Το γράφημα που υποστηρίζεται από ειδικούς προσφέρει μια πιο ρεαλιστική αντίληψη των ωρών σχολικής εκπαίδευσης στο σπίτι για αγχωμένους γονείς

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εκπαίδευση στο σπίτι:όπως και να το ονομάσετε, δεν είναι εύκολο. Από τότε που η πανδημία του COVID-19 έφτασε στις ΗΠΑ, οι γονείς κάνουν ό,τι μπορούν για να καταλάβουν πώς να διδάσκουν εν κινήσει, αλλά είναι δύσκολο όταν οι περισσότεροι από εμάς δεν καταλαβαίνουμε πραγματικά πώς υποτίθεται ότι είναι η μάθηση στο σπίτι . Πόσο χρόνο χρειάζονται τα παιδιά για κάθε θέμα; Πρέπει το σχολείο να συνεχίσει να διαρκεί όλη μέρα; Επίσης, πώς στο καλό το κάνουμε αυτό ενώ εργαζόμαστε; Ένας χρήσιμος πίνακας που απαντά τουλάχιστον σε ορισμένες από αυτές τις ερωτήσεις κάνει τον γύρο του διαδικτύου και οι συστάσεις μπορεί να κάνουν ορισμένους γονείς να αναπνεύσουν ανακούφιση.

Το γράφημα δημιουργήθηκε από το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο της Πολιτείας του Ιλινόις και κυκλοφόρησε ως μέρος των συστάσεων του για μάθηση στο σπίτι. Αναλύει τις εκπαιδευτικές ανάγκες κατά επίπεδο τάξης και δείχνει τον ελάχιστο και μέγιστο χρόνο που πρέπει να αφιερώνουν τα παιδιά σε κάθε ηλικιακή ομάδα για τη σχολική εργασία κάθε μέρα. Παραδόξως, το διάγραμμα δείχνει ότι τα περισσότερα παιδιά εργάζονται σε σχολικές δραστηριότητες για λιγότερο από δύο ώρες την ημέρα. Προτείνει επίσης να χωρίσετε τις δραστηριότητες σε μικρότερες μονάδες χρόνου. Για όσους βρίσκονται στο νηπιαγωγείο και στην προσχολική ηλικία, συνιστά τον περιορισμό της διαρκούς προσοχής σε μια δραστηριότητα σε πέντε λεπτά ή λιγότερο.

Αυτή είναι μια πολύ διαφορετική εικόνα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από αυτή που πιθανώς έχουν στο μυαλό τους οι περισσότεροι γονείς. Επειδή μια τυπική μέρα στο δημόσιο σχολείο διαρκεί συνήθως επτά ή οκτώ ώρες, πολλοί γονείς αισθάνονται πίεση να μιμηθούν ένα ολοήμερο πρόγραμμα. Ωστόσο, οι κατευθυντήριες γραμμές του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου της Πολιτείας του Ιλινόις τονίζουν ότι η μάθηση δεν χρειάζεται να πάρει πολύ χρόνο και δεν συμβαίνει μόνο κατά τη διάρκεια συνηθισμένων ωρών μαθημάτων.

Για να συμπληρώσουν το χρόνο που αφιερώνεται στη σχολική εργασία, συνιστούν επίσης:

  • Ανάγνωση βιβλίων.
  • Πηγαίνοντας βόλτες.
  • Χτίζοντας με Lego.
    Ακούγοντας μουσική.
  • Άλλες διασκεδαστικές δραστηριότητες που οι γονείς μπορεί να μην θεωρούν παραδοσιακά ως εκπαιδευτικές.

Κάθε πολιτεία έχει τις δικές της οδηγίες για την εκπαίδευση και οι δάσκαλοι του παιδιού σας μπορεί να προσφέρουν διαφορετικά προγράμματα και ιδέες. Ωστόσο, ορισμένοι δάσκαλοι εκτός του Ιλινόις λένε στο Care.com ότι αυτό το γράφημα είναι παρόμοιο με αυτό που στέλνουν στο σπίτι. Η Elvira Aguilar, δασκάλα γυμνασίου του Ντάλας λέει, «Συμβουλεύουμε το πολύ 30 λεπτά την ημέρα ανά μάθημα για το γυμνάσιο. Οι μαθητές μας που λαμβάνουν καταλύματα έχουν ένα πρόγραμμα για μία ώρα ανά μάθημα την ημέρα και περιορίζουμε τις εργασίες για τα μαθήματα επιλογής."

Εν τω μεταξύ, στη δημοφιλή σελίδα του Facebook School Psyched, ένας δάσκαλος δημοτικού σχολείου από την περιοχή του Λος Άντζελες γράφει:«Ζητήσαμε από τους γονείς μας των μαθητών της δεύτερης τάξης να κάνουν 20 λεπτά δυνατά ή σιωπηλή ανάγνωση, 20 λεπτά προγράμματα τεχνολογίας και 20 λεπτά από ένα χάρτινο πακέτο που στέλναμε καθημερινά. Εξήντα λεπτά και οι γονείς μας σχολίασαν ότι είναι απλό αλλά αποτελεσματικό.»

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 εξακολουθεί να είναι ένα ατελές σύστημα. Ειδικότερα, οι γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες αντιμετωπίζουν δυσκολίες να βρουν τους πόρους που χρειάζονται τα παιδιά τους. Όσοι βρίσκονται σε κοινότητες χαμηλού εισοδήματος αντιμετωπίζουν επίσης έλλειψη πρόσβασης σε πόρους. Δεν έχει κάθε παιδί φορητό υπολογιστή ή tablet για απομακρυσμένη σχολική εργασία και μια μελέτη του 2018 από τη Microsoft υπολόγισε ότι περίπου 25 εκατομμύρια Αμερικανοί δεν έχουν πρόσβαση σε ευρυζωνικό διαδίκτυο.

Τα απλοποιημένα σχολικά προγράμματα δεν θα λύσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς με περιορισμένους πόρους και έλλειψη εξειδικευμένης βοήθειας, αλλά μπορούν να προσφέρουν στους αγχωμένους γονείς τη διαβεβαίωση ότι η μάθηση στο σπίτι δεν χρειάζεται να μοιάζει ακριβώς με τη μάθηση σε περιβάλλον τάξης. Το πρόγραμμα μπορεί να διαλυθεί, η «ημέρα του σχολείου» μπορεί να είναι μικρότερη και τα παιδιά μπορούν να αποκομίσουν εκπαιδευτικά οφέλη από τις δραστηριότητες παιχνιδιού που τους αρέσουν.

Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο της Πολιτείας του Ιλινόις λέει ότι έγραψαν αυτές τις συστάσεις επειδή το σχολικό συμβούλιο «αναγνωρίζει ότι όλοι οι μαθητές, οι οικογένειες και τα σχολεία είναι διαφορετικοί και υποστηρίζει την εξ αποστάσεως μάθηση που ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες και στον μεγαλύτερο δυνατό βαθμό , ελαχιστοποιεί τον αρνητικό αντίκτυπο που έχει αυτή η άνευ προηγουμένου στιγμή στην εκπαιδευτική πορεία των μαθητών μας.”

Οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν να ακολουθούν τις οδηγίες που δίνονται από τα σχολεία και τους δασκάλους της περιοχής τους. Αλλά αν ταλαιπωρείτε τον εαυτό σας επειδή το νηπιαγωγείο σας κουράστηκε μετά από μόλις 10 λεπτά μαθηματικών χθες, απλά να ξέρετε ότι τουλάχιστον με τα πρότυπα μιας πολιτείας, τα πάτε καλά.


Previous:

Next:

Περιποίηση Ημέρας