¿Basta con la abstinencia?
¿Basta con la abstinencia?
Educación sexual en las escuelas
¿Debe la educación sexual impartirse en escuelas públicas? Sí, dicen el 90% de padres en todo el país. Pero eso no indica consenso parental sobre qué significa educación sexual. ¿Debe orientarse a salud y seguridad? ¿Informarse por principios morales? ¿Centrarse en anticoncepción o celibato? Las juntas escolares lidian con perspectivas distintas en un tema muy delicado. Este artículo explora el enfoque "solo abstinencia".
Decir No
Postponing Sexual Involvement (PSI) es una iniciativa de abstinencia que implica actuación, mímica y role-playing. Fue creada a principios de los 80 por Marion Howard, profesora de la Universidad Emory de Atlanta. Howard preguntó a 1.000 adolescentes sexualmente activas qué querían saber más sobre sexo. Para su asombro, el 84% dijo querer aprender "cómo decir no sin herir los sentimientos del otro".
Para abordar esas preocupaciones, Howard diseñó un currículo de 1º de ESO basado en dos premisas: los preadolescentes son demasiado jóvenes para tener sexo; el mensaje de abstinencia lo transmiten mejor chicos de su edad. Hoy, la formación PSI se ha impartido en Nueva York, Texas, Virginia y Ohio y amplía su alcance a 5º y 6º de primaria.
El currículo PSI enseña a los niños a ser asertivos: Decir "No" es mejor que "No creo". Les enseña a evitar el lenguaje corporal que indica inseguridad —es mejor decir "No" mirando a los ojos que mirando al suelo— y les guía en actividades de role-playing para responder con confianza, no con torpeza.
Dar ejemplo
Aquí tienes un escenario típico PSI, representado por líderes adolescentes entrenados —mayores— para una audiencia de 1º de ESO. El profesor supervisa desde el fondo.
Con música romántica de fondo, un chico y una chica están sentados en un sofá viendo una peli en la tele. Él tiene el brazo alrededor de ella. Le acaricia el hombro.
Él: Llevamos un tiempo saliendo, ¿no?
Ella: Unos seis meses, cariño.
Él: Y nos queremos, ¿verdad?
Ella: Claro que sí, cariño.
Él: (acercándose) Creo que es hora de dar el siguiente paso.
Ella: ¿Quieres decir sexo? No estoy preparada.
Él: Pero has dicho que me quieres.
Ella: Hablas de sexo, no de amor.
Él: Solo te preocupa lo que dirán los demás.
Ella: Si quisiera hacerlo, no estaría discutiendo contigo.
Él: Pero todo el mundo lo hace.
Ella: Yo no soy todo el mundo. Además, ¡no todo el mundo lo hace!
Él: ¡Pero un hombre tiene necesidades!
Ella: (Mirándole fijamente): Lo que necesitas es respetarme. Cuando digo no, ¡es no! Y si no lo aceptas, me voy.
Ella se levanta y se marcha entre aplausos, risitas y vítores de ánimo. Los alumnos critican la representación y discuten los temas subyacentes.
¿Funciona?
Las escuelas públicas de Atlanta usan PSI desde 1985. La directora del programa, Maria Mitchell, dice que la evaluación formal revela:
- Los alumnos de 1º de ESO que completan PSI tienen cinco veces menos probabilidades de volverse sexualmente activos en 2º de ESO.
- Estudios de seguimiento muestran que los alumnos del programa también tienen un tercio menos de probabilidades de volverse sexualmente activos un año después.
- Para 2º de Bachillerato, un tercio de las chicas participantes tienen menos probabilidades de quedarse embarazadas.
En Cincinnati, el programa lleva más de ocho años en escuelas públicas, patrocinado por la Clínica Adolescente del Hospital Infantil. El director del programa, Christopher Kraus, dice: "PSI son adolescentes convirtiéndose en parte de la solución, no del problema. Son adolescentes asumiendo responsabilidad por sí mismos y su mundo. Esto contradice la imagen negativa que la mayoría tiene... de que son incorregibles, egocéntricos, incluso sociopáticos". Cada año, Kraus forma a 80 Líderes Adolescentes, chicos en la misma onda que sus compañeros en moda, música, apariencia —y, por supuesto, en saber qué mola. Son mensajeros creíbles y efectivos.
"Reducir el riesgo" es otro programa de abstinencia, centrado en deberes que padres e hijos hacen juntos. Es una bendición para padres que no saben cómo empezar la charla con sus hijos, que a menudo deben tomar decisiones vitales difíciles a temprana edad.
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