Proporciona Consecuencias Relacionadas, Respetuosas y Razonables

Proporciona Consecuencias Relacionadas, Respetuosas y Razonables para la Mala Conducta

Las 3 R

El elemento 11 de los Doce Elementos Disciplinarios es proporcionar consecuencias a la mala conducta que sean relacionadas, respetuosas, razonables y gratificantes —lo que llamo las 4-R.

Consecuencias Relacionadas

Sean lógicas o naturales, cuando vuestro hijo se porta mal, las consecuencias deben estar relacionadas con sus acciones. Una consecuencia no relacionada arriesga confundir al niño. Las consecuencias relacionadas pueden ser consecuencias naturales que permitís que ocurran para enseñar una lección, o consecuencias lógicas que decidís y que se relacionan con la mala conducta. Si vuestro hijo se niega a colgar su ropa, mantened la consecuencia relacionada con la ropa, el orden o las tareas en general. Una consecuencia no relacionada sería: "Ya que eres tan desordenado, te vas a perder tu clase de piano". Eso no enseña nada, nada, cero.

Por otro lado, si se le ha dicho que recoja su habitación o no tendrá tiempo para su querida clase de piano, ya habéis atado la consecuencia a la acción —y sí sería relacionado decirle: "Lo siento, pero os dije que hoy vamos justos de tiempo. Elegiste no recoger tu habitación a tiempo, y como debe hacerse ahora, no tendrás tiempo para piano.

Algunas otras consecuencias mejor relacionadas por no colgar su ropa podrían ser:

  • Trabajar con vosotros planchando ese fin de semana (aprenderá el esfuerzo que cuesta dejar la ropa impecable).
  • No permitir que niños jueguen en su habitación hasta que esté recogida (aprenderá que vuestra familia valora el orden).
  • Dejarle ir al colegio con ropa arrugada y sucia (aprenderá que una consecuencia natural de no cuidar su ropa es que se arrugue y ensucie). Ojo con esta, es arriesgada: puede que no le importe, otros le juzguen, puede ser humillada.

Mantener la consecuencia relacionada con la acción es vital para la educación de vuestro hijo. Cuando sea adulto, le será más útil pensar: "Si no entrego este trabajo a tiempo, mis clientes llevarán su negocio a otra parte" en lugar de "Si no entrego este trabajo a tiempo, no podré acariciar a mi cachorro esta noche".

Consecuencias Respetuosas

Cualquier consecuencia impuesta a vuestro hijo debe ser respetuosa con quién es —su personalidad, su individualidad, su cuerpo. Las consecuencias que hieren a vuestro hijo o tienen ramificaciones a largo plazo no son respetuosas. Cuidad a vuestro hijo. Dejarle descubrir las consecuencias naturales de no cepillarse los dientes ("¿Ves? Caries y endodoncia") no es respetuoso con el cuerpo de vuestro hijo. Hacerle ir al colegio sin camiseta porque rompió la suya tampoco es respetuoso —es humillante.

Respuestas Razonables

Es un hecho: A menos que una consecuencia sea razonable, vuestro hijo no aprenderá de ella. Pasaros de la raya, y vaya, todo lo que vuestro hijo entenderá es que estáis enfadados, que sois irrazonables y que no hay razón en el mundo para abstenerse de repetir la conducta.

Podéis reaccionar con ira a las cosas pequeñas (no necesitáis mi permiso, la mayoría lo hace todo el tiempo). Sentir ira cuando estáis irritados es una reacción razonable. Quiero decir, ¡estáis irritados! Lo que hacéis con vuestra irritación, cómo respondéis y qué consecuencia asignáis, es otro tema.

¿Cómo sabéis si una consecuencia particular es razonable? Aquí tenéis unas pistas: Si no es respetuosa, no es razonable. Si no es relacionada, probablemente tampoco sea razonable. Pero "razonable" también se refiere al grado de severidad. Para averiguar qué tan severa debe ser la consecuencia, tendréis que determinar la severidad de la mala conducta.

¡Comportaos!

Advertencia: La severidad de la mala conducta no puede juzgarse por la intensidad de vuestra reacción. Todos tenemos nuestras áreas de tolerancia cero y manías, pero solo porque odia que la gente deje la tapa del váter arriba no significa que sea un delito mayor.

  • Pesadlo en la escala de severidad. Con todo el ajetreo y estrés de la vida, a veces es difícil mantener la conducta de vuestro hijo en perspectiva. Algunos expertos sugieren establecer una escala de severidad. En esta escala, una molestia menor registraría un 1 y un delito grave un 100. Cuando vuestro hijo se porta mal, poned la conducta en la escala. ¿Dónde cae? La gran mayoría de las malas conductas de vuestro hijo caerán por debajo de 10. Mirar las cosas así puede ayudaros a mantener vuestras consecuencias razonables.
  • Mantenedlo corto. Las consecuencias razonables suelen ser a corto plazo. Prohibir a vuestro hijo ver su programa favorito una semana porque se negó rotundamente a bajar el volumen sería razonable. Prohibírselo el resto de la temporada no sería razonable, sería demasiado severo.

La 4ª R

Consecuencias Gratificantes

¡Buena Idea!

Animad a vuestros hijos a notar y valorar los resultados positivos y negativos de sus acciones. Es una habilidad que les ayudará a tomar decisiones positivas toda la vida.

¡Buena Idea!

A menudo podéis "elegir" usar consecuencias naturales como técnica disciplinaria simplemente permitiendo que ocurran.

¡Buena Idea!

Toda esta charla sobre elegir consecuencias apropiadas suena pesada. Supongo que lo es cuando lo pensáis. Pesado no significa difícil, aunque. Las mejores consecuencias son muy simples y, como vienen directamente de la mala conducta, son bastante directas. Mantenéos cerca de la mala conducta y encontraréis vuestra consecuencia.

Además de hacer vuestras consecuencias relacionadas, respetuosas y razonables, también es importante hacerlas gratificantes.

¿Qué? ¿Cómo podéis hacer consecuencias gratificantes?

Para: No hablo de chocolate, flores o medallas de oro. Recordad que la disciplina no pretende ser castigo y que a menos que vuestro hijo obtenga algún beneficio de la consecuencia (una recompensa) no aprenderá de la experiencia y no tendrá ninguna razón para empezar a autodisciplinarse.

Hablo de conocimiento y comprensión. El conocimiento sobre consecuencias naturales y lógicas, cómo funciona el mundo, es una recompensa fuerte, fina y satisfactoria. (Por eso mi hija estaba tan contenta de tener frío después de su clase de natación. A los niños les encanta el orden, el equilibrio y que el mundo tenga sentido.)

Recordad también que todas las conductas tienen consecuencias. Las consecuencias no son intrínsecamente buenas o malas, simplemente son, lo que significa que muchas veces un niño se comportará de cierta forma y la consecuencia será positiva.

Consecuencias Explícitas

Las mejores consecuencias también son explícitas, es decir, el niño entiende el porqué y el qué de ellas (y vosotros también). Sea una consecuencia lógica o natural, vuestro hijo aprenderá mejor cuando sea muy explícita. Usad este tiempo como oportunidad. Hablad con vuestro hijo sobre la consecuencia:

  • Decid qué es.
  • Decid por qué está ocurriendo.

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