Crear consecuencias efectivas
Hablas mucho sobre imponer consecuencias por comportamientos inaceptables en preadolescentes (maldecir, faltar al respeto, no seguir las normas de la casa, etc.). ¿Qué consideras consecuencias buenas y efectivas para niños de 11 a 13 años?
Las consecuencias son más efectivas cuando son predeterminadas por los padres y los niños cuando todos están tranquilos. Deben expresarse de forma positiva y ser específicas. Las consecuencias deben relacionarse de alguna manera con la mala conducta, no con la actitud. Finalmente, debe haber seguimiento y consistencia.
Los padres tienen que elegir qué batallas son las más importantes para ellos y para el niño. Por ejemplo, ¿puedes vivir con la habitación "hecha un desastre" de un niño? ¿Puedes cerrar la puerta y decir "Cuando tu ropa esté recogida y la alfombra aspirada, podrás ir al centro comercial con Laura"? Es importante hacer seguimiento diciendo "Sí, limpiaste tu habitación como te pedí, así que puedes ir con Laura" o "Lo siento, elegiste no limpiar tu habitación, así que no puedes ir al centro comercial con Laura". Luego aléjese. Mi advertencia es nunca discutir con adolescentes. Los adultos siempre perdemos. No te tomes su comportamiento personalmente. Mantén tu respeto por ellos incluso si ellos actúan con irrespeto hacia ti.
Las consecuencias no deben castigar a los padres y no deben ser irrazonables. Por ejemplo, castigar a un niño por un semestre no funciona y es irrazonable porque normalmente no son capaces de sostener la esperanza.
Usted es el experto en su hijo. No tengo una lista establecida de consecuencias. Usted ideará las que ayuden a su hijo a crecer. Su escuela o biblioteca local tendrán muchos libros sobre crianza con consecuencias sugeridas. No tenga miedo de dejar que su hijo se frustre. Así es como aprendemos.
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