ansiedad a seguir sus propios dictados:debe tener el control. La ansiedad del niño Regla le obliga a seguir la de los demás:debe obedecer. Cada uno tiene una motivación diferente y por lo tanto una respuesta diferente.

Enfoque recomendado: Debes ganar control sobre sus obsesiones. Debe haber límites y restricciones en ciertas actividades. Los rituales y las rutinas se abordan a través del sabotaje. Debes enseñarle a ser más flexible cambiando las rutinas. Debe ampliar su repertorio de intereses, enseñarle tonos de gris y hacer que desarrolle un equilibrio en su vida. Las obsesiones permanecerán, pero puede usarlas como refuerzos siempre que limite la cantidad de tiempo dedicado a las obsesiones. Cada una de estas cosas se discute más adelante.

Niño de fantasía Predominantemente Fantasía
Este niño es muy similar al tipo de TOC excepto que sus distracciones involucran principalmente sus preocupaciones con la fantasía. Esto significa Game Boy, Nintendo, Xbox, videojuegos, Pokémon, Yu-Gi-Oh!, Cartoon Network, programas de televisión, anime japonés, libros de fantasía, melodías de espectáculos:la lista es interminable, pero a menudo involucra la electrónica de alguna manera. No solo se obsesiona con el uso del equipo electrónico, sino que la fantasía vuelve a ocurrir sin él también. Si la fantasía involucra libros o música, no necesita el objeto real para experimentar su placer. Entonces él reproduce, recrea o de alguna manera se involucra en la obsesión en su cabeza. Mientras cena, se sienta en clase, hace su tarea o habla contigo, hay otra cinta sonando en su cabeza. Y esta cinta tiene que ver con la fantasía. Hace guiones palabra por palabra de diálogos y escenas en su cabeza, combina diferentes, o crea uno propio basado en algo que ha visto o leído. Puede que tenga muchas otras obsesiones, pero las más fuertes son las fantasías. Estas fantasías cumplen muchas funciones:además de ser muy placenteras, lo alejan de las incomodidades del mundo real, se reducen las demandas y todo sale como él quiere. Como resultado, se evita la realidad, no se producen interacciones con los demás y la vida continúa sin él. Así es como lidia con el estrés y la realidad. Interfiere con sus preocupaciones y experimentarás su ira. Déjalo con sus preocupaciones y podrá entretenerse durante horas.

Enfoque recomendado: Todo lo que dijimos sobre el tipo de TOC se aplica aquí. Además, debe ir más allá de esas técnicas para incluir la enseñanza de la diferencia entre la realidad y la fantasía:cómo reconocerla, qué constituye cada una y cómo estar en el aquí y ahora. Debe limitar el tiempo de fantasía y ayudarlo a desarrollar la capacidad de disfrutar de actividades que no sean de fantasía. Si no puede disfrutar del mundo real, no querrá ser parte de él. La medicación es casi siempre necesaria.

Niño ansioso Niño Ansiedad
Este niño se diferencia de todos los demás tipos porque no tiene una estrategia de afrontamiento. Mientras que todos los demás tipos experimentan ansiedad hasta cierto punto, la enfrentan a través de reglas, rituales, obsesiones o fantasías. The Anxiety Boy nunca ha descubierto cómo lidiar con los problemas. Como resultado, su ansiedad lo abruma y se cierra, se esconde debajo de los muebles, llora, quiere quedarse en casa, actúa como un tonto, quiere quedarse adentro y trata de evitar personas y lugares fuera de su pequeña zona de confort. En otras palabras, se convierte en un desastre. Es muy rígido pero realmente no conoce las reglas del mundo. Su ansiedad proviene de su confusión y falta de comprensión de cómo funciona el mundo. Simplemente no lo entiende.

Por lo general, necesita mucho más tiempo para manejar incluso el problema más pequeño. No puede darle demasiados problemas para que los trate a la vez, incluso si son todos pequeños, o se sentirá abrumado. Los problemas más grandes también son demasiado y se desmorona. A veces, los problemas son tan pequeños que cree que es imposible que causen un problema. No es verdad. Incluso el cambio más pequeño puede resultar molesto si su ansiedad es demasiado grande. El grado de ansiedad varía, y no todos los niños tienen la misma cantidad, y no todas las situaciones producen el mismo grado de malestar. Puede estar molesto si es día de fotos en la escuela, su maestro está ausente, alguien viene a visitar a sus padres a casa, tiene que cortarse el cabello, le das el queso naranja y no el queso amarillo, esta lista puede ser más larga. que cualquier otra lista de la que hemos hablado porque todo tiene el potencial de ser molesto. Sabrás que tienes un niño ansioso porque llora bastante, se aferra a ti en situaciones nuevas o con gente nueva, no quiere salir de su casa y cuando está lejos de casa a menudo te dice que quiere volver a casa. inmediatamente. Sus rabietas terminan cuando se le permite estar solo en su habitación bajo las sábanas. Una vez que se acostumbra a algo, a menudo puede hacerlo mejor. Entonces, una vez que se haya vuelto insensible a la escuela, puede estar bien si la ve como un lugar estructurado, tranquilo y seguro. Él también puede actuar mejor en la escuela que en casa, o puede ser el mismo en ambos lugares.

Enfoque recomendado: Este niño o niña necesita mucha estructura, rutina y explicaciones sobre cada posible situación problemática. Debe explicarle las reglas de cada situación, incluido qué hacer y qué no hacer, antes de que experimente la situación. Debe advertirle mucho sobre lo que va a suceder, preparándolo para el cambio. Nunca lo abrumes. Vaya despacio y no trate de lograr demasiado a la vez. Ayúdelo a superar cada problema que haya ocurrido, a "superarlo" y seguir adelante, o se acumularán y el siguiente pequeño hará que se desmorone. Estos son los aspectos de prevención del tratamiento de la ansiedad. Es decir, intentarás evitar que las situaciones lo abrumen. Sin embargo, eso nunca será suficiente y también tendrá que aprender a sobrellevarlo. Enseñe habilidades de manejo del estrés:resiliencia al estrés, inmunidad al estrés, optimismo aprendido y "teoría de la mente". Enséñele habilidades de regulación emocional:manejo de la ansiedad, calmarse a sí mismo, estar bien y similares. Es posible que se necesiten medicamentos si le resulta difícil aprender estas habilidades.

Niño enojado Niño enojado/resistente
Este niño o adolescente puede parecerse al tipo paranoico, pero es menos antagónico y menos intenso. También es más fácil tratar con él siempre y cuando se sienta más seguro. Discute sobre todo, y casi cualquier cosa puede conducir a una rabieta de cierta magnitud. A veces, puede ser violento y físico o destruirá la propiedad. Quiere que las cosas salgan a su manera. Quiere controlar las situaciones y tiene sus propias reglas sobre el mundo y cómo se supone que deben ser las cosas. A menudo se le diagnostica trastorno negativista desafiante (ODD). Este es otro niño que no entiende cómo funciona el mundo y, como resultado, se vuelve ansioso. Se siente amenazado por los demás y piensa que están tratando de controlarlo o que están siendo injustos y arbitrarios. Necesita luchar con ellos para obtener el control y aclarar las cosas según su forma de pensar. Sin embargo, su argumentación no hace más que agravar aún más la situación. Su rigidez, incomprensión y desuso de la lógica le impiden ver esto con claridad. Sus emociones determinan sus acciones.

Enfoque recomendado: Trate de evitar las luchas de poder. No muestre mucha emoción en sus respuestas y trate de ser práctico. Manténgase enfocado en un tema en particular y no se desvíe mientras tiene una conversación con este niño. Es muy fácil que la discusión se desvíe y se vuelva improductiva. Trate de ver su discusión como un signo de ansiedad y no como un mal comportamiento intencional. Trate de que lo vea como un ayudante o un solucionador de problemas en lugar de un adversario o un causante de problemas. No se concentre demasiado en el contenido de una discusión, sino más bien en el proceso; es decir, qué está pasando detrás del contenido de la discusión.

Por ejemplo, puede comenzar una discusión sobre lo que él recibirá de usted en Navidad. Antes de que te des cuenta, te están acusando de comprar regalos más grandes y mejores para otros. O quizás la acusación es que nunca le compras lo que realmente quiere. En lugar de debatir los méritos de este argumento, que solo aumentarán aún más, debe discutir cómo está atascado en ciertas ideas que solo lo llevarán a un mayor malestar, y el impacto que sus acciones tienen en sí mismo y en los demás. Debe empezar a ver su papel en lo que está pasando y dejar de culpar a los demás por lo que ocurre. Deberá enseñarle cómo mantenerse enfocado y cómo calmarse a sí mismo, así como también cómo comprometerse y negociar. Pero, sobre todo, necesita verte como alguien que intenta ayudarlo a resolver sus problemas, no que los empeore.

Niño negativo Niño negativo
Este niño o adolescente tiende a ser más molesto que cualquier otra cosa. Se queja y lloriquea mucho por hacer cosas que no son sus actividades preferidas porque solo disfruta de las actividades preferidas. Como resultado de sus acciones, puede haber muchas discusiones y negativas. Por lo general, ve el mundo de manera negativa:"el vaso está medio vacío", y rara vez ve los aspectos buenos de un evento o situación, sin importar cuánto bien haya ocurrido. Las rabietas, los mandones, los rituales y las reglas no son problemas. Incluso puede ser bastante cooperativo a veces. La principal preocupación con respecto a este niño es que es más propenso a la depresión futura que cualquier otro tipo.

Enfoque recomendado: Debe aprender a aceptar las actividades que no le gustan y que es mejor "no decir nada que ser negativo". Tienes que enseñarle a usar comentarios y respuestas positivas. Se necesita instrucción directa sobre cómo tener una "actitud positiva" y un "optimismo aprendido". Cada niño puede tener muchos problemas que lo hacen único. Ha comenzado a clasificar los factores que hacen que su hijo sea quien es. Es su singularidad lo que te dice qué subtipo es y qué técnicas necesitas usar. Cuando comprenda a su hijo y su interacción con el mundo, podrá ayudarlo a alcanzar su máximo potencial. Si aún no está seguro de las características del subtipo que muestra su hijo, al menos proporcione las dos cosas que todo niño con Asperger necesita:estructura y previsibilidad.