Θεωρίες της βιοκοινωνικό Ανάπτυξη μικρά παιδιά

βιοκοινωνικό θεωρίες μας λένε για τις επιπτώσεις της πνευματικής , συναισθηματικής , κοινωνικής και βιολογικών επιδράσεων σε ανθρώπους . Υπάρχουν πολλές θεωρίες που απεικονίζουν όλες τις πτυχές της ζωής των νηπίων . Μια θεωρία δεν μπορεί να υποστηρίξει την συναισθηματική , γνωστική και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών . Ωστόσο , θα διαπιστώσετε ότι μαθαίνοντας και εφαρμόζοντας μια ποικιλία από αναπτυξιακές θεωρίες μπορούν να συμβάλουν σε μια καλά στρογγυλεμένη παιδί .
Έρικ Έρικσον

αναπτυξιακή θεωρία Erikson επικεντρώνεται στην επίδραση των εξωτερικών επιρροών καθώς οι άνθρωποι γερνούν . Η θεωρία του αναφέρει ότι υπάρχουν οκτώ στάδια για να περάσει μέσα από βρέφος σε ηλικιωμένους ενηλίκων . Η περίοδος νήπιο συμβαίνει το δεύτερο στην εξέλιξη των σταδίων συνήθως μεταξύ 18 μηνών και 3 ετών . Τα μικρά παιδιά εργάζονται στην οικοδόμηση θετικής αυτοεκτίμησης καθώς μαθαίνουν νέες δεξιότητες και να μάθουν τι συμπεριφορές είναι κατάλληλα . Αν το παιδί νιώθει συνεχώς απογοητευμένοι από τη μη mastering με επιτυχία κατάλληλες για την ηλικία δεξιότητες , χαμηλή αυτοεκτίμηση μπορεί να αναπτυχθεί . Είναι σημαντικό ότι οι ενήλικες θετικά αλληλεπιδρούν με τα μικρά παιδιά τους να αναπτύξουν εμπιστοσύνη και ένα υγιεινό αυτο- εικόνα .
Η
Jean Piaget

Piaget πρότεινε τέσσερα στάδια της γνωστικής ανάπτυξης . Η φάση νήπιο αρχίζει στο πρώτο στάδιο , αισθητικοκινητική , και καταλήγει στο μέσον του δεύτερου σταδίου , προεπιχειρησιακών . Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από τη διερεύνηση και το χειρισμό αντικειμένων για να μάθουν τι αλληλεπιδράσεις θα συμβεί με το χειρισμό . Τα μικρά παιδιά αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι εξακολουθούν να υπάρχουν αντικείμενα , ακόμη και αν δεν μπορούν πάντα να δει . Μπορούν επίσης να αναπτύξει σε μεγάλο βαθμό το λεξιλόγιό τους σε αυτή την ηλικία , αλλά δεν είναι σε θέση να τον λόγο μέσα από δύσκολες καταστάσεις, όπως και οι ενήλικες θα ήταν.
Η
Η Lev Vygotsky

Vygotsky υποστήριξε ότι τα μικρά παιδιά να μάθουν και να αναπτυχθούν μέσω των κοινωνικών αλληλεπιδράσεις. Το παιδί γίνεται καλά στρογγυλεμένη με μια ποικιλία από εμπειρίες και ευκαιρίες . Πολιτιστικές πρακτικές στην οικογένεια του μικρού παιδιού να έχουν σημαντική επίπτωση στην εκμάθηση για τον κόσμο γύρω του . Vygotsky αναφέρει ότι υπάρχουν τρεις τρόποι στους οποίους γνώση περνά στα παιδιά . Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν με τη μίμηση συμπεριφορές που εμφανίζονται από τους ανθρώπους γύρω τους . Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης με τη λήψη , την επεξεργασία και την άσκηση πληροφορίες ότι οι ενήλικες να τους δώσει . Τα μικρά παιδιά μαθαίνουν δουλεύοντας και παίζοντας σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους, καθώς και .
Η
John Bowlby

Bowlby πρότεινε ότι τα μικρά παιδιά να αναπτύξουν μια ισχυρή αίσθηση της ασφάλειας , όταν οι γονείς τους είναι εστιασμένη και προσεκτικός στις ανάγκες τους ξεκινώντας από τη γέννηση. Τα μικρά παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να εξαρτώνται από τους γονείς τους και άλλους φροντιστές να εξερευνήσουν το περιβάλλον τους με επιτυχία . Bowlby δήλωσε ότι τα μικρά παιδιά να φέρουν τα κατάλληλα κατάσχεση επιστρέφοντας σε ένα φροντιστή όταν έχουν ανάγκη από άνεση , που διαμένουν κοντά σε ένα φροντιστή για να αποφύγουν τον κίνδυνο και να γίνει εμφανώς αναστατωμένος όταν ο φροντιστής είναι διαχωρισμένο από το παιδί .

Η Σίγκμουντ Φρόιντ

Ο Freud δημιούργησε ψυχοσεξουαλική στάδια της ανάπτυξης, η οποία εξηγεί πώς οι άνθρωποι αναπτύσσουν στάσεις απέναντι στο σεξ . Δήλωσε ότι ένα μικρό παιδί εξελίσσεται μέσω του στόματος , του πρωκτού και φαλλικά στάδια της θεωρίας του . Κατά τη διάρκεια των σταδίων του στόματος , το παιδί αισθάνεται ευχαρίστηση από το μάσημα , το πιπίλισμα και το δάγκωμα αντικειμένων . Το πρωκτικό στάδιο ακολουθεί, όπου το παιδί βρίσκει ικανοποίηση από την εκμετάλλευση και εξώθηση σπλάχνα της . Μερικά παιδιά μπορεί να εισέλθει στο φαλλικό στάδιο όπου αντλούν ευχαρίστηση από την τόνωση του πέους ή κλειτορίδα τους . Ο Freud πρότεινε ότι η σεξουαλική ανάπτυξη θα μπορούσε να παρεμποδιστεί εάν υπήρχε πάρα πολύ θετική ή αρνητική έμφαση στο φύλο .
Η
Η

Previous:

Next: