• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς Να Διαχειρίζεστε Συναντήσεις Γονέων-Δασκάλων Ως Ειδικός

Θα δώσατε τις αποταμίευσής σας ζωής σε έναν μεσίτη επενδύσεων που δεν γνωρίζατε ποτέ; Θα αγοράσατε ένα σπίτι που δεν είδατε ποτέ; Θα αγοράσατε ένα αυτοκίνητο που δεν οδήγησατε ποτέ; Γι' αυτό να βάλετε το μέλλον των παιδιών σας στα χέρια δασκάλων που δεν γνωρίζετε; Επειδή η επένδυση στο μέλλον του παιδιού σας είναι της ύψιστης σημασίας, η στενή διαχείριση αυτής της επένδυσης πρέπει να είναι πρωταρχική στη σκέψη σας. Ξεκινάτε συμμετέχοντας στην εκπαίδευση των παιδιών σας, κρατώντας και τους και τους δασκάλους τους υπεύθυνους, το οποίο εγγυάται ότι θα λάβετε την καλύτερη απόδοση στην εκπαιδευτική σας επένδυση στα παιδιά σας.

Ως προαναφέρθηκε, η ανάπτυξη ισχυρών συνεργασιών με τους δασκάλους του παιδιού σας γίνεται ουσιαστικό μέρος αυτής της επένδυσης γιατί ασχολείται με την επιχείρηση του μέλλοντος του παιδιού σας. Όταν οι γονείς βλέπουν την εκπαίδευση του παιδιού τους ως παρόμοια με μια επένδυση, μπορούν να γίνουν πιο αποτελεσματικοί στη διαχείριση της προόδου του παιδιού τους προς το ανώτερο επίπεδο επίτευξης για να πάρουν την καλύτερη απόδοση. Αυτή η 18ετιδική δέσμευση μπορεί να γίνει ένα εξαιρετικά σημαντικό περιουσιακό στοιχείο για την εκπαιδευτική καριέρα ενός παιδιού, το οποίο θα πληρώσει τεράστια διβιδέντα τώρα, στο μέλλον του παιδιού σας, και για τον υπόλοιπο χρόνο της ζωής του.

Οι γονείς πρέπει να αναγνωρίσουν την προσοχή που χρειάζονται και λαμβάνουν τα παιδιά τους στην τάξη είναι σε άμεση σχέση με την εμπλοκή τους με τον δάσκαλο του παιδιού τους. Για να γίνουν αυτές οι ανάγκες πραγματικότητα, οι γονείς πρέπει να υποστηρίξουν ανοιχτά και συνεχώς κανάλια επικοινωνίας μεταξύ τους και των δασκάλων των παιδιών τους. Το να αφήσετε την ακαδημαϊκή επιτυχία του παιδιού σας αποκλειστικά στους δασκάλους με τους οποίους δεν έχετε σχέση μπορεί να υποδηλώνει σε αυτούς ότι έχετε χαμηλότερες προσδοκίες τάξης για το παιδί σας και το προϊόν που παρουσιάζει ο δάσκαλος. Θυμηθείτε, το παιδί σας είναι ένα από πολλά μαθητές σε μια τάξη πάνω από 12 χρόνια. Οποιοδήποτε στόχος έχετε για την εκπαίδευση του παιδιού σας μπορεί να μην υλοποιηθεί αν δεν είστε εμπλεκόμενοι.

Ξεκινήστε νωρίς και ενεργείτε συχνά.

Από την πρώτη μέρα που μπαίνει στο σχολείο και μέχρι να αποφοιτήσει, παραδίδετε το παιδί σας σε κάποιον που δεν γνωρίζετε. Η επιτυχία, η απόδοση, και η στάση του παιδιού σας προς τη μάθηση εξαρτώνται από δασκάλους που μπορούν να έχουν μεγάλη επιρροή στο σχήμα με το οποίο μαθαίνει και εκτελεί. Μην αφήσετε αυτή την εμπειρία που αλλάζει τη ζωή να γίνει χωρίς την εμπλοκή σας. Να δώσετε σε κάθε δάσκαλο να ξέρει ότι είστε εμπλεκόμενοι και ανήσυχοι, ότι περιμένετε να παίξετε ενεργητικό ρόλο στην εκπαίδευση του παιδιού σας, θέτει όλους σε εγρήγορση ότι δίνετε προσοχή στενά σε ένα από τα μοναδικά σημαντικότερα στοιχεία της ζωής του παιδιού σας: την εκπαιδευτική του επιτυχία.

Μην περιμένετε τα τριμηνιαία δελτία βαθμών να σας πουν πόσο καλά κάνει το παιδί σας πριν αντιμετωπίσετε ένα ζήτημα που επηρεάζει την απόδοση του παιδιού σας. Καθορίστε τη θέση σας νωρίς και αντιμετωπίστε τις προσδοκίες σας σχετικά με την εκπαίδευση του παιδιού σας κάθε χρόνο.

Ξεκινήστε παίρνοντας ενεργητικό ρόλο στις συναντήσεις γονέων-δασκάλων. Αυτό είναι ένα σημαντικό μέρος για να καθιερώσετε μια ηγετική θέση και να αναπτύξετε ισχυρές συνεργασίες. Αυταί οι αρχικές συναντήσεις back-to-school μπορούν να είναι μια ευκαιρία για τους δασκάλους να προσδιορίσουν τις προσδοκίες τους της τάξης αλλά και μια στην οποία οι γονείς μπορούν να φύγουν με μια έννοια του στυλ του δασκάλου και των προσδοκιών της τάξης. Κάθε ευκαιρία να αντιμετωπίσετε τους δασκάλους των παιδιών σας επιπλέον υποστηρίζει τον απαραίτητο διάλογο που χρειάζεται για να αναπτύξετε στενότερες σχέσεις με ένα άτομο που έχει μεγάλη επιρροή στο παιδί σας. Η προσέγγιση αυτής της ευκαιρίας με ερωτήσεις σχετικές με την τάξη του παιδιού σας βοηθάει να είστε στενά εμπλεκόμενοι με την εκπαιδευτική εμπειρία του.

Έρθετε προετοιμασμένοι στις συναντήσεις.

Το παρακάτω είναι μια λίστα ερωτήσεων που οι γονείς μπορούν να απευθύνουν στους δασκάλους σχετικά με την ακαδημαϊκή, κοινωνική, συναισθηματική, και συμπεριφοριστική ανάπτυξη της εκπαιδευτικής καριέρας του παιδιού τους. Αυτές οι ερωτήσεις βοηθούν επίσης να διεγερθούν συζητήσεις σε περιοχές όπου τα παιδιά μπορεί να χρειάζονται επιπλέον προσοχή από γονείς, δασκάλους, ή άλλους ειδικούς για να υποστηρίξουν εκείνους που μπορεί να έχουν εκπαιδευτικές προκλήσεις.

Ερωτήσεις για συναντήσεις γονέων-δασκάλων:

• Το παιδί μου ανταποκρίνεται στις οδηγίες σας;
• Το παιδί μου δουλεύει καλά με άλλους;
• Το παιδί μου έχει δύσκολη εστίαση;
• Η εργασία του παιδιού μου είναι πλήρης και παραδίδεται вовремя;
• Το παιδί μου νιώθει άνετα και ανταποκρίνεται στην τάξη;
• Το παιδί μου απαντά όταν καλείται στην τάξη; Πόσο συχνά απαντά με την κατάλληλη απάντηση;
• Το παιδί μου παραδίδει ολοκληρωμένες εργασίες σπιτιού;
• Το παιδί μου μένει στο έργο;
• Το παιδί μου παραμένει εστιασμένο όταν παρουσιάζετε υλικό;
• Το παιδί μου συμμετέχει στην τάξη;
• Το παιδί μου δουλεύει ανεξαρτήτως ή χρειάζεται υπερβολικές οδηγίες;
• Το παιδί μου ακολουθεί τους κανόνες της τάξης;
• Το παιδί μου κοινωνικοποιείται με άλλους μαθητές;
• Πώς είναι η απόδοση του παιδιού μου σε σχέση με άλλους μαθητές στην τάξη;

Όσο αναθεωρείτε αυτές τις ερωτήσεις, θα αναγνωρίσετε ότι αυτό πρόκειται να πάρει χρόνο. Πολύ καλά — ο χρόνος είναι αυτό που έχετε. Θυμηθείτε, μιλάμε για το παιδί σας, την επένδυσή σας. Φυσικά, οι συναντήσεις γονέων-δασκάλων έχουν χρονικά όρια, οπότε αν χρειάζεστε επιπλέον χρόνο για να αντιμετωπίσετε ζητήματα που απαιτούν περισσότερη προσοχή, ζητήστε μια δεύτερη συνάντηση.

Πιστεύω ότι οι συναντήσεις prosopikά versus το emailing back and forth είναι ωφελιμότερες για την αρχική συνάντηση. Είναι πάντα σημαντικό να βάλετε ένα πρόσωπο με ένα όνομα, και οι γονείς που εμφανίζονται σε αυτές τις συναντήσεις κάνουν μια ισχυρότερη δήλωση για την εμπλοκή και τη δέσμευσή τους. Επίσης, η επίσκεψη στην τάξη του παιδιού σας μπορεί να σας πει πολλά για έναν δάσκαλο, πόσο οργανωμένοι είναι, οι προσδοκίες τους από τους μαθητές, και η συνολική παρουσίαση.

Κατακτήστε τις επαναληπτικές συναντήσεις.

Μόλις καθιερώσετε αυτή τη σχέση, τότε η επικοινωνία με email ή τηλέφωνο μπορεί να είναι κάτι που εσείς και ο δάσκαλος συμφωνείτε να ενσωματώσετε. Στην αρχική συνάντηση, όμως, πρέπει να σέβεστε τον χρόνο του δασκάλου, οπότε έρθετε προετοιμασμένοι. Αντιμετωπίστε τις προσδοκίες σας από την ακαδημαϊκή, κοινωνική, συναισθηματική, και συμπεριφοριστική άποψη. Συζητήστε περιοχές ανάγκης που γνωρίζετε για το παιδί σας, καθώς ο δάσκαλος μπορεί να μην είναι επίγνωστος τους και φανερά χρειάζεται να ξέρει για να παρέχει την καλύτερη δυνατή εκπαιδευτική εμπειρία.

Είστε ικανοποιημένοι με τις πληροφορίες που λάβατε; Ακολουθήστε με ένα email εκφράζοντας την εκτίμησή σας για τον χρόνο του δασκάλου, αντιμετωπίζοντας τυχόν ζητήματα ή ανησυχίες και πότε σχεδιάζετε να τις αντιμετωπίσετε ξανά με τον δάσκαλο. Αν δεν είστε ικανοποιημένοι, ζητήστε μια άλλη συνάντηση. Κρατήστε στο μυαλό ότι μπορεί να ακούσετε για ζητήματα ή ανησυχίες σχετικά με το παιδί σας που δεν καταλαβαίνετε ή δεν συμφωνείτε, οπότε είναι ανοιχτοί στην ανατροφοδότηση και ρωτήστε ερωτήσεις. Έτσι, όλοι θα είναι στην ίδια σελίδα για το παιδί σας.

Μια τυπική επιστολή γονέα μπορεί να φαίνεται ως εξής:

Μια φορά ακόμα, είναι ανοιχτοί στις προτάσεις και τις συστάσεις από δασκάλους και συμβούλους. Ο στόχος είναι να καθιερωθεί μια ενημερωμένη συνεργασία για να υποστηρίξετε την επιτυχία του παιδιού σας. Με μια ομάδα γονέα-δασκάλου που δουλεύει μαζί, όλοι — μαθητές, γονείς, και δάσκαλοι — επιτυγχάνουν, υποστηρίζοντας την συνεχιζόμενη ανάπτυξη του παιδιού σας από τη μέρα που μπαίνει στο σχολείο μέχρι την αποφοίτηση και πέρα.

Αν όλα αυτά ακούγονται λίγο επιχειρηματικά, είναι. Είναι μέρος της επιχείρησης της μεγαλώνοντας τα παιδιά σας, βεβαιώνοντας ότι η εκπαιδευτική τους εμπειρία είναι σημαντική και ότι τα παιδιά σας και εσείς παίρνετε την καλύτερη εκπαιδευτική απόδοση στην επένδυσή σας. Θυμηθείτε, μην περιμένετε κάτι από δασκάλους ή το εκπαιδευτικό σύστημα που δεν μπορούν ή μπορεί να μην θέλουν να παρέχουν — ειδικά αν δεν είστε εμπλεκόμενοι. Πάρτε το τιμόνι και γίνετε ενεργός συμμετέχων στην εκπαιδευτική καριέρα του παιδιού σας, και τα αποτελέσματα που και οι δύο θα πετύχετε θα αξίζουν την επένδυσή σας.

Αυτή η ιστορία ήταν ένα απόσπασμα από το 21st-Century Parenting: A Guide to Raising Emotionally Resilient Children in an Unstable World του Rick Capaldi, Ph.D.