• Los bebés
• La construcción de una familia
• niños
• general de Parenting
• Los recién nacidos
• adolescentes
• Los niños pequeños
• embarazo

¿Cómo pueden afectar a los niños de la escuela de Combates

peleas escolares son un problema serio en los Estados Unidos. Un porcentaje significativo de niños estadounidenses han sufrido el impacto de peleas escolares, que los Centros para el Control de Enfermedades define como puñetazos, bofetadas y patadas . Según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación , una cantidad sustancial también han experimentado la violencia relacionada con el acoso , tal como está empujada , disparado o escupirle . La NCES reporta que el 12 por ciento de los estudiantes en los grados nueve al 12 informaron de que habían estado en una pelea en la escuela durante el año anterior. Por desgracia , las peleas escolares afectan negativamente a los niños de muchas maneras.
Muertes y lesiones

Las muertes y lesiones se encuentran entre los efectos más devastadores de peleas escolares. Según el NCES , 19 homicidios de jóvenes de 5 a 18 ocurrieron en la escuela durante el año escolar que abarca 2009 y 2010. El año siguiente 11 más niños fueron víctimas de homicidio en la escuela. Muchos más estudiantes fueron víctimas de la violencia no fatal en la escuela. Según los CDC , estas lesiones van desde pequeños cortes y contusiones a los huesos rotos a las lesiones graves que podrían conducir a la incapacidad permanente , tales como heridas de bala y traumatismo craneal . La NCES informa que la asombrosa cifra de 597 500 estudiantes de entre 12 and18 fueron víctimas de la violencia no fatal en la escuela en 2011. Algunas de estas lesiones no fatales fueron infligidas con armas . La NCES indica que el 7 por ciento de los estudiantes de los grados siete a 12 reportaron haber sido amenazados o heridos con un arma, como una pistola, un cuchillo o un club , en la propiedad de la escuela en 2011.
Acción Disciplinaria

los niños que luchan en la escuela se enfrentan a la perspectiva de una acción disciplinaria grave . Según el NCES , escuelas realizaron 433.800 acciones disciplinarias graves en el 2009-2010 año. De ellos , el 74 por ciento eran suspensiones de cinco días o más , el 20 por ciento fueron traslados a escuelas especializadas , y el 6 por ciento eran mudanza con ningún servicio para el resto del año escolar . Peleas escolares pueden causar que los niños adquieren una reputación de ser un problema de disciplina , algo que se puede evitar que se admitió a buenas escuelas y colegios , los hacen elegibles para becas , exclusión de la participación en deportes competitivos e incluso les impiden conseguir ciertos trabajos . También pueden causar que los niños desarrollan problemas mentales , emocionales y de comportamiento. Según los CDC , la exposición a la violencia escolar puede conducir al alcohol y el consumo de drogas , la depresión , la ansiedad y el suicidio .
Negativo Clima Escolar

Combate puede hacer la escuela un desagradable colocar a los estudiantes que eviten peleas , así como para los estudiantes que se encuentren en ellos. Se puede crear un clima que hace que los estudiantes temerosos de ser atacados en la escuela, en el camino hacia o desde la escuela , en eventos patrocinados por la escuela y en el camino hacia o desde eventos patrocinados por la escuela . Según el NCES , 4 por ciento de los estudiantes de entre 12 y 18 informaron de que tenían miedo o ser atacados o perjudicados en la escuela en el año 2011. Ese mismo año , el 2 por ciento de los estudiantes se evita al menos una escuela y un 5 por ciento evitado uno o más lugares en la escuela por temor a ser atacados. Evitar la escuela a causa de peleas puede provocar absentismo escolar , bajo rendimiento y malas calificaciones .
Tiempo perdido de aprendizaje

Combate puede costar a los niños a perder valioso tiempo de aprendizaje mediante la creación de una atmósfera que no es propicio para el aprendizaje , haciendo que se cortan las clases y obligando a los profesores para pasar el tiempo de instrucción se trata de problemas de disciplina. Según datos NCES , el 34 por ciento de los profesores encuestados en el año escolar 2007-2008 de acuerdo o muy de acuerdo en que la mala conducta del estudiante interfiere con su enseñanza. Estas oportunidades de aprendizaje perdido nunca pueden recuperarse .