Lista de Control para el Desarrollo Físico en Edad Escolar

A medida que los niños crecen de la infancia a la edad escolar, los padres deben observar su desarrollo. Una lista de control para el desarrollo físico en edad escolar incluye aspectos menos obvios que involucran habilidades motrices gruesas y finas, así como atención e integración sensorial.

Habilidades Motrices Gruesas

Señales de progreso en motricidad gruesa: bajar escalones alternando pies, correr en línea recta ganando velocidad, saltar arriba y abajo. También: saltar a la pata coja, lanzar, atrapar o patear una pelota, moverse al ritmo, y subir y bajar de equipos.

Habilidades Motrices Finas

Los hitos de motricidad fina incluyen: abrochar botones y cremalleras, sostener un lápiz, diferenciar mano derecha e izquierda. Recoger objetos pequeños como piezas de puzzle y reconocer su propósito. Usar cuchara y tenedor, y verter agua, zumo o leche en un vaso sin derramar.

Habilidades de Atención

La atención es clave en el desarrollo físico, especialmente si el niño no realiza alguna habilidad motriz. La pregunta es si no puede por limitación física o por corta atención. A esta edad, la atención debería igualar su nivel de habilidad.

Integración Sensorial

La integración sensorial es cómo los cinco sentidos (tacto, gusto, oído, vista, olfato) trabajan juntos para ayudar al desarrollo de motricidad gruesa y fina. Es otra área a examinar si el niño no avanza en motricidad. Por ejemplo, un niño puede ser hipersensible al tacto y evitar ciertas cosas. No es que no pueda hacer una bola con plastilina; es que no le gusta la sensación bajo las uñas y en los dedos.

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