• Bebés
• Formar una familia
• Niños
• Crianza general
• Recién nacidos
• Adolescentes
• Niños pequeños
• Embarazo

¿Cómo afectan las peleas escolares a los niños?

Las peleas escolares son un problema grave en EE. UU. Un porcentaje significativo de niños se ve afectado, definidas por CDC como puñetazos, bofetadas y patadas. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES), una cantidad sustancial también sufre violencia relacionada con acoso: empujones, tropezones, escupitajos. NCES: 12% de estudiantes de 9º-12º (ESO/Bachillerato) dijeron haber estado en una pelea en el centro el año anterior. Lamentablemente, afectan negativamente de múltiples formas.

Muertes y lesiones

• Entre los efectos más devastadores. NCES: 19 homicidios de jóvenes 5-18 años en centros escolares en curso 2009-10. Al año siguiente, 11 más. Muchos más víctimas de violencia no mortal. CDC: desde cortes/moretones leves a fracturas, lesiones graves con discapacidad permanente (heridas de bala, traumatismos craneales). NCES: 597.500 estudiantes de 12-18 años víctimas de violencia no mortal en escuela en 2011. Algunas con armas. NCES: 7% de estudiantes 7º-12º dijeron haber sido amenazados/lesionados con arma (pistola, cuchillo, porra) en propiedad escolar en 2011.

Acciones disciplinarias

• Quienes pelean enfrentan disciplina seria. NCES: 433.800 acciones disciplinarias graves en 2009-10. 74% suspensiones ≥5 días, 20% traslados a centros especializados, 6% expulsiones sin servicios resto de curso. Las peleas crean reputación de "problema disciplinario", impidiendo admisión en buenos centros/universidades, becas, deportes de competición, ciertos empleos. También causan problemas mentales, emocionales, conductuales. CDC: exposición a violencia escolar → consumo alcohol/drogas, depresión, ansiedad, suicidio.

Clima escolar negativo

• Las peleas hacen el colegio desagradable también para quienes las evitan. Crea clima de miedo a ser atacado en escuela, camino, eventos escolares. NCES: 4% de estudiantes 12-18 años dijeron temer ser atacados/dañados en escuela en 2011. Ese año, 2% evitó al menos un colegio y 5% evitó zonas del colegio por miedo. Evitar la escuela por peleas → absentismo, bajo rendimiento, malas notas.

Tiempo de aprendizaje perdido

• Las peleas hacen perder valioso tiempo de aprendizaje creando ambiente no propicio, causando fugas de clase y obligando a profesores a dedicar tiempo lectivo a disciplina. NCES: 34% de profesores encuestados en 2007-08 acordaron que mala conducta interfería en su enseñanza. Estas oportunidades perdidas nunca se recuperan.