Los efectos de refuerzo positivo en el rendimiento académico

El refuerzo positivo se refiere al acto de conducta gratificante para aumentar la posibilidad de que se repita. La idea de un refuerzo positivo proviene de la teoría del condicionamiento operante de BF Skinner , y de acuerdo a la teoría , el comportamiento persiste si es recompensado y disminuye si no se ve recompensado . Los maestros han utilizado el refuerzo positivo en sus intentos de modificar el rendimiento académico de los estudiantes .
Behavioral Estrado

El uso de refuerzo conductual o social en los estudiantes con conductas disruptivas , retraído o agresivo es probable que mejore su comportamiento en el aula, tales como elevar las manos para responder a las preguntas , permanecer sentado y trabajar sin molestar a otro estudiante. A su vez, estos comportamientos conducen a un mejor desempeño académico , de acuerdo con una página web en el sitio web de la Universidad de Kansas. El refuerzo es más eficaz cuando los maestros premian a los estudiantes con algo que los estudiantes prefieren . Al observar lo que los estudiantes están haciendo en su tiempo libre es una de las formas en que los profesores pueden identificar lo que más les gusta , según el sitio web de la Universidad de Kansas.
Instrucción Estrado

refuerzo de Instrucción se refiere a la utilización de recompensas verbales , simbólicas o físicas para el logro académico deseable , según un estudio de 1988 publicado en la Educación del Noroeste. Instrucción de refuerzo es más efectivo que el refuerzo de comportamiento , ya que produce resultados iguales como los obtenidos de la combinación de los dos métodos de recompensa , según el estudio . Un ejemplo de recompensa verbal es cuando un maestro alaba a un estudiante por la tarea terminada o mejores calificaciones . Recompensas simbólicas incluyen el fijar la imagen del estudiante en el tablón de anuncios . Una recompensa física podría incluir objetos tangibles como los dulces o papelería.
Nutrición

La nutrición influye en el desarrollo físico y cognitivo de los niños . Comer alimentos poco saludables puede llevar a malas condiciones de salud , como la obesidad y la obesidad tiene un efecto negativo en el rendimiento académico ya que disminuye el control de la cognición , según un estudio de 2012 publicado en el " . Corteza Cerebral Journal " La obesidad reduce la capacidad de gobernar la red de control cognitivo , que es responsable de la acción de seguimiento. A través de recompensas , los padres pueden reforzar los hábitos de alimentación saludables y mejorar las posibilidades de que sus hijos tendrán un mejor rendimiento en la escuela.
Interacción

capacidad de los niños para interactuar con otras personas puede influir en su rendimiento académico . Los niños que no poseen habilidades prosociales son propensos a registrar bajo rendimiento académico , de acuerdo con una página web en la página web de la Universidad de Auburn . Problemas tales como la ansiedad , la timidez y la baja autoestima obstaculizan la capacidad de los niños a interactuar positivamente con los demás. Los padres y los maestros pueden usar recompensas para reforzar las habilidades prosociales como la comunicación , el intercambio y la autorregulación.

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