Αυτά τα νέα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προκαλούν ήδη άγχος στους γονείς

Οι σχολικές περιφέρειες που προσφέρουν επιλογές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το φθινόπωρο αρχίζουν να στέλνουν τα νέα τους προγράμματα και τα σχέδια δεν μειώνουν απαραίτητα τα άγχη για τις πολυάσχολες μαμάδες και μπαμπάδες. Οι εργαζόμενοι γονείς έχουν αρχίσει να δημοσιεύουν αυτά τα απαιτητικά νέα σχολικά προγράμματα στο Twitter και έχει πυροδοτήσει μια σοβαρή συζήτηση σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλές οικογένειες και δάσκαλοι καθώς επιστρέφουν στην τάξη.

Πώς νιώθουν οι γονείς για τα νέα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Η συγγραφέας και συγγραφέας Aubrey Hirsch έγινε viral στο Twitter αφού μοιράστηκε το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης του νηπιαγωγείου της σε μια σειρά από tweets. «Πήρα επίσης ένα για το μαθητή της δεύτερης δημοτικού, και μάντεψε; Η «ζωντανή διδασκαλία» συμβαίνει ταυτόχρονα για κάθε παιδί», γράφει. «Έχω μόνο έναν υπολογιστή, τον οποίο χρησιμοποιώ επίσης (θεωρητικά) για δουλειά. Α, και η παρουσία είναι υποχρεωτική στις καθημερινές ομαδικές συναντήσεις. Υποθέτω ότι έπρεπε να το είχα σκεφτεί όταν αποφάσισα να κάνω δύο παιδιά!»

Δεν είναι ο μόνος γονιός που εκφράζει τις νέες απαιτήσεις του σχολείου. Σε απάντηση στο tweet της, μια μαμά μοιράστηκε ένα περίπλοκο πρόγραμμα αποκλεισμού που θα πρέπει να ακολουθήσει φέτος ο μαθητής της στην έκτη δημοτικού.

Σε ένα ξεχωριστό tweet, ένας άλλος γονέας μοιράστηκε το πρόγραμμα του μαθητή της πρώτης δημοτικού, στο οποίο τα παιδιά συμμετέχουν σε δραστηριότητες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από τις 8:45 π.μ. έως τις 3:30 μ.μ. «Υποστηρίζω πλήρως την εξ αποστάσεως εκπαίδευση αυτή τη σχολική χρονιά και νομίζω ότι το πρόγραμμα μαθημάτων του γιου μου φαίνεται λογικό και ρεαλιστικό», γράφει. "Επίσης, δεν ξέρω πώς θα κάνω αυτό το έργο για έναν μαθητή της πρώτης δημοτικού και να διατηρήσω τη δουλειά μου και να συνεχίσω να γράφω πράγματα."

Τα προβλήματα που παρουσιάζονται στα διαδικτυακά προγράμματα μάθησης 2020-2021

Πολλά σχολικά προγράμματα που δημοσιεύονται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δείχνουν ένα συνδυασμό ωρών ομαδικής διδασκαλίας, ατομικού χρόνου για εργασία σε εργασίες, διαλείμματα για παιχνίδι ή γεύματα και ελεύθερο χρόνο. Ωστόσο, όπως έχουν σημειώσει αυτοί οι γονείς, ακόμη και ένα φαινομενικά ευέλικτο πρόγραμμα με διαλείμματα μπορεί να αισθάνεται συντριπτικό και αδύνατο όταν οι οικογένειες έχουν περισσότερα από ένα παιδιά, δεν έχουν πρόσβαση στις απαιτούμενες ηλεκτρονικές συσκευές και προσπαθούν να εργαστούν από το σπίτι ενώ επιβλέπουν τον χρόνο μάθησης από απόσταση για τα παιδιά τους.

Ορισμένες σχολικές περιφέρειες έχουν τους πόρους και τον προϋπολογισμό για να προσφέρουν ηλεκτρονικές συσκευές στους μαθητές, αλλά μόνο το 24% των δασκάλων λέει ότι οι μαθητές τους έχουν πρόσβαση σε υπολογιστή ή tablet για να τους χρησιμοποιούν για σχολικές εργασίες όταν το χρειάζονται, σύμφωνα με έρευνα του Μαΐου που διεξήχθη από το Educators for Excellence. . Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά μπορεί να προσπαθούν, οι δάσκαλοι και οι διαχειριστές δεν μπορούν επίσης να λάβουν υπόψη το πρόγραμμα εργασίας, την κατάσταση διαβίωσης ή τον αριθμό των παιδιών κάθε γονέα.

Γιατί οι δάσκαλοι αγχώνονται εξίσου

"Ως παιδαγωγός μικρών παιδιών, συμφωνώ ότι αυτό είναι αβάσιμο", γράφει ένας δάσκαλος ως απάντηση στο tweet του Hirsch. «Το ατυχές στον προγραμματισμό της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ότι κάθε οικογένεια θέλει και χρειάζεται διαφορετικά πράγματα και κάθε παιδί μπορεί να χειριστεί διαφορετικά πράγματα. Χάνουμε ό,τι κι αν γίνει."

"Μας είπαν να δημιουργήσουμε ένα χρονοδιάγραμμα για κάθε σενάριο", εξηγεί ένας άλλος δάσκαλος. «Ξέρουμε ότι όλα είναι φρικτά. Θυμηθείτε:πολλοί δάσκαλοι έχουν επίσης παιδιά σχολικής ηλικίας, φροντίζουν ηλικιωμένους γονείς [ή] είναι μόνοι γονείς.”

Όταν τα σχολεία έκλεισαν αρχικά την άνοιξη, γονείς και δάσκαλοι έπεσαν απροσδόκητα στο χάος της διαχείρισης των κλήσεων Zoom στην τάξη και των διαδικτυακών εργασιών εκτός από τις απαιτήσεις της καθημερινότητάς τους. Τώρα, οι δάσκαλοι είχαν πιθανώς περισσότερο χρόνο για να προετοιμαστούν για το σχολείο κατά τη διάρκεια της πανδημίας, αλλά εξακολουθεί να φαίνεται ότι δεν υπάρχει μια καλή λύση στο πρόβλημα του πώς να δεσμεύσουν τα παιδιά ενώ δίνουν στους γονείς τους χώρο να εργαστούν και να μην επιβαρύνουν υπερβολικά τους εκπαιδευτικούς.

Η ρίζα του προβλήματος και πού πάμε από εδώ

Μερικά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία και οι γονείς μπορεί να είναι αποτέλεσμα έλλειψης ηγεσίας. Η Υπουργός Παιδείας Betsy DeVos εξακολουθεί να επιμένει στη διαπροσωπική εκπαίδευση, αντί να επικεντρώνει τις προσπάθειες σε τρόπους για να γίνει η εξ αποστάσεως μάθηση πιο δίκαιη και προσβάσιμη, και το Κογκρέσο δεν έχει ακόμη εγκρίνει πρόσθετα μέτρα ανακούφισης από τον COVID-19 που θα μπορούσαν να παρέχουν στις οικογένειες και τους εργοδότες περισσότερη οικονομική υποστήριξη και ευελιξία.

Τα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που μοιράζονται οι γονείς μπορεί να είναι ατελή, αλλά αντιπροσωπεύουν τις καλύτερες προσπάθειες των εκπαιδευτικών να δημιουργήσουν μια εφαρμόσιμη διαδικτυακή ρουτίνα μάθησης εν μέσω πρωτοφανών δυσκολιών. Είναι δύσκολο να προβλεφθεί τι θα συμβεί καθώς τα σχολεία ανοίγουν σε όλη τη χώρα και τα παιδιά εγκαθίστανται σε ολοκαίνουργιες ρουτίνες μάθησης. Ένα πράγμα που είναι ξεκάθαρο είναι ότι η επερχόμενη σχολική χρονιά δεν θα είναι εύκολη για κανέναν, ανεξάρτητα από τον προγραμματισμό, και οι γονείς και οι δάσκαλοι θα πρέπει να αλληλοϋποστηρίζονται για να το ξεπεράσουν.


Previous:

Next: