Permanencia de objetos:qué es y cómo pueden desarrollarla los bebés
La permanencia del objeto se explica como la capacidad de comprender que las personas y los objetos existen incluso cuando no se pueden ver con los ojos, sentir con el tacto o escuchar con el sonido. Por lo general, los bebés no entienden la permanencia de los objetos, por lo que se enojan cuando ya no pueden ver un objeto o a sus padres mientras juegan juegos como las escondidas.
La permanencia de los objetos es un hito cognitivo en los bebés que fue estudiado por primera vez por Jean Piaget, un psicólogo suizo. Lee esta publicación para saber qué es la permanencia de objetos, la edad a la que los bebés la logran y las actividades que puedes probar para ejercitar esta habilidad.
¿Cómo desarrollan los bebés la permanencia de objetos?
La permanencia del objeto en los bebés se desarrolla en etapas con logros menores a diferentes edades. Jean Piaget propuso una teoría del desarrollo cognitivo en los bebés. Según esta teoría, los bebés desarrollan la permanencia del objeto al final de la "etapa sensoriomotora", que dura hasta los 24 meses o los dos años.
Las siguientes son las seis subetapas de la etapa sensoriomotora, que finalmente conducen al desarrollo de la permanencia del objeto.
- Nacimiento a un mes: Se llama la etapa del esquema reflejo. Los bebés comienzan a comprender cómo se mueve y funciona el cuerpo. La visión es borrosa durante esta etapa, por lo que no son muy conscientes de los objetos para comprender su desaparición de la vista. Los bebés prefieren mirar las caras en esta etapa y desarrollan habilidades de seguimiento visual, cierre de manos y succión.
- De uno a cuatro meses :Se llama etapa de reacciones circulares primarias. Los bebés comienzan a notar y seguir los movimientos de los objetos. Comienzan a buscar un objeto en esta etapa, pero solo por unos segundos. Durante este curso, se vuelven cada vez más conscientes de sus manos, brazos, piernas y ojos. Esta etapa incluye el desarrollo de una respuesta a rostros familiares, objetos, como su juguete favorito, sonidos y eventos, como abrir la boca durante la alimentación.
- Cuatro a ocho meses: Esto se llama la etapa de reacciones circulares secundarias. Los bebés comienzan a alcanzar objetos que están parcialmente ocultos. Si un objeto está completamente oculto, el bebé no intentará alcanzarlo. El bebé aprende a coordinar la visión y la aprehensión. Las acciones se planifican en esta etapa, pero los bebés en su mayoría repiten actividades similares con el mismo objeto.
Juegos para apoyar la permanencia de objetos
Los bebés y los niños pequeños suelen desarrollar la permanencia del objeto independientemente del estímulo externo que reciban. Sin embargo, los padres pueden intentar jugar juegos que pueden ayudar a reforzar el concepto de permanencia del objeto. Estos juegos también podrían ayudar a ejercitar otras habilidades físicas y cognitivas del bebé.
- Peek-a-boo :Es un juego favorito de todos los tiempos de padres y cuidadores. A los bebés les encanta mirar caras y este juego de caras que desaparecen y reaparecen rápidamente intriga al bebé. Puede ocultar su rostro detrás de sus manos, mantas y toallas. Llama a tu bebé por su nombre mientras escondes tu cara frente a él y, si toca la cubierta, tira/quita la cubierta detrás de la cual te escondías y di "me encontraste" o "cucú".
- Ocultar y buscar: Los bebés reconocen las voces de sus cuidadores. Use esta capacidad de reconocimiento de voz para ayudar al bebé a darse cuenta de su existencia a su alrededor cuando no está a la vista. El bebé a veces puede molestarse durante este juego ya que no lo encuentra en su línea de visión, pero puede escuchar su voz. Puede provocar ansiedad por separación, pero gradualmente el bebé se dará cuenta de tu presencia en función de tu voz, incluso cuando estés fuera de su campo de visión.
- Ocultar el juguete: Elija el juguete favorito del bebé y escóndalo lentamente debajo de la manta o la toalla mientras el bebé observa. Asegúrate de que una parte del juguete se asoma. Anime al bebé a encontrar el juguete y, cuando lo descubra, exclame:“aquí está” o “mira lo que encontraste”. Gradualmente haz que el juego sea más desafiante ocultando los juguetes por completo.
Ansiedad de separación y permanencia del objeto
Los bebés pueden mostrar ansiedad por separación debido a la falta de permanencia del objeto. Si el bebé ve a un padre salir de una habitación y cerrar la puerta, asume que el padre se ha ido para siempre. El bebé puede ponerse ansioso y solo se calmará cuando el padre vuelva a aparecer en el campo de visión del bebé.
Los bebés mayores, que han desarrollado la permanencia de los objetos, también pueden mostrar ansiedad por separación. En su caso, saben que un progenitor que ha salido de casa para ir a trabajar se ha ido varias horas. La ansiedad por separación puede alcanzar su punto máximo a la edad de nueve meses y podría continuar hasta la niñez. Según Stanford Medicine, la ansiedad por separación generalmente termina a la edad de tres años.
El logro de la permanencia del objeto sienta las bases para varias otras habilidades cognitivas, como recordar la última ubicación de un objeto visto. Los bebés desarrollan gradualmente la permanencia de los objetos y los padres pueden ayudarlos a través de juegos y actividades relevantes. Una vez que su bebé esté en la niñez, se volverá experto en la permanencia de objetos y rara vez tendrá problemas, como ansiedad por separación.
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