Όταν η Πίεση για την Αριστεία Γίνεται Ακατάσχετη
Για τους εφήβους της Αμερικής, η ενήλικη ζωή πρέπει να φαίνεται ως μια σχετική διακοπή. Αντιστοιχούν σε εμάς βήμα-βήμα κατά τη διάρκεια της ημέρας, και στη συνέχεια βουτιούνται σε μία ή δύο ώρες εργασίες για το σπίτι το βράδυ. Αν φαίνεται ότι τα παιδιά βρίσκονται υπό πιο έντονες πιέσεις από τις δικές σας εποχές, δεν το φαντάζεστε. Πραγματικά συμβαίνει.
«Είναι ένα εθνικό φαινόμενο», λέει ο Δρ. Coleman, ο οποίος δείχνει δύο αιτίες. Σε μια όλο και πιο υψηλής τεχνολογίας οικονομία, θα ζητηθούν περισσότερα από τους εργαζόμενους του αύριο. Όπως υπενθυμίζουν συνεχώς οι δάσκαλοι στις τάξεις τους, θα χρειαστούν ανώτερες δεξιότητες αν περιμένουν να βρουν δουλειά. Αυτό είναι, αν απομένουν εργασίες, ένας φόβος που γεννήθηκε από την τάση της μείωσης προσωπικού των τελευταίων ετών.
Η πίεση για την επίτευξη είναι μέν το μέρος αυτό επιβλημένη, σημειώνει ο Δρ. Coleman, αλλά προέρχεται κυρίως από τη Μανά και τον Μπαμπά. «Οι εφήβοι ασθενείς μου θα παράπονταν: "Οι γονείς μου βάζουν tanta πίεση να μπει σε ένα καλό πανεπιστήμιο που δεν μπορώ καν να διασκεδάσω ως δευτεροετής στο λύκειο". Οι γονείς μπορούν να γίνουν πολύ κινούμενοι. Έχω ζευγάρια που φέρνουν ένα οχταετές παιδί γιατί δεν πάει καλά στα ηχητά. Θέλουν να ξέρουν αν θα μπορέσει να μπει στο πανεπιστήμιο, να είναι ανεξάρτητη και να έχει μια καλή ζωή».
«Μερικές από τις ανησυχίες τους είναι δικαιολογημένες», συνεχίζει, «αλλά άλλες φορές εστιάζουν πολύ μακρινά στο μέλλον και όχι στο να διατηρήσουν την ζωή του παιδιού ισορροπημένη τώρα.»
Τι Μπορείτε να Κάνετε
Παρατηρείτε προσεκτικά σημάδια τάσης. Δεν μπορείτε να βάλετε έναν αριθμό στο πόσες έξω από το σχολείο δράσεις είναι πάρα πολλές. Το πρόγραμμα ενός κοριτσιού μπορεί να μοιάζει με το κοινωνικό ημερολόγιο της βασιλίσσας της Αγγλίας, αλλά αν φαίνεται ευτυχισμένη και πάει καλά, τότε οι γονείς της μπορούν να χαλαρώσουν. (Παραπρόσθετα, η έρευνα δείχνει ότι η συμμετοχή σε δραστηριότητες μετά το σχολείο μπορεί να ενισχύσει την προσαρμογή των μαθητών στα σχολεία τους, η οποία συνδέεται με χαμηλότερα ποσοστά αποτυχίας και αποσχολισμού.)
Ένας νέος που νιώθει υπέρβαρα μπορεί να φαίνεται ερεθισμένος, καταθλιμμένος ή εξαντλημένος. Η σχολική του δουλειά μπορεί να βλάπτεται. «Όταν παρατηρείτε συνεπή σημάδια άγχους», λέει η κλινική ψυχολόγος Helen Pratt, μητέρα πέντε παιδιών, «είναι ώρα να παρέμβετε και να επιβάλλετε στον έφηβο να εγκαταλείψει μία ή περισσότερες από τις δραστηριότητές της».
Εξετάστε τις προσδοκίες σας για το παιδί σας. Είναι ρεαλιστικές; Να απαιτείτε από έναν μαθητή που πάντα πάρει Δ στη φυσική να αρχίσει ξαφνικά να φέρνει Α στην χημεία της δέκατης τάξης δεν είναι μόνο άλογο αλλά μπορεί να την καταστήσει να αποτύχει και να απογοητευτεί.
Ένας καλύτερος τρόπος είναι να μετράτε την πρόοδο με μικρά βήματα. Έτσι, αν και ο τελικός στόχος μας μπορεί να είναι να ανεβάσουμε τον βαθμό της σε Β μέχρι το τέλος του εξαμήνου, θέτουμε βραχυπρόθεσμους στόχους καθ' οδόν. Ίσως το πρώτο βήμα είναι να τη βοηθήσουμε να κατανοήσει μια βασική έννοια. Αναγνωρίστε αυτό το βήμα προς τα εμπρός και προσφέρετε ενθάρρυνση για το επόμενο σημείο αναφοράς: ένα Β σε μια επερχόμενη εργαστηριακή εξέταση. Κ.ο.κ. Αν δεν πετύχει, εξετάστε γιατί. Ήταν λόγω έλλειψης προσπάθειας; Ή η βάρα ήταν ψηλά πάρα πολύ; Αν το δεύτερο, τότε οι στόχοι πρέπει να αναθεωρηθούν.
Μην επιμένετε στο πανεπιστήμιο αν το παιδί σας είναι αποφασιστικό να μην πάει. Μπορείτε να υποστηρίξετε με力度 ότι η φοίτηση σε πανεπιστήμιο θα του δώσει ένα ανταγωνιστικό πλεονέκτημα, αλλά τελικά η απόφαση είναι δική του. Ίσως δεν ήταν ποτέ ακαδημαϊκά τετραγωνισμένος. Ίσως θέλει να μπεί απευθείας στην αγορά εργασίας, να στρατολογηθεί στα όπλα ή να ακολουθήσει έναν τομέα όπου η εκπαίδευση είναι δευτερεύουσα έναντι ενός συγκεκριμένου ταλέντου, όπως η ηθοποιία ή ο αθλητισμός.
Όσο ένα νέο έχει ένα σχέδιο — ακόμα και αν είναι βραχυπρόθεσμο ή όχι η φιλοδοξία που θα επιλέγατε εσείς για αυτό — θα σας συμβουλεύαμε να μην τον πιέζετε να πάει στο πανεπιστήμιο εναντίον της βούλησής του. Όλοι μας προχωράμε στη ζωή με το δικό μας ρυθμό και σύμφωνα με το δικό μας χρονοδιάγραμμα. Μερικοί έφηβοι ξέρουν από μικρή ηλικία τι θέλουν να κάνουν επαγγελματικά· η επαγγελματική τους πορεία μοιάζει με την πτήση ενός βελούδιου, ευθεία και ακριβής. Άλλοι στοχάζονται μια καριέρα αλλά την εγκαταλείπουν μόλις την πετύχουν ή σε κάποιο σημείο καθ' οδόν. Ίσως ήταν η οραματισμός κάποιου άλλου για αυτούς περισσότερο από τον δικό τους. Τελικά ανακαλύπτουν ότι η καρδιά τους χτυπάει αλλού.
Στη συνέχεια υπάρχουν πολλοί νέοι άνθρωποι που δεν έρχονται στην καρδιά τους μέχρι αργότερα στη ζωή. Μπορεί να δοκιμάσουν να δουλέψουν για λίγα χρόνια, και μετά να πάνε στο πανεπιστήμιο. Ίσως βρήκαν την πραγματική τους κλήση και τώρα θέλουν να αναπτύξουν τις δεξιότητες για να τη μετατρέψουν σε καριέρα. Ή, η εμπειρία τους στην αγορά εργασίας τους έμαθε να εκτιμούν τα πλεονεκτήματα εκείνου του πτυχίου. Το σημείο μας είναι ότι δεν είναι ποτέ πολύ αργά για να γυρίσεις πίσω στο σχολείο. Με τις μελλοντικές γενιές που αναμένεται να έχουν δύο, τρία ή περισσότερες καριέρες στη ζωή τους, πολλοί ενήλικες θα βρουν σίγουρα ξανά μπροστά στην τάξη.
Ένας λυκειακός που δεν μπορεί να αντέξει την σκέψη να περάσει τέσσερα ακόμα χρόνια στο σχολείο μπορεί να εξετάσει την απόκτηση ενός πτυχίου associate of arts (A.A.) σε ένα δωροετούς ίδρυμα. Αυτοί που διαθέτουν ένα A.A. θα βρουν πιο άνοιχτες πόρτες όταν ψάχνουν για δουλειά και υψηλότερα μισθά από ό,τι αν δεν πήγαιναν ποτέ στο πανεπιστήμιο. Μια άλλη επιλογή εξοικονόμησης χρόνου είναι η εγγραφή σε ένα τεχνικό πρόγραμμα για να αποκτηθούν οι δεξιότητες και η εμπειρία που ζητούν οι εργοδότες.
-
Ο Συναγερμός Συγκριτικού Ιού (RSV) δεν είναι νέος ή ασυνήθιστος ιός, αλλά έχει κάνει τίτλους φέτος καθώς τα παιδονοσοκομεία σε όλη τη χώρα αναφέρουν κρούσματα επιπέδου χειμώνα του ιού. Ακόμα και σε ένα τυπικό έτος, εκτιμάται ότι 58.000 παιδιά ΗΠΑ κά -
Σκεφτείτε να εργαστείτε για πολλαπλές οικογένειες σε κοινή νάνυ; Βεβαιωθείτε ότι κάνετε την εργασία σας: Οι κοινές νάνυ και οι συμφωνίες κοινής φροντίδας μπορεί να υπόκεινται σε διάφορες απαιτήσεις άδειας ή να απαγορεύονται σε ορισμένες πολιτείες κα -
Η εκπαίδευση στο μπάνιο είναι δύσκολη δουλειά, και οι γονείς συχνά αναπνέουν με ανακούφιση όταν το παιδί τους τελικά αφήνει τα διαπέρια. Αλλά τι συμβαίνει αν ξαφνικά ξαναρχίζουν να έχουν ατυχήματα; Ως结果, «είναι πολύ συχνό για από-Zeit-zu-Zeit αναχαιτ
