• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Απομυθοποίηση της Διαδικασίας Γραφής

Απομυθοποίηση της Διαδικασίας Γραφής

Είμαι συνηθισμένος στα παράξενες βλέψεις που βλέπω όταν λέγω στους ανθρώπους ότι είμαι δυσλεξικός συγγραφέας. Υπάρχει πάντα μια παύση, μετά ένα πονεμένο βλέμμα, καθώς προσπαθούν να επεξεργαστούν αυτό που αντιλαμβάνονται ως οξύμωρο. Από την μια πλευρά, η ανησυχία τους είναι δικαιολογημένη. Εγώ εξακολουθώ να γράφω με ορθογραφία τρίτης Δημοτικού, εξακολουθώ να μπερδεύω λέξεις που μοιάζουν, και πάω με τη γραμματική. Αλλά όλα αυτά δεν έχουν σημασία επειδή αυτά τα πράγματα δεν είναι γραφή. Η πραγματικότητα είναι ότι η γραφή έχει λίγο να κάνει με την ορθογραφία και τη γραμματική, αλλά είναι περισσότερο για ιδέες, συναισθήματα, και εύρεση τρόπου να εκφράσει τον εαυτό του. Το πρόβλημα είναι ότι οι περισσότεροι άνθρωποι δεν διδάσκονται ποτέ να βλέπουν τη γραφή بهذا τρόπο. Μας διδάσκουν ότι το να σταυρώνουμε τα t και να βάζουμε κουκκίδες στα i είναι αυτό που σημαίνει να είσαι καλός συγγραφέας. Μας διδάσκουν ότι η καλή καλλιγραφία είναι ο φύλακας της καλής散文. Τελευταία, τα περισσότερα παιδιά λένε ότι υπάρχει ένας τρόπος να προσεγγίσουν τη γραφή; λένε να καθίσουν απλά και να το κάνουν. Τα παιδιά σπάνια διδάσκονται να αναπτύξουν μια αυθεντική και ατομική προσέγγιση στη διαδικασία γραφής.

Όπως με όλα τα πράγματα σε αυτό το business των δεξιοτήτων μελέτης και εκπαίδευσης, η ατομικοποίηση της προσέγγισής μας στη γραφή είναι το κλειδί της επιτυχίας. Ωστόσο, πριν μπορείτε να πάρετε οποιαδήποτε ενεργητική μέτρα για να ενδυναμώσετε το παιδί σας να το κάνει, υπάρχουν κάποια αμόρφωτα στοιχεία της γραφής που πρέπει να καταλάβετε και να αντιμετωπίσετε ενεργά με το παιδί σας. Τα παρακάτω είναι τέσσερις αρχές που πρέπει να κρατάτε στο μυαλό σας όποτε σκεφτείτε για τη γραφή.

Αρχή 1: Η Γραφή είναι Ένα Συναισθηματικά Φορτισμένο Πράγμα

Πριν μπορέσετε πραγματικά να ξεκινήσετε να δημιουργήσετε μια ατομική διαδικασία γραφής για το παιδί σας, πρέπει να βοηθήσετε να καταλάβει ότι η γραφή είναι ένα συναισθηματικά φορτισμένο πράγμα για πολλά παιδιά. Τα περισσότερα παιδιά διδάχθηκαν ότι η ικανότητά τους να γράφουν καλά (ή στη δική μου περίπτωση, όχι τόσο καλά) τα έκανε έξυπνα ή αηδιωμένα. Η γραφή είναι εκεί πάνω με την ανάγνωση ως τον αριθμό ένα τρόπο που τα σχολεία κατατάσσουν τη νοημοσύνη. Δυστυχώς, αυτό που επισημαίνεται από νωρίς возраста με τη γραφή δεν είναι οι ιδέες, η δημιουργικότητα, ή το διανοητικό, αλλά η ικανότητα κάποιου να κυριαρχήσει στα τεχνικά στοιχεία όπως η καλλιγραφία και η ορθογραφία. Είναι αναγκαίο να πείτε στο παιδί σας από την πρώτη μέρα ότι τα τεχνικά στοιχεία της γραφής δεν έχουν τίποτα να κάνουν με τη νοημοσύνη. Βοηθήστε το να καταλάβει ότι οι ιδέες είναι αυτά που πραγματικά έχουν σημασία και θα δουλέψετε μαζί στη μορφή. Τελευταία, πείτε στο παιδί σας ότι η γραφή δεν τον κάνει έξυπνο ή αηδιωμένο; είναι απλώς ένας τρόπος επικοινωνίας, όχι καλύτερος ούτε χειρότερος από το να μιλάς, να χορεύεις, ή να ζωγραφίζεις.

Αρχή 2: Τα Παιδιά Διδάσκονται να Απλοποιούν τη Γραφή

Τα περισσότερα παιδιά χάνουν την αυθεντική τους φωνή γραφής στο σχολείο επειδή απλοποιούν τη γραφή τους φοβούμενα να κάνουν λάθη. Ως αποτέλεσμα φυσικών σταδίων ανάπτυξης (τα παιδιά αποκτούν την προφορική γλώσσα απλοποιημένα και τη γραπτή γλώσσα ρητά), τα περισσότερα παιδιά τεράστια διαφορά μεταξύ των προφορικών τους δεξιοτήτων και της ικανότητας τους να γράφουν. Στην ουσία, έχουν λέξεις στο μυαλό τους που δεν θα μπορούσαν ποτέ να γράψουν σωστά. Αλλά στο σχολείο, η σωστή ορθογραφία αξιολογείται περισσότερο από το να βγάλεις την πραγματική σου λεξιλόγιο στη σελίδα. Ως αποτέλεσμα, πολλά παιδιά δεν γράφουν αυτό που είναι πραγματικά στο μυαλό τους, αλλά απλοποιημένες εκδόσεις για να μην κάνουν λάθη. Με την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά μαθαίνουν ότι αυτή η απλοποιημένη έκδοση είναι ό,τι μπορούν να κάνουν, και έτσι σταματούν να προσπαθούν να γράψουν αυτό που είναι στα κεφάλια τους και χάνουν τη φωνή τους ως συγγραφείς. Ο τρόπος να σταματήσετε αυτή τη διαδικασία είναι απλός. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει πώς και πότε αυτό μπορεί να συνέβει σε αυτήν, πείτε της ότι ήταν λάθος, και στο σπίτι δημιουργήστε ένα περιβάλλον όπου τα λάθη είναι OK και απαραίτητα για τη διαδικασία της γραφής. Τελευταία, αν εργάζεστε με έναν μαθητή που τεράστια διαφορά μεταξύ της λεξιλογίου της και της ικανότητάς της να γράφει σωστά, δοκιμάστε για μια περίοδο να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο ντοκουμέντο για γραφή.

Αρχή 3: Η Γραφή είναι Δύσκολη Λόγω Νοημοσύνης

Πολλοί μαθητές πάσχουν με τη γραφή, όχι λόγω έλλειψης νοημοσύνης, αλλά ακριβώς για τον αντίστοιχο λόγο: οι σκέψεις τους είναι πολύ περίπλοκες. Για παράδειγμα, κάποιοι μαθητές βιώνουν τις σκέψεις τους σαν ταινία, σε τρεις διαστάσεις. Άλλοι βιώνουν τον κόσμο και σκέφτονται σε πιο φυσικούς όρους. Τα μυαλά άλλων κινούνται σε χιλιάδες μίλια το λεπτό και τα στυλό τους δεν μπορούν να κρατήσουν ρυθμό. Το πρόβλημα είναι ότι η γραφή είναι φύσει λογική και γλωσσική, αλλά είναι το πολύ ένα δύο-διάστατο μέσο. Σε αυτή την έννοια, η γραφή είναι δύσκολη όχι επειδή το παιδί σας δεν έχει αρκετές ιδέες, αλλά στην πραγματικότητα επειδή οι ιδέες και ο τρόπος σκέψης τους είναι περίπλοκες και διαφορετικές για τη γραφή. Αυτή είναι ριζική αναδιαμόρφωση του γιατί η γραφή είναι δύσκολη, και βοηθώντας το παιδί σας να καταλάβει αυτό αφαιρεί την ευθύνη από το παιδί σας, επιτρέποντάς του να δει τη γραφή με πιο αντικειμενικό τρόπο.

Αρχή 4: Η Διαδικασία Γραφής Έχει Ρητή Δομή

Βοηθώντας το παιδί σας να καταλάβει ότι η γραφή έχει ρητή δομή και διαδικασία είναι το σημαντικότερο βήμα για να ενδυναμώσετε να γίνει καλός συγγραφέας. Πολλά παιδιά βλέπουν τη γραφή ως κάτι quasi-μαγικό πράγμα, ενώ στην πραγματικότητα υπάρχει συγκεκριμένη δομή και διαδικασία. Βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει ότι η γραφή αποτελείται από παραγωγή ιδεών, περίγραμμα, βγάλισμα των λέξεων στη σελίδα, και επαναλήψη γραφής. Υπάρχει ελευθερία στην κατανόηση αυτού, επειδή όταν η ιδέα της γραφής κατακλύζει το παιδί σας, μπορείτε να ανακατευθυνθείτε σε αυτή τη δομή και να σπάσετε τη διαδικασία γραφής σε πιο διαχειρίσιμα μέρη.

Με αυτές τις τέσσερις αρχές στο μυαλό, τώρα είναι ώρα να δημιουργήσετε μια ατομική διαδικασία γραφής για το παιδί σας. Εδώ είναι τι να κάνετε επόμενα:

• Μάθετε τα βασικά στοιχεία γραφής για μια καλή εργασία.
  
• Βρείτε διαφορετικές μεθόδους παραγωγής ιδεών και επιλέξτε μια που είναι σωστή για το παιδί σας.
  
• Ανακαλύψτε αν το παιδί σας είναι παραδοσιακός, εναλλακτικός, ή στη μέση outliner.
  
• Επιλέξτε την καλύτερη δομή περιγράμματος για το παιδί σας για να βγάλει τις ιδέες του στο χαρτί.
  
• Χρησιμοποιήστε αυτές τις οδηγίες για να βοηθήσετε το παιδί σας να γράψει.
  
• Δοκιμάστε αυτές τις ιδέες για να βοηθήσετε το παιδί σας με αποτελεσματική επαναλήψη γραφής.
  

Σελίδα γραφής