• Los bebés
• La construcción de una familia
• niños
• general de Parenting
• Los recién nacidos
• adolescentes
• Los niños pequeños
• embarazo

La Secuencia de Desarrollo del Lenguaje

En el momento en que un niño está en el jardín de infantes , él o ella puede saber de 2.000 palabras y ser capaz de construir preguntas, declaraciones y exclamaciones , según el Centro de la Universidad de Western Illinois a las Mejores Prácticas en el proyecto de la primera infancia . Los recién nacidos incluso han demostrado su capacidad para reconocer sílabas , el ritmo y las diferencias en las voces después de meses de práctica en el seno materno . Escuchar la voz de mamá tan temprano como tres meses antes de nacer los prepara para las miles de palabras que van a aprender a encadenar en los próximos años .
Hasta el segundo año

Antes de que un bebé que profiere primera palabra , él o ella entiende algunas de las palabras que utiliza . En algún momento alrededor de su primer cumpleaños , los bebés imitan sonidos, incluyendo sílabas , gruñidos, gritos y chasquidos de lengua . Este juego vocal evolucionará hacia señalando y nombrando objetos : bola, gato o jugo . Por 1,5 años , algunos niños incluso armar frases de dos palabras para expresar sus deseos y necesidades. Alrededor de este mismo tiempo , los niños experimentan una "explosión de lenguaje", en el que de repente y rápidamente aprender y utilizar nuevas palabras . Mientras que los niños pueden hablar de 10 a 20 palabras a los 18 meses , que van a decir casi 200 y entender casi 500 en el momento en que se conviertan 2.
Tercer Año

Añadir en algunos adjetivos y los niños aprenden a hablar frases de tres o cuatro palabras en el tercer año . Mientras que las vocales se pronuncian correctamente , los niños todavía pueden tener alguna dificultad con algunas consonantes , como "r" y "l ". Ellos comenzarán a utilizar artículos, terminaciones verbales y posesivos . Durante este tiempo , van a utilizar y comprender unas 1.000 palabras , expandidos con conceptos abstractos , emocionales y espaciales.
Cuarto Año

Durante el cuarto año , el habla se vuelve más clara a los miembros que no son familiares para la mayoría de los niños . Para otros, este es el momento en el que las dificultades del habla pueden ser diagnosticados y un patólogo del habla empleado para help.That no significa que los niños pronuncian todas las consonantes correctamente, ya que es normal que letras como "r" y "l" a todavía desafiar a estos jóvenes oradores . Los niños comenzarán a buscar nuevas palabras como su deseo de expresarse y cuestionar sus aumentos de entorno. Ellos serán capaces de transmitir historias , incluso si todavía hacen algunos errores .
Quinto Año

Vocabulario podría duplicarse en el quinto año ya que los niños se preparan para entrar en la escuela . Las frases son más complejas y mucho más claro como 4 años de edad aprenden a estructurar frases y usar la gramática correcta . Dominan aún más la capacidad de contar historias , recordar y comunicar una serie de eventos. En esta etapa , aprenden a seguir una serie de instrucciones , así como llevar a cabo conversaciones sobre asuntos sin necesidad de cambiar el tema. Además , comienzan a asociar las palabras que hablan con los de los libros , la comprensión de que las letras forman los sonidos que crean esas palabras. Algunos también pueden ser capaces de escribir una carta o dos, lo que significa que se están preparando para la siguiente fase del desarrollo del lenguaje : . La lectura y la escritura
después del quinto año

De niños ingresar a la escuela , van a afinar sus habilidades de lenguaje a medida que aprenden a leer y escribir . Las lecciones de gramática , composición y literatura , junto con el tiempo dedicado a hablar con los amigos y la familia va a seguir creciendo su vocabulario mientras conservan el deseo de aprender.