• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς να Μιλάτε ώστε να Ακούνε τα Εγγονιά σας

Πολλοί πάππούδες και γιαγιάδες πιστεύουν ότι τα εγγονιά τους δεν ακούνε ό,τι λένε, γιατί δεν θέλουν. Αυτό μπορεί να είναι αλήθεια. Ωστόσο, μπορεί να οφείλεται στο ότι δεν τους μιλάνε με τρόπο που μπορούν εύκολα να επεξεργαστούν. Ανάλογα με την προσωπικότητα του εγγονιού, οι πάππουδες μπορεί να χρειαστεί να επιλέξουν πώς να μιλάνε για να πετύχουν τα καλύτερα αποτελέσματα.

Η ακρόαση είναι ένας από τους κλειδιά για την οικοδόμηση σχέσεων μέσα στις οικογένειές μας και με τους φίλους μας. Και για εκείνους που αγαπάμε βαθιά, όπως τα εγγονιά μας, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να κατανοήσουμε τους τρόπους επικοινωνίας τους.

Τα Παιδιά Ακούνε Ανάλογα με την Προσωπικότητά τους

Μπορεί να μην πιστεύετε ότι η προσωπικότητα έχει σχέση με την ακρόαση. Αλλά κάθε άνθρωπος επικοινωνεί διαφορετικά και ακούει ό,τι του λες σύμφωνα με τον στυλ επικοινωνίας της προσωπικότητάς του. Τα εγγονιά δεν διαφέρουν.

Σύμφωνα με το σύστημα προσωπικότητας LINKED® (και πολλά άλλα) υπάρχουν τέσσερις τύποι προσωπικότητας. Οι τέσσερις λέξεις που περιγράφουν τις Προσωπικότητες LINKED είναι: Κινητήρας (Mobilizer), Κοινωνικός (Socializer), Σταθεροποιητής (Stabilizer) και Οργανωτής (Organizer). Αפילו τα ίδια τα ονόματα σας δίνουν μια ένδειξη για τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας.

Μπορείτε να Προσδιορίσετε την Προσωπικότητα του Εγγονιού σας;

Οι Κινητήρες είναι εστιασμένοι, άμεσοι και στονcepτο. Αν μια εργασία πρέπει να γίνει, εστιάζουν στον στόχο και προχωρούν με πλήρη ταχύτητα. Αρέσει τους να έχουν τον έλεγχο. Οι προσωπικότητες Κινητήρων δεν αποθαρρούν εύκολα και αγαπούν τις προκλήσεις. Γίνονται εξαιρετικοί ηγέτες και ανεξάρτητοι σκέπτες. Η σκληρή δουλειά και η άσκηση χαλαρώνουν την προσωπικότητα του Κινητήρα. Ο στυλ επικοινωνίας τους είναι άμεσος και ευθείαν.

Η Προσωπικότητα Κοινωνικού είναι η ψυχή της πάρτυς. Αν κάτι δεν είναι διασκεδαστικό, μοιάζει περισσότερο με δουλειά. Εξαιρετικός αφηγητής, οι Κοινωνικοί θέλουν να είναι το κέντρο της προσοχής σε κάθε ομάδα. Το να πάνε πάρτυ, ψώνια ή βόλτα για φαγητό είναι ο προτιμώμενος τους τρόπος χαλάρωσης. Ο στυλ επικοινωνίας ενός Κοινωνικού είναι διασκεδαστικός, γεμάτος ιστορίες και συχνά ψηλός όγκος φωνής.

Η Προσωπικότητα Σταθεροποιητή είναι ο ειρηνοφύλακας. Δεν είναι φίλοι του χάους και αγαπούν τη σιωπή. Οι Σταθεροποιητές επιλέγουν προσεκτικά τις λέξεις τους σε μια συζήτηση και αγαπούν να νιώθουν σεβασμό και αξία. Όταν θέλουν να χαλαρώσουν, ο Σταθεροποιητής καθίζει με ένα καλό βιβλίο ή να βλέπει τηλεόραση. Ο στυλ επικοινωνίας ενός Σταθεροποιητή είναι χαμηλός τόνος, ήρεμος και ανενθουσιασμένος.

Οι Προσωπικότητες Οργανωτών αγαπούν τη τάξη σε κάθε πτυχή της ζωής τους. Δεν αρέσει τους να είναι σε μεγάλες τ reúνες. Οι Οργανωμένοι είναι εξαιρετικοί ακροατές και πιστοί φίλοι. Θέλουν τα πράγματα να γίνονται σωστά από την πρώτη φορά. Οι προσωπικότητες Οργανωτών τείνουν να σκέφτονται πολύ, να μιλούν σκόπιμα και να ακούνε καλά. Όταν ένας Οργανωτής θέλει να χαλαρώσει, αναζητά έναν ήσυχο χώρο χωρίς άλλους γύρω του. Μακρά διαστήματα χαλάρωσης είναι πάντα ευπρόσδεκτα για τον Οργανωμένο. Ο στυλ επικοινωνίας ενός Οργανωτής είναι πολύ σκεπτικός και σκόπιμος.

Τα Εγγονιά Ακούνε, ή Όχι;

Οι πάππουδες πρέπει επίσης να συνειδητοποιήσουν ποιοι είναι οι δικοί τους στυλ επικοινωνίας για να μπορούν να μιλούν αποτελεσματικά στα εγγονιά τους. Για παράδειγμα, οι ήρεμοι Σταθεροποιητές και Οργανωμένοι μερικές φορές δυσκολεύονται με την απευθείας φύση του Κινητήρα πάππου ή την ελαφρότητα ενός Κοινωνικού πάππου.

Επομένως, δεν είναι μόνο σημαντικό για έναν πάππο να κατανοήσει τη δική του προσωπικότητα, αλλά πρέπει να κατανοήσει και την προσωπικότητα κάθε ενός από τα εγγονιά του.

Μιλήστε ώστε να Ακούνε τα Παιδιά σας

— «Ναταλία, άκουσες να σου πω „σταμάτα να τρως τα νύχια σου“;»
— «Ακούσα. Αλλά είμαι νευρικά. Θέλω να πάρω Α στην εξέταση φυσικών και η κυρία Βάλντροπ θα ανεβάσει τους βαθμούς αύριο.»

Η προσωπικότητα Σταθεροποιητή της Ναταλίας είχε δυσκολία να επεξεργαστεί την απευθείας δήλωση της γιαγιάς της. Αν η γιαγιά ζητούσε από την Ναταλία πολύ ήρεμα να σταματήσει το νευρικό της τικ, πιθανότατα θα άνοιγε περισσότερο στη γιαγιά και θα μπορούσαν να συζητήσουν την νευρικότητά της και τους στόχους της για τους βαθμούς της.

Η Τζίτζι ειδοποιούσε συχνά τον τέσσερις ετών Τζέικ όταν ήρθε η ώρα να τακτοποιήσει τα παιχνίδια του. Ο Τζέικ γνώριζε πώς να κάνει τεράστια ακαταστασία με κουτιά, αυτοκινήτα και фигурίνες δράσης. Όταν όμως ήρθε η ώρα να τα βάλει όλα πίσω, ο Τζέικ δεν του αρέσε η διαδικασία. Το απλό γεγονός ότι η Τζίτζι του έλεγε να κατεβάσει δεν ήταν αρκετός λόγος να γίνει αυτό. Ο Τζέικ ήταν προσωπικότητα Κοινωνικού και του αρέσε να περνάει καλά. Ήταν ωραίο να βγάλει όλα τα παιχνίδια και έπαιζε και δημιούργησε σκηνές με όλες τις φιγούρες καθώς βγαίναν από το κουτί. Έτσι, όταν η Τζίτζι συνειδητοποίησε ότι η φιλότεχνη προσωπικότητα του Τζέικ ήθελε να κάνει παιχνίδι από τα πάντα, βρήκε το μυστικό για να τον κάνει να βοηθήσει να τακτοποιήσει.

— «Τζέικ, θα ήθελες να παίξεις ακόμα ένα παιχνίδι;» ρώτησε η Τζίτζι.
— «Ωχ, ναι, Τζίτζι!»
— «Εσύ πάρτε όλες τις φιγούρες δράσης και εγώ θα πάρω όλα τα αυτοκίνητα και τα κουτιά και θα δούμε ποιος θα τελειώσει να βάλει τα δικά του πρώτος. Ας δούμε ποιος κερδίζει.»
— «ΟΚ, Τζίτζι, αλλά τι είναι το βραβείο;»
Η Τζίτζι σκέφτηκε για ένα λεπτό. «Πώς να πάμε βαδίζοντας στην παγωτοπωλείο και ο χαμένος να πληρώσει το αγαπημένο του παγωτό;»
— «Γιε! Ας το κάνουμε!»

Μια Ιστορία για Εγγονιά που Ακούνε

Ο Τζέικ άρχισε αμέσως να τακτοποιεί το δωμάτιο παιχνιδιών. Το δωμάτιο γεμίζει γκιχτακιάδες. Σε λίγα λεπτά ακούστηκαν φωνές, «Κέρδισα, κέρδισα». Είπε ο Τζέικ πηδώντας από την χαρά. Σε μόλις λίγα λεπτά η Τζίτζι και ο Τζέικ βγήκαν προς την παγωτοπωλείο.

Η μεγαλύτερη αδερφή του Τζέικ ήταν επτά ετών. Η Κλάρα αγαπούσε να έχει τα πάντα σε τάξη αλλά συχνά ήταν απλώς πολύ κόπο να τα κρατήσει εκεί. Η εύκολη Κλάρα νόμιζε ότι τα παιχνίδια της ήταν ευκολότερα να παίξει αν δεν έπρεπε να τα βγάλει ξανά παντού.

Μια μέρα η Τζίτζι μπήκε στο δωμάτιο παιχνιδιών. Η Κλάρα είχε όλα τα αγαπημένα της βιβλία σκορπισμένα στο πάτωμα. «Κλάρα, είναι ώρα για το δείπνο. Θα μπορούσες να βάλεις τα βιβλία σου πίσω στις ράφες; Σχεδόν είναι ώρα να φάμε.»
— «Ωχ, Τζίτζι, απλά θα τα ξαναβγάλω όταν τελειώσουμε.» Η προσωπικότητα Σταθεροποιητή της Κλάρας διέταξε να κάνει μόνο το απόλυτα απαραίτητο όσον αφορά το να βάλει ξανά τα παιχνίδια και τα βιβλία στα δικά τους σωστά μέρη.
— «Αλλά δεν θα ήταν ευκολότερο να τα βρεις αν είναι πίσω στη ράφη στα σωστά τους μέρη;»
— «Ναι, μάλλον. Αλλά θα είναι περισσότερος κόπος να τα βάλω και να τα ξαναβγάλω. Μετά θα μου πεις ότι πρέπει να τα ξαναβάλω. Αν απλά τα αφήσω έξω όσο τρώμε, θα με περιμένουν!»
— «Ναι, αλλά συχνά μετά το δείπνο παίζουμε ένα παιχνίδι ή λύνουμε ένα παζλ πριν ens να σκεφτούμε τα βιβλία ξανά. Τότε θα έχεις δύο ακαταστάσεις να κατεβάσεις.»
— «ΟΚ, μάλλον έχεις δίκιο.» Η Κλάρα άρχισε να μαζεύει τα βιβλία της και σύντομα το δωμάτιο παιχνιδιών επαναφέρθηκε στην τακτοποιημένη του κατάσταση.

Αפילו τα Πιο Μικρά Εγγονιά Θα Ακούσουν

Από την άλλη πλευρά, ο μικρός Σαμουήλ ήταν προσωπικότητα Οργανωτή, απόλυτα έτοιμος να κρατήσει τα πράγματα οργανωμένα. Αν και ο Σαμουήλ ήταν μόλις τριετής, γνώριζε πού πρέπει να πάει τα πάντα. Όταν η γιαγιά Μιμί είπε ότι ήρθε η ώρα να μαζέψουμε, ο Σαμουήλ βάλει αμέσως τα χρωματικά βιβλία του και μετά άρχισε με τις μολύβια. Τα μπλε πήγαν στο μπλε καλάθι, τα κίτρινα στο κίτρινο, τα κόκκινα μαζί στο δικό τους καλάθι, και ούτω καθεξής. Η γιαγιά Μιμί αγαπούσε να έχει τον Σαμουήλ να κρατάει το δωμάτιο παιχνιδιών ευθυγράμμιστο γιατί μπορούσες πάντα να στηρίζεσαι ότι τα πάντα θα είναι στο καθορισμένο τους μέρος. Ει μην αυτό αγόρασε στον Σαμουήλ καλάθια που ταιριάζουν στα χρώματα των μολυβιών του.

Η επικοινωνία με τα εγγονιά, ή οποιοδήποτε μέλος της οικογένειας, γίνεται πολύ ευκολότερο όταν καταλαβαίνεις τον καλύτερο τους τρόπο επικοινωνίας. Η γνώση των προσωπικοτήτων τους διευκολύνει να βεβαιωθείς ότι ακούγεσαι σωστά όταν μιλάς.

Θα εκπλαγείτε με τη βελτίωση στην επικοινωνία σας με τα εγγονιά σας και με άλλους γύρω σας όταν έχετε ακόμα και λίγη γνώση προσωπικότητας. Μια μικρή γνώση προσωπικότητας μπορεί να πηγαίνει πολύ μακριά στο να μάθετε πώς ακούνε τα εγγονιά σας!