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Actividades de Concienciación sobre Discapacidad Auditiva para Niños

Un punto de concienciación se refiere al término "discapacidad auditiva". La frase entró en uso en referencia a personas sordas e hipoacúsicas, pero nunca fue plenamente adoptada por la comunidad sorda. La mayoría de las personas sordas que se comunican en Lengua de Signos Americana (ASL) se sienten bastante cómodas con el término "sordo", y a menudo lo capitalizan como "Sordo". Las personas hipoacúsicas generalmente no están organizadas como comunidad y no están muy invertidas en ninguna etiqueta particular.

Ruido de Fondo

Muchos conocen el juego del teléfono, donde un mensaje se da al inicio de una cadena de personas, y luego se pasa de uno a otro. Cuando el mensaje llega a la última persona, a veces ha sido alterado de forma sorprendente. Una variación es jugarlo como de costumbre, pero con algo ruidoso —música, TV o radio— sonando de fondo. Esta condición aproxima cómo una persona hipoacúsica, especialmente una con audífono, lucha por entender el habla mezclada con otros sonidos. Los niños pueden encontrar que el mensaje al final de la cadena es muy diferente, y que el mensaje no puede llegar al final en absoluto.

Lectura Labial

Hollywood ha retratado la lectura labial como algo que se hace con relativa facilidad y comprensión. La realidad es que incluso personas con muchos años de entrenamiento oral rara vez alcanzan más del 25 % de comprensión solo con lectura labial, y eso solo en circunstancias ideales. Para ilustrarlo, haz que alguien al frente de un grupo diga algo en silencio y normalmente, sin exagerar el movimiento labial. Si es posible, haz que alguien con bigote o barba espeso haga lo mismo. Finalmente, haz que alguien diga algo en silencio mientras la audiencia solo tiene una vista de perfil de la persona al girar la cabeza. Haz que cada niño escriba lo que entienda en cada situación. Comparen notas después. Esta experiencia también puede ilustrarse con un breve segmento de una película o serie con diálogo y el sonido apagado. Múltiples hablantes moviéndose mientras hablan es ideal.

Ganancia Sorda

La perspectiva habitual cuando surge el tema de la sordera es el déficit —"pérdida" auditiva y "discapacidad". Sin embargo, existen circunstancias donde el conocimiento de la ASL y ser sordo puede ser una clara ventaja. Para ilustrarlo, haz que dos niños intenten una conversación de voz a través de una ventana cerrada, mientras otros dos tienen una "conversación en lengua de signos" a través de una ventana escribiendo preguntas y respuestas en papel, o usando gestos simples para transmitir significado. Una demostración similar puede realizarse en un entorno ruidoso —un ejemplo histórico real son las salas de impresión de los grandes periódicos— donde la discusión por voz es casi imposible, pero sin problemas en ASL. La lección es que las barreras de comunicación para personas oyentes y sordas dependen del entorno.

Signos para Bebés

Los signos para bebés se han vuelto populares en familias oyentes como forma de hacer un inicio temprano en el lenguaje y la comunicación en casa. Esto puede ser una actividad especialmente emocionante para niños con hermanos bebés. Desde un recurso de signos para bebés, haz que cada niño vea y aprenda los diez signos iniciales principales. Si hay ejemplos de vídeo adicionales, deja que cada niño elija palabras de vocabulario adicionales que le resulten interesantes. Este ejercicio introduce palabras iniciales fáciles en ASL y crea una base para aprender más.