Social & amp ; Desarrollo Emocional en Niños

Los años de la infancia son un momento crucial para el desarrollo. Muchos hitos del desarrollo se alcanzan durante estos años . Es muy importante que los padres y cuidadores sepan lo que es típico para los niños en cada etapa para que puedan proporcionar oportunidades a los niños para adquirir y practicar las habilidades apropiadas en esa etapa.
Nacimiento hasta un año

Un bebé comienza la vinculación con sus cuidadores primarios muy rápidamente después del nacimiento. Ella puede responder con tensión o llorando hacia los adultos no familiares. Por 1 a 4 meses , el bebé sonreirá a caras conocidas , sobre todo a sus padres . Ella va a reaccionar de manera diferente a las variaciones de voces adultas , sonriendo cuando la voz suena agradable y frunciendo el ceño cuando la voz es demasiado fuerte o enojado. Ella disfruta siendo cantada a y habló con y puede llorar cuando termina la interacción social.

Por 4 a 8 meses , el bebé se vuelve más social , extendiendo la mano y arrullos . Ella mira a otras personas con atención. A ella le encanta que se recueste sobre su espalda jugando con sus pies y manos. Ella va a jugar con juguetes blandos y sonajeros , poniéndolos en su boca . Se muerde y mastica en todo, porque así es como el cerebro del niño explora nuevos objetos. Ella disfruta de la música y las actividades rítmicas .

Por 8 a 12 meses , el bebé quiere su cuidador constantemente a la vista . Ella puede mostrar miedo hacia los extraños . A ella le gusta poner objetos encima de la cabeza. Poner objetos dentro de otros se convierte en una actividad favorita . Ella va a tirar cosas al suelo y esperar que el cuidador para devolverlos. Ella le gusta esconderse detrás de las cosas y el juego "¿Dónde está el bebé? " Ella sonreirá en respuesta a oír su nombre pronunciado . Es capaz de seguir instrucciones simples. Ella entiende el significado de " no". Ella va a extender los brazos para ser recogidos o se aferran a las piernas de los adultos hasta recogido.
1 a 2 años

En esta etapa , el niño comienza a imitar acciones de los adultos durante el juego . Ella puede jugar solo por períodos cortos ( juego solitario ) . A ella le gusta la atención del adulto , dando abrazos y besos frecuentes . Ella reconoce a sí misma en el espejo. Ella puede disfrutar de estar cerca de otros niños, pero no puede jugar ( juego paralelo ) cooperativamente . Ella puede comenzar a mostrar independencia al tratar de hacer las cosas por su cuenta o negarse a cooperar con sus padres . Ella puede lanzar rabietas cuando está cansada o no consigue su manera. Ella comienza a entender el concepto de "mío" y no está dispuesto a compartir los juguetes. A ella le gusta que se lee o se canta a . A ella le gusta salir a caminar , especialmente en el examen de los objetos en el camino. Ella va a dormir la siesta y se despierta lentamente de ellos. Ella es más seguro si una puerta está abierta o hay una luz encendida al acostarse.
2 a 3 Años

El niño de 2 años de edad, sigue participando en el juego paralelo . Ella puede usar la agresión física cuando se siente frustrado . Sin embargo, como mejorar sus habilidades verbales , esta agresión suele disminuir . Ella es impaciente y tiene dificultades para esperar su turno . Ella puede ser " autoritario " y de orden adultos alrededor. Ella comienza a mostrar empatía y compasión hacia otros niños cuando están heridos o asustados . Ella puede ofrecer abrazos o besos a otros. Le encanta vestir , imitando sus familiares. Ella puede tener un amigo imaginario .
3 a 4 años

El niño de 3 años de edad, es amable y con ganas de agradar . Ella entiende por turnos , pero no siempre lo haga. Ella puede tener temor de la oscuridad o pesadillas . Ella habla sola frecuencia. Ella sigue jugando en paralelo a otros niños, pero ella puede participar en los juegos y actividades de grupo . Ella puede usar objetos simbólicamente en juego, por ejemplo , simulando un bloque es un barco. Ella comienza a disfrutar de algo de fantasía juego , solo o con otros niños. Ella va a escuchar historias hasta diez minutos a la vez . Ella es muy sociable y quiere ser incluido en todo. Ella puede tener un juguete especial o cobija y llevarlo a todas partes . Ella puede discutir con otros niños , especialmente por los juguetes u otras pertenencias. Los adultos deben permitir que los niños a resolver estos desacuerdos por su cuenta a menos que haya amenaza de daño físico .
4 a 5 Años

El niño de 4 años de edad, interpreta cooperativamente algunos de los tiempo. Sus compañeros de juego son muy importantes para ella. Ella puede tener un mejor amigo. Ella compartirá y se turnan para la mayor parte del tiempo y quiere estar con otros niños constantemente. Ella puede presumir y alardear de su familia y posesiones. Ella necesita atención y aprobación de los adultos . Ella necesita límites y seguirá las reglas la mayor parte del tiempo. Sus estados de ánimo pueden ser impredecibles y cambiar rápidamente. Ella puede mantener largas conversaciones con amigos imaginarios. Ella puede chismes sobre otros niños. Ella quiere hacer las cosas de forma independiente. Ella ama algo de fantasía actividades. Ella usa verbal en lugar de la agresión física , por ejemplo, llamar a otros nombres de los niños para excluirlos.
5 a 6 años

El niño de 5 años de edad, le gusta contar chistes y hacen reír a la gente . Es capaz de seguir instrucciones y en general cumple con solicitudes de los adultos . A ella le gusta ayudar y llevará a cabo las tareas de rutina. Ella está muy apegado a su casa y teme que su madre no regresará si ella se va . Ella sabe que hay una manera " correcta" de hacer las cosas. Ella juega bien con otros niños , pero por lo general sólo juega con un amigo a la vez. Ella juega de forma cooperativa y puede sugerir ideas de juego elaboradas. Ella es afectuoso con otros niños , especialmente a los niños heridos o más jóvenes. Ella tiene un mejor autocontrol de lo que hizo a los 4 años , con menos cambios de humor. Ella aún necesita atención de los adultos , pero es menos abierto sobre la búsqueda de la misma.

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