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Directrices para una creatividad óptima

Directrices para una creatividad óptima

Once reglas de oro

1. Aborda siempre la creatividad como una actividad orientada al proceso.
2. Nunca pidas a los niños que pinten de forma realista.
3. Nunca digas a los niños qué pintar, ni les des modelos para copiar.
4. Nunca corrijas las pinturas de los niños, ni les pidas que las arreglen.
5. Nunca califiques, critiques o elogies las pinturas de los niños.
6. Nunca preguntes a los niños qué representan sus pinturas, ni por qué las pintaron.
7. Muestra cuidado, respeto e interés por todo lo que los niños creen.
8. Observa el proceso de los niños con comprensión. Deben sentirse vistos.
9. Nunca compares el trabajo de los niños. Nunca fomentes la competencia.
10. Cuando los niños pidan ayuda para pintar, no les muestres "cómo hacerlo". Ayúdales a darse cuenta de que pueden crear cualquier cosa que quieran.
11. Aprecia a los niños por quienes son, no por lo que hacen.

1. Nunca proporciones tareas creativas a los niños.
2. Nunca uses palabras de juicio —como bueno, malo, bonito, feo, éxito, fracaso, mejor, peor— con ellos.
3. Trata cada pintura de la misma manera; sin preferencia de una sobre otra.
4. No permitas que los niños destruyan sus pinturas. Explora con ellos si las partes borradas pueden recuperarse.
5. Guía a los niños para que continúen hasta que estén verdaderamente completos con sus pinturas.
6. Cuando los niños terminen, pregunta si quieren escribir sus nombres en sus pinturas de cualquier forma, en cualquier lugar y en cualquier color.
7. Nunca intentes prevenir o reaccionar ante imágenes oscuras o violentas. Son parte de la expresión de los niños.
8. Escucha atentamente cuando los niños te cuenten espontáneamente sobre sus pinturas, pero no des tu opinión.
9. Prohíbe todos los libros para colorear y de instrucciones.
10. Ofrece papel blanco en lugar de papel de color.
11. Que los niños usen materiales de buena calidad (pinceles, pintura y papel).
12. Mantén la configuración de pintura simple. No ofrezcas una gran variedad de materiales (ceras, tizas, bolígrafos, collages, grabados u otros), que distraerán a los niños.
13. Si eres maestro, guarda las pinturas en el estudio hasta el final del trimestre para evitar comentarios en casa. Al final del trimestre, ten una reunión con los padres para hablar sobre el proceso.
14. Nunca cuelgues pinturas en paredes, neveras ni en ningún lugar a la vista.
15. Nunca presentes las pinturas de los niños a concursos.
16. Evita pintar con los niños, especialmente si te copian o se comparan.
17. Escribe la fecha y el nombre del niño en el reverso de cada pintura.
18. Guarda las pinturas con cuidado en una carpeta con el nombre del niño.
19. Demuestra tu cuidado por los niños haciendo pequeñas cosas como atar un delantal o un zapato, traer un taburete o añadir una chincheta para sujetar su papel.
20. Pide a los niños que no comenten las pinturas de los demás, para aumentar la seguridad del estudio; si hacen un comentario, recuérdales que una pintura es un mundo privado donde nadie debe intruir.
21. Nunca recomiendes a un niño para terapia porque te preocupa la imaginería en la pintura. Busca otras razones si crees que la terapia puede ser necesaria.

Excepciones: Padres y maestros deben tener en cuenta que en momentos especiales y raros puede haber excepciones para algunas recomendaciones y que su intuición siempre debe guiarlos. Cuando se comprenden los principios básicos del proceso creativo, la enseñanza se hace desde el corazón, no desde un conjunto rígido de reglas.